校園遍開禮儀之花

梁慕華

鏡頭一：當您迎著晨光走進南寧市新陽路小學的校門，就會發現當國旗升起時，老師和同學們都習慣性地立正行禮，胸前飄著紅領巾的少先隊員五指并攏敬規范的隊禮，這已成為新陽路小學每天早晨一道靚麗的風景。

鏡頭二：一個大男孩彎腰撿起地上的紙片，很快地跑到垃圾桶前放了進去，一連串的動作那么自然、迅速，給人們留下的只是一個活潑的身影。

鏡頭三：課間的校園里、樓道上，遇到老師和客人的學生們恭恭敬敬地鞠躬，清脆響亮地問好，端端正正地行隊禮，真誠地表達對老師的愛，對客人的歡迎。

校園中一個個鏡頭像一滴滴水折射出七彩光芒，反映出新陽小學全體師生的禮儀修養和素質。

我們新陽小學地處南寧市老城區，學生主要來源于街道居民家庭。其家長多是小商販或無固定職業者，文化素質和道德修養水平普遍較低，常對孩子產生一些消極影響，以致有些學生在文明、紀律、衛生等方面行為習慣較差。從2004年開始，我校開展文明禮儀教育實效性課題研究和實驗，組織豐富多彩的系列活動，使學生們逐步養

成文明行為習慣，校園文明禮儀蔚然成風。

一、 狠抓小學生日常行為規范訓練

我校成立了以校長為組長的禮儀教育領導小組，把禮儀教育納入學校德育常規工作。以《教師禮儀常規》、《學生禮儀常規》、《小學生禮儀評價手冊》等規范教師、學生禮儀行為；建立學生文明執勤隊，加強校級、年級、班級三級值勤，制訂具體評分標準，納入文明班級和文明學生評比活動。校園文化設施建設，也著力營造校園禮儀教育氛圍。

（一）全校學生深入學習《小學生日常行為規范》。學校圍繞著學習《規范》確定每個學期開學典禮的主題，如“人人學雷鋒，處處見文明”“我自豪，我是新陽人”等，廣泛宣傳，營造氛圍；每周利用國旗下講話時間進行《規范》的系列教育，學習禮儀常規和待人接物的原則；各班級每周結合學校教育重點和學生實際，分重點、分專題進行學習《規范》的活動，從而使《規范》深入人心。

（二）反復進行日常行為規范訓練。針對小學生的年齡特點，反復地進行日常行為規范訓練，使《規范》轉化為學生自覺的行為。日常行為規范訓練內容包括：1.全校性集合排隊、進場秩序的訓練；2.做操動作規范、整齊化一的訓練；3.站、立、行的軍事化的訓練；4.每天進校時敬禮、問好姿態的訓練；5.隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規范性的訓練等。

（三）評選文明禮儀示范班級和文明禮儀之星。全校由大隊干部和各班干部組成“紅領巾值周小分隊”，對各班早操、課間紀律、放學排隊等方面表現進行評比打分，每周評選出十個表現最好的班級，在周一校會上授予“文明禮儀流動紅旗”，獲流動紅旗多的班級期末被評為“文明禮儀示范班”。每學期班級和學校評選文明禮儀方面表現優異的學生為“文明禮儀之星”。這樣，促進了文明校風的形成。

二、 以課題研究推進禮儀教育

2004年5月，我校以校長董永鈺為總課題組長，開展了自治區A類（資助經費）重點課題“小學生禮儀教育實效性研究”，全校教師都參與了該課題研究和實驗。

（一）對教師、學生和家長的禮儀水平進行調查。在?？傉n題組領導下，教師自行設計“學校禮儀教育水平、家庭禮儀教育水平和小學生禮儀行為水平”三套調查問卷進行測評，調查對象分別為全校教師、學生及其家長，采用問卷調查、個別訪談、座談會等方式進行。所獲數據信息為制定禮儀教育目標、課題研究方案等提供了依據。

（二）對教師們進行禮儀知識培訓。要求學生有禮貌、懂禮儀，教師必須先有禮貌、懂禮儀。我校邀請專家到校講座，邀請專業人士對教師們進行禮儀知識培訓，讓全體教師初步掌握禮儀應對技巧與提高個人禮儀素養。

（三）組織本校骨干教師編寫校本禮儀教材。2008年12月，校本教材《小學生禮儀》獲中國教育學會小學教育專業委員會紀念改革開放三十周年優秀研究成果特等獎。此外，我校教師結合禮儀教育實踐撰寫的29篇論文在全國中小學思想道德建設優秀成果展評中獲獎，其中特等獎2篇，一等獎15篇，二等獎8篇，三等獎4篇。

三、開展“文明禮儀伴我行”等系列活動

我校文明禮儀教育實效性研究和實驗，產生了良好的社會效果。2005年10月，我校承辦了教育部“十五”規劃課題——小學語文“發展與創新教育研究”課題第五屆全國研討會，我校學生的文明舉止及語文素養得到了與會全國各地專家和教師代表的一致好評，展現了廣西首府南寧少年兒童良好的精神風貌。

2006年10月，我校積極響應團中央等十部委的號召，開展以“文明禮儀伴我行”為主題的全國青少年文明禮儀普及教育活動，團中央領導親臨指導。全體學生閱讀《全國青少年文明禮儀讀本》，開展“我身邊的不文明行為”調查、“文明禮儀書畫攝影大賽”、“文明禮儀知識競賽”、“文明禮儀主題中隊會”、“全國青少年文明禮儀之星”評選等系列活動，使校園形成文明禮儀的濃厚氛圍。在班主任帶領下，各班學生積極參加各種文明禮儀主題競賽。我?！拔拿鞫Y儀伴我行”活動取得了良好的成績。2007年7月，團中央在北京人民大會堂舉行隆重的表彰大會，我校被命名為“全國青少年文明禮儀教育示范基地”，并且有多名校領導、教師和學生分別被評為“全國青少年文明禮儀教育標兵”、“全國青少年文明禮儀教育先進個人”、“全國青少年文明禮儀之星”等。

2007年10月，我校又承辦了中國教育學會華南地區語文科課堂教學競賽，參賽教師們對我校學生文明禮儀表現大加稱贊。

現在“小學生禮儀教育實效性研究”已順利結題，全校師生文明禮儀水平得到了進一步提高。今后，我校還將不斷創新方法、講求實效性，讓校園文明禮儀之花永遠綻放。

（責編李景和）