微笑在教學(xué)中的魅力

潘　娟

我有這樣一個(gè)習(xí)慣，無論遇到多么煩惱的事，當(dāng)我走進(jìn)課堂時(shí)，總是給學(xué)生以微笑，上課時(shí)總是精神飽滿，慷慨激揚(yáng)，有時(shí)還穿插一些幽默故事，所以，我的學(xué)生總喜歡聽我的課，上課時(shí)注意力也比較集中。

上課帶著微笑走進(jìn)課堂，精神飽滿，慷慨激揚(yáng)，能拉近師生的距離。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，如果教師滿臉微笑，學(xué)生就可能上課大膽發(fā)言，在發(fā)言時(shí)。即使有些學(xué)生發(fā)言錯(cuò)了，我也能找出他的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，然后再幫助他改正錯(cuò)誤，分析錯(cuò)在何處；教師上課精神飽滿，慷慨激揚(yáng)，課堂氣氛非常活躍，教師學(xué)生帶著激情，帶著探索知識(shí)的心情去學(xué)習(xí)，會(huì)收到事半功倍的效果。

上課給學(xué)生微笑，不是一件容易的事，教師必須善于調(diào)控自己的情緒。要把歡樂帶給學(xué)生，在走進(jìn)教室時(shí)，教師要調(diào)節(jié)好自己，讓自己的擁有一個(gè)良好的心情，以一種親和的形象走向每個(gè)學(xué)生的心靈。教師關(guān)心學(xué)生，不只是一種教育方法，更是一種新的教育理念，它的基礎(chǔ)是“愛”。愛是人的一種基本需要，學(xué)生從教師的夸獎(jiǎng)中，體會(huì)到愛的力量，感受到集體對(duì)他的評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自身存在的價(jià)值，進(jìn)而產(chǎn)生一種自豪感和自強(qiáng)不息的精神，這是學(xué)生成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力。

浪漫的詩(shī)人告訴我，微笑是一縷陽(yáng)光，每個(gè)人都像需要面包需要空氣一樣需要它。社會(huì)活動(dòng)家說，微笑是人與人之間的潤(rùn)滑劑。再龐大的社會(huì)機(jī)器，有了微笑的潤(rùn)滑，也能運(yùn)轉(zhuǎn)得紅紅火火。那么，孩子們眼里的微笑又會(huì)是什么呢?有一次上課，在表演對(duì)話的教學(xué)活動(dòng)中，我問：“who can act the dialogue for us?”很多人都舉起了手，我看到黨權(quán)勇同學(xué)也舉起了手，但是很低，這時(shí)我就把他叫起來。微笑著鼓勵(lì)他，并讓他邀請(qǐng)班里任何兩個(gè)學(xué)生配合他進(jìn)行角色扮演，并讓同學(xué)們鼓掌歡迎他們，在熱烈的氣氛中，他感覺不那么緊張了，放松了很多，走上了講臺(tái)……他們表演完對(duì)話之后，我微笑著，甚至有點(diǎn)激動(dòng)的表?yè)P(yáng)了他們的表演，特別是黨權(quán)勇同學(xué)，盡管他表演的不是很好，但我認(rèn)為他已經(jīng)是邁進(jìn)了一大步。同時(shí)我還說“黨權(quán)勇同學(xué)，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，但從沒有放棄學(xué)習(xí)；他積極努力，進(jìn)步很大，有很大的潛力……”當(dāng)我說完之后，大家不約而同的鼓起掌來，這時(shí)黨權(quán)勇的眼光尤其特殊，是激動(dòng)、是感激、是承諾……黨權(quán)勇同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，性格膽小，缺乏自信心，平時(shí)很少回答問題，對(duì)于黨權(quán)勇來說，他能每次期末成績(jī)突破72分，就是付出了極大的努力。“不放棄學(xué)習(xí)”，是我對(duì)他最大的期望。這一年，他做到了“不放棄學(xué)習(xí)”這一點(diǎn)。我想讓學(xué)生們知道，教師不僅僅看學(xué)生的分?jǐn)?shù)，更要看學(xué)生努力學(xué)習(xí)的狀態(tài)一進(jìn)取的狀態(tài)。在后來的日子里，我看到了他無論做什么事，都是積極的態(tài)度。作為一名教師，我想說，微笑是一種愛。當(dāng)我們帶著微笑出現(xiàn)在課堂上，就會(huì)在我們和孩子之間架起一座橋梁，一座情感交流、心靈感應(yīng)的橋梁。

教育是一門藝術(shù)，微笑又何嘗不是?善于使用微笑，是一種智慧。對(duì)教師而言，我們的微笑必須以愛心作鋪墊，以學(xué)識(shí)為保證，以藝術(shù)為紐帶。微笑是老師人格魅力、知識(shí)和能力的結(jié)晶。當(dāng)我們走進(jìn)課堂，面對(duì)一雙雙如水晶般清澈透明的眼睛，我們的微笑，已不僅僅是一種表情，它是一種愛，一種信任，是一種對(duì)活生生生命的理解和尊重，是一種對(duì)現(xiàn)代教育的理性和道德，它更是一種教育過程，一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過程。是我們孜孜以求的教育的最佳境界。

當(dāng)我們微笑時(shí)，我們的臉就成了一幅美麗的風(fēng)景，當(dāng)我們微笑時(shí)，即使三九嚴(yán)寒，我們的教室依然會(huì)和風(fēng)煦煦，鳥語花香。老師們，微笑著走進(jìn)課堂吧，那是你送給孩子們的最好禮物!其實(shí)，收獲禮物的又豈止是孩子們呢?笑容是個(gè)好東西，笑容不僅使自己愉快，更給別人帶來愉快的心境，誰都知道微笑最美，“笑一笑，十年少”。我認(rèn)為對(duì)學(xué)生應(yīng)該多一些笑，不僅是對(duì)優(yōu)等生，對(duì)于后進(jìn)生更是要舍得給他笑臉，只要學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，就應(yīng)該沖他們微微一笑，表示贊許，學(xué)生難免有頑皮、淘氣的時(shí)候，在這個(gè)時(shí)候我總會(huì)緊鎖眉頭，怒氣也隨之竄上心頭，很有一種要咬牙切齒的感覺，可靜下心來想想，誰沒有犯錯(cuò)誤的時(shí)候呢，總說要給學(xué)生一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，可當(dāng)怒火上來的時(shí)候，自己狠下心的時(shí)候，學(xué)生還會(huì)得到這個(gè)機(jī)會(huì)嗎?所以時(shí)刻要提醒自己不要沖動(dòng)，也許正因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)心急，學(xué)生便會(huì)產(chǎn)生抵觸心理，這樣不就把一個(gè)可以改正錯(cuò)誤的學(xué)生往死路上推了嗎?給學(xué)生一個(gè)空間，給一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，說不定就是另外的一片天了。當(dāng)他們改正了錯(cuò)誤，可以給他們一個(gè)贊許的微笑，這樣的效果并不比狠狠地批一頓差生，學(xué)生對(duì)你還充滿了感激。

看!微笑的魅力多大呀，那就讓我們?cè)诮虒W(xué)中多一些微笑吧!對(duì)待我們的每一位學(xué)生，請(qǐng)多一些微笑、少一些冷酷；多一些寬容、少一些指責(zé)；多一些尊重、少一些侮辱；多一些善意的謊言、少一些惡意的直言吧!