淺議“訂單式”培養高職學生的思想政治教育如何和企業文化相結合

肖　劍　姚　奕

[摘要]黨中央、國務院十分重視大學生思想政治教育，加強和改進高職學生的思想政治教育是目前高校的主要工作之一。高職教育以就業為導向，“訂單式”培養是產學結合模式之一，是解決高職學生就業的有效途徑，將學生的思想政治教育與企業文化教育相結合，能幫學生樹立良好的世界觀、人生觀、職業道德觀念，企業文化滲透，培養出來的學生不僅能勝任企業崗位，而且適應企業長遠的發展，成為企業需要的人才。

[關鍵詞]思想政治教育；訂單式；企業文化；輔導員；inter網

2004年，中共中央國務院發出《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，胡錦濤總書記等中央領導人多次對《意見》作出重要講話。《意見》指出：加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質，對于全面實施科教興國和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，具有重大而深遠的戰略意義。

高等職業技術教育承擔著為社會經濟發展培養生產第一線技術應用性人才的光榮使命，這決定了高等職業教育必須以就業為導向。實施訂單培養是學校與企業“零距離對接”、學生在學校與用人單位間“無縫轉接”的有效途徑。“訂單式培養”模式使職業教育更好地適應經濟社會發展的需要。

石家莊鐵道學院屬于本科院校辦高職，是全國本科院校高職教育協作會理事單位之一。依托學院辦學優勢，我院高職于2002年與中鐵六局簽訂為期5年的“訂單式”教育合同，共同培養“通信技術”專業人才。從2003年開始，每年我院負責招生30名男生，執行學院與中鐵六局共同制定的教學計劃，實施為期三年的高職教育。至今已經招生四屆學生，2006年已經畢業一屆學生。根據“訂單式”培養特點，我們的思想政治教育工作與企業文化教育相結合，借助企業文化教育促進學生的思想政治教育工作，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業道德觀念，更好地了解企業，認識了崗位，增強了學習積極性，實現了學生在學校與用人單位間“無縫轉接”。

一、“訂單式”培養學生的思想政治教育與企業文化教育二者相輔相成、辯證統一。

所謂訂單培養，就是學校根據用人單位的標準和崗位要求，與用人單位共同確立培養目標，制定并實施教學計劃，實現人才定向培養的教育模式，核心就是供需雙方簽訂用人及人才培養協議，形成一種法定或近于法定的委托培養關系；明確雙方職責，學校保證按需培養人才，學以致用：用人單位保證錄用合格人才，用其所學。

企業文化是組織文化的一種特殊形態，是企業這種社會集團在長期的實踐活動中所形成并且為企業成員普遍認可和遵循的、具有本企業特色的價值觀念、團體意識、行為規范和思維模式的總和，是物質文化、制度文化和精神文化的復合體，以人的全面發展為最終目標。其核心是企業精神和企業價值觀。

企業文化教育是一種文化素質教育，有提高人文素質和科學素養的作用。企業文化是以人為主體的文化，這種以人為本的精神，使得企業文化教育本身成為一種人文教育。企業文化作受到一個國家政治、經濟、文化的影響，各民族文化思想、經濟制度、政治制度都會在企業文化中得到反映。學習企業文化，可以間接了解一個國家政治、經濟方面的特點，尤其能具體感受、認識蘊含在企業文化中的民族文化傳統。企業的文化也程度不同地反映了所處時代的科學技術水平和科學精神。學習企業文化，還可以了解科學技術及其在企業的應用情況，獲取科學思想，提高科學素養。這與思想政治教育的最終目的是相吻合的，大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質，把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人是我們的根本目的。思想政治教育著重點在思想道德的建設上，而企業文化就是在這一基礎上，把視角更廣泛地放在人的思想、素質、智力、理想上，兩者視角相互彌補，共同發揮作用。可以說高校思想政治教育是進行企業文化教育的行動指南，企業文化教育是實現思想政治教育功能的重要方法，二者相輔相成，辯證統一。

二、“訂單式”培養學生的特點決定了思想政治教育必須與企業文化教育相結。

1“訂單式”培養的最大特征就是學生就業的定向性。我院“通信信號”專業學生入校獲得學籍以后，經過學校、企業的考核，在第一學期后，企業就與其簽訂了定向就業協議。相對目前，大學生畢業找不著工作，社會就業壓力大，這些“訂單”學生，形象點可以說是睡在保險箱里了。這免不了有些負面影響，個別的學生，缺乏學習動力，自己不學習，影響身邊的同學，久而久之造成班級整體學風下滑。對學生進行理想信念教育，是消除“保險箱”效應的有效方法，而對這些企業未來的預備隊，進行企業文化的宣傳教育培養學生的歸屬感十份必要。

