如何提高家訪的成效

于化平

家訪，一個常新的話題

要注意選擇家訪的對象

一般而言，如下幾類學生應作為首選對象：思想不穩定，波動較大，而教師一時又找不到原因的；學習急劇滑坡，需要引起關注的；有不良習慣，需要家長與教師一起來幫助其改變的；出現了嚴重錯誤，需要引起家長高度重視的；家庭生活困難，需要教師了解其具體情況的；家庭出現問題，對其帶來思想包袱和負面影響的；師生之間產生矛盾、關系緊張，需要家長做學生工作的；可能患有某種疾病，需要引起家長注意的。

要注意選擇家訪的方式

教師家訪的主要目的是與家長互通情況，交流信息，除傳統的上門家訪外，打電話、發電子郵件、寫信、QQ聊天等方式也能達到這一目的。上門家訪不僅有利于教師全面了解情況，還能增進與家長之間的情感，讓家長感受到教師的真誠與關愛，但在事情緊急或情況比較簡單或教師工作比較繁忙時，采用電話、手機短信等聯系方式既節省時間與精力，還能快速解決問題。

對有的困難家庭、問題家庭采用電話家訪方式時，家長可能礙于面子羞于說出實情，教師難以了解到真實情況。這時一定要上門家訪，特別是通過對左鄰右舍的了解，往往能夠獲得更全面、更真實的情況，使教師對學生的家庭狀況有更切實、更準確的把握。手機聯系雖比較便捷，但有的學生情況復雜，三言兩語難以說清，往往需要較長的通話時間，這對收入較低、家庭比較困難的家長來說，就可能難以承受，而用上門家訪的方式就更為恰當。有的學生思想狀況不穩定，常出現反復，需要教師與家長經常溝通，采取網上聊天的方式既可免于家長與教師兩頭跑，成本又低，交流方便快捷，信息詳盡具體。

要注意選擇家訪的地點

有的可以當著學生的面講其個人情況，如優點與進步，存在的某些問題與不足，教師就可以在學生家中談。有的情況則不宜讓學生知道，如學生成績在班上的排名，學生的智能缺陷，或其他一些可能涉及學生隱私、傷及學生自尊的情況。教師可約家長到公園、廣場或其他一些僻靜地點進行交流，這不僅能避開學生，還能省去家長招待上的繁文縟節和勞累，使雙方將心思都用在交流上，以提高家訪的質量。有的家長開著店鋪，白天晚上都忙于經營，難得抽出時間，教師就可以把家訪的地點放在其商店或生產場地進行。有的家長與教師是同行，或在某些場合經常見面，教師就可在與之見面的地方進行交談，而沒有必要一定要到學生家中，這不僅能節約教師的時間與精力，還能給對方的工作與生活提供便利，也就更有利于促使家長與教師緊密合作，積極協同。

要注意準備好家訪的資料

教師進行家訪不能打無準備之仗，事前應充分準備，如對某一學生進行家訪，事先要細心觀察該學生的學習與生活表現，對其一學期以來、一年以來甚至更長時期的表現作一個系統的回憶與梳理，把握其學習與生活規律，明確其個性特點，知道其優點是什么，取得了哪些成績，還存在什么問題，有哪些不良習性，需要在哪些方面更加努力，等等。除了自己進行觀察與分析外，還要與該生談話，了解其思想與心理狀況、家庭情況；要與相關科任教師交流，了解其學習狀況；要與其好友談話，以對該生的學習與生活有一個全面了解。教師在家訪前還可以準備一些實物，如能夠反映學生學習狀況的作業，由學生創作、反映學生成績的文藝作品、發明制作或參加競賽的獎勵證書，反映學生在校學習、參加各種課內外活動的照片、視頻、錄像、錄音，學校的相關規章制度、班上的班規條約，等等，以讓家長全面了解學生在校的學習與生活，了解學校的各種要求，從而更好地配合教師做好工作。

要注意準備好家訪的談話內容

教師所準備的談話內容要注意從介紹學生的閃光點入手，尤其是家訪成績差或犯了錯誤的學生，不能一見到家長就大講學生的缺點，把話說絕，讓家長無地自容，覺得孩子已無可救藥，從而挫傷教育孩子的信心和積極性。談話要注意從關心、愛護學生的角度出發，要對學生做出客觀而公正的評價。準備的內容要全面，既要讓家長全面了解學生在校的學習與生活狀況，又要讓家長了解國家在新時期對人才培養提出的要求；既要介紹學生的成績與進步，也要指出學生自身的缺陷與不足；既要說明學校對學生有什么要求，又要介紹該學生的具體適應狀況；既要介紹自己與科任教師的基本情況，也要了解家長對自己或科任教師有什么要求；既要對家長提出一些必要的要求，又要適當介紹一些科學的教育方法。

對不同家長也要注意有所區別，對文化層次較低的家長要多介紹科學的教育方法與道理；對文化層次較高的家長則要側重于說明學生的現狀與表現。在注意全面的同時，還要注意有所側重，要突出自己此行的主要目的。此外，還要注意考慮家長可能會對自己提出哪些問題，該如何回答。