淺議高校圖書館員的繼續教育

摘要信息科學的快速發展，傳統的圖書館在發生改變，圖書館員工作方式也在發生改變，當前圖書館員的綜合素質，有待提高，繼續教育是當代圖書館當務之急。

關鍵詞 21世紀 圖書館員 繼續教育

中圖分類號:G251文獻標識碼:A

進入新世紀以來，我們進入一個以數字化、知識經濟和信息環境網絡化的時代，傳統的圖書館和傳統的服務模式，隨著圖書館資源共享網絡化、管理手段計算機的飛速發展，圖書館員們面臨著巨大的挑戰，圖書館員要想更好的生存與發展，就必須要去學習新知識，樹立新觀念，掌握新技術，面對社會日益強烈的知識服務新需求，圖書館員必須做出明確的選擇，那就是改變傳統的信息服務方式和接受繼續再教育。

1 圖書館教育的現狀

近些年來，隨著高等教育的迅猛發展，許多學校已經從中專升為高等學院，工作人員在學歷結構、知識層次、職稱結構及整個圖書館群體結構方面，則表現出很多問題，不能很好的適應學院教學及科研的要求。

2 專業隊伍建設

人才是實施知識服務型數字圖書館建設的根本，數字資源的采集、加工、整合與自動化、網絡化、數字化服務的開展，都對專業隊伍的知識和技術提出了更高的要求，館員隊伍素質的高低，數量的多少都在制約著知識型數字圖書館的發展。

3 要建立圖書館員培訓和繼續教育制度

作為高校一名館員，作為知識的管理者，現代館員應具備更高業務知識，知識的快速更新，因此必須要建立起終身學習制，成為知識型館員。

3.1 對圖書館發展繼續教育的必要性

進入二十一世紀以來，信息技術迅猛發展，人們的生活、工作都烙上了信息化的印記，作為專業從事信息資源管理的圖書館員，只有具備了良好的信息素質和專業知識，才能更好的為用戶開展服務。

3.2 圖書館員繼續教育的主要內容

圖書館員的繼續教育是圖書館發展的需要，其內容必須與圖書館的工作緊密結合，并隨著其變化而不斷更新。

3.2.1 轉變觀念，加強職業道德教育

圖書館是學校精神文明的窗口，圖書館的職業道德修養直接關系到圖書館服務水平和質量，因此加強館員的職業道德教育，樹立熱愛圖書館工作，全心全意為讀者服務的思想。

3.2.2 更新知識結構，促進館員知識技能專業化

隨著信息及網絡技術的飛速發展，傳統的圖書館工作的內容和服務方式也在發生著變化，多維的知識結構將成為圖書館員勝任工作的基礎，要學會計算機基礎知識和網絡技術知識，熟練掌握文獻信息檢索知識，通過繼續教育，使圖書館員具備豐富的多學科知識，為讀者提供更好的文獻信息服務。

3.3 繼續教育的途徑

3.3.1 開設有針對性的館員培訓

為了適應現代圖書館自動化網絡化的需要，促進館員的知識更新，必須對館員進行專業技能培訓，加強自身基礎理論知識學習，提高自己的服務技能，視野不斷開闊。

3.3.2 自強自力，培養自學習慣

自學成材是大部分圖書館工作人員進行繼續教育的主要途徑，是提高館員素質的必由之路，由于圖書館人手少，經費缺等原因，館員很少有機去參加脫產培訓和學習，因此，館員應該有強烈的事業心和上進心，自學相關業務知識，掌握新技能以適應新形式的要求。

3.3.3 積極參加學術交流活動

學術活動是繼續教育形式中具有前瞻性，探索性的形式，圖書館結合工作實際情況，開展館內外舉辦的文獻信息領域的各種學術交流活動，通過學術交流活動，掌握和了解國際，國內本專業最新動態和發展趨勢。使圖書館員開闊思路，全面提高圖書館人員的業務能力，便于提高館員的整體素質。

3.3.4 參觀學習，實地考察

圖書館要有計劃的組織館員去別校或公共圖書館參觀，實地考察，學習別館的先進管理，相互取長補短，來提高自己的業務水平和管理能力。

3.3.5 學歷教育

學歷教育是高校圖書館員繼續教育的重要形式，有利于全面提高館員學識水平和工作能力。可以選擇在職函授或脫產的方式進行系統專業學習，從而提高整個專業隊伍學歷層次，造就新型服務管理人才。

3.3.6 建立再教育激勵機制

良好的福利和獎勵是吸引人才，留住人才的一種手段，把參加繼續教育和接受繼續教育的效果同工資、職務、職稱等切身利益掛鉤，從根本上調動參加繼續教育的積極性，以保證繼續教育同圖書館發展的既定目標。

總之，在信息時代的今天，圖書館只有通過繼續教育，不斷更新觀念，努力提高自身素質，用知識開創末來，才能適應時代的發展，造就一支既有廣博知識，又有良好職業道德，并有現代工作技能，訓練有素，有創新精神，能跟上新時代信息社會發展需要的高水平、高素質的新型圖書館員隊伍。

參考文獻

[1] 吳文光.繼續教育——21世紀高校圖書館館員的發展之路.高校圖書館工作2003.3.