2“訂單式”培養的第二個特征就是培養目標名確、針對性強。職業針對性是職業教育的最根本屬性之一，職業教育的人才培養目標必須滿足職業崗位的要求，在人才培養模式上走校企合作之路是最佳選擇，也是確保崗位職業能力培養的重要途徑。訂單式培養恰恰遵循了職業教育的這一規律，其人才培養目標完全是針對企業的相關崗位制定的。企業文化教育對提高高職學生的職業素質有重要作用，在學習過程中，融入企業的價值觀，崗位教育，能促進學生的學習積極性、針對性，作用十分重要。然而針對性過強也帶來負面影響，一部分學生們對教學計劃所制定的人文類的、專業擴展課程不感興趣，認為不和工作直接掛鉤的課程考60分就行，根本不認真學習，這也是訂單生的通病。在日常思想政治教育過程中，這就需要我們引導學生們知識基礎一定要深，知識面一定要寬“做事為本，做人為先”，對高職生進行職業道德教育。

三、我院開展“訂單式”培養學生思想政治教育與企業文化教育相結合的有效途徑。

1送出去，請進來，搞好隊伍建設。一方面，將思想政治教育工作干部、教師送出去，學習、了解企業文化。我院前身是部隊院校，一直有一支專職思想政治輔導員隊伍，有著傳統的嚴謹的作風。針對“通信技術”專業，學院將管理這部分學生的政工干部、教師送到中鐵六局，開展企業文化調查、參觀工作環境、進行理論歸納。另一方面，定期請中鐵六局的領導、人力資源專家、高級工程師，來學校進行講座、座談、交流。

2抓好學生骨干，圍繞“訂單式”培養教學培養目標，以黨組織為龍頭，宿舍為堡壘，入黨積極分子和學生干部為兩翼的教育主體，將思想政治工作和企業文化教育搬進學生宿舍。據我們不完全統計，學生80％多的時間都在宿舍中度

過，基層黨組織的建設和大學生思想政治教育不能放棄學生宿舍這個重要的戰場。我院將輔導員的辦公室都設在學生宿舍，可以隨時和同學們交流、做工作，第一時間掌握學生的思想動態。將中鐵六局的反映企業文化的宣傳材料，張貼在學生宿舍，辦黑板報，展版公布中鐵六局的時事信息。讓學生隨時都能感覺到，自己是中鐵六局的一員，加深了身份認同感、歸屬感。

3與專業實習、實習環節相結合，開展企業文化教育，做好學生的思想政治工作。結合專業實習、實習環節，開展企業文化教育是高職高專進行企業文化教育的主要途徑。“通信技術”專業的大部分專業實習、實習環節，包括畢業設計都是在中鐵六局現場實施，每一個學生都能深入到企業及其生產實踐中，親身感受、認識實習企業的文化和精神。這樣學習，能增強對企業文化的感性認識，比在學校學習間接得來的書面材料和理論更生動、更形象。結合專業實習、實習環節，開展企業文化教育可以使專業學習和企業文化學習合二為一，形成統一的整體，實現有效整合。結合專業實習開展企業文化教育可以通過對一個企業的文化認識，了解到與專業相關的一大批同類企業的文化特點，有利于增強高職學生對職業崗位群的適應能力。在這個過程中，有的學生在課堂上學的到了現場用不上，不會用，學生思想上有落差。這時候思想政治工作的作用凸顯出來。因人而異地進行思想教育，穩定他們的思想，保證了學生安心的在崗位上順利完成實習、實踐。中鐵六局方面對我們輔導員思想政治下工地的做法非常贊同，這也是新時期思想政治教育的好方法。

4圍繞企業文化精神開展主題文化活動，營造積極向上的校園文化。校園文化建設，是高校思想政治工作的重要內容。中鐵六局的企業精神：求實創新，超越自我。學生會、班級圍繞這個主題，通過征文、演講等多種形式，開展豐富多彩的文體活動、文化活動等，充分發揮組織育人、環境育人、文化育人的作用。

5搶占網絡這片思想政治教育的新平臺，依托學院、企業網站，學校、學生、企業三方互動，開展網絡思想政治工作。近幾年網絡發展迅猛，學生上網已經成為一種習慣。我們這幾個“訂單班”上網成癮的人數不在少數，這與他們就業沒有后顧之憂不無聯系。因此利用網絡加強學生思想政治教育是非常必要的手段。學院陸續建立了紅色網站(組織部)、學生就業網站、心理咨詢網站(學生處)，建立了豐富多彩的“校園網”bbs(網絡中心)，對學生從正面引導；通過企業網站，中鐵六局專人長期，通過bbs論壇，QQ、email等網絡工具和學生交流，學生通過網站內容了解企業現狀，通過溝通交流了解所關心的事情。網絡的匿名性，使得學生們平時不敢說，在網絡上他就能和你交流，很多的學生動態也能反饋出來，掌握了這些，輔導員的工作也更加有針對性，重點也更加突出。這樣我們政治輔導員和企業的人員，成為了深得學生信賴的“網友”。通過這樣，思想政治工作更能落實到位，學生對企業的認識不僅僅是一個具體的單位，而是有家的認同感。