新時期高校學生工作的再認識

摘要新時期大學生、高校學生工作都發生了巨大的變化，本文試圖通過對當前高校學生工作的新特點進行調研，從而提出學生工作的一些新措施。

關鍵詞 新時期 大學生 變革 新舉措

中圖分類號:G645文獻標識碼:A

隨著時代的進步、社會經濟的發展，高等學校的學生管理工作遇到了一些新的問題，學生的思想狀態發生了一些新的變化，傳統的高校學生管理方法不能完全適應新時期學生的情況。

筆者圍繞當前學生工作下一步應該采取的新舉措，對所在單位學生工作進行了詳細調研。

1 在調研中發現的問題

在調研中，許多做學生工作的老同志明顯感覺到，當前社會的變化對高校學生工作沖擊非常明顯。根據調研總結出了新時期大學生的新特征和學生管理的新特點:

(1)2000年前后是分界嶺，之后的大學生從思想觀念、價值取向、人生態度較前輩發生了較大的變化。他們多數為獨生子女，自立能力差，依賴性強;部分學生具有雙重評價標準，說和做不一，對人和對己不一，希望建立和諧規范的社會道德秩序，但自身又不愿受各種規章制度約束。

(2)激烈競爭和成長過程中的挫折使學生承受的壓力不斷增加，而他們的心理調節和抗挫折能力有待加強。

(3)學生之間經濟、思想、心理差異大，尤其是特困學生自尊心強，有心事羞于與輔導員老師溝通，容易產生抑郁、自卑心理，影響與他人的正常交往。

(4)工作環境日趨復雜化。經濟全球化和科技飛速進步改變著高校所處的社會環境，這些因素從不同方面、不同程度影響著高校學生管理工作，從而增強了高校學生管理工作的復雜性。

(5)工作載體和手段日益多樣化。隨著科學技術的飛速發展，網絡空間、虛擬世界已成為青年學生思想教育的重要陣地。

2 當前學生工作新舉措

為應對社會變革和發展給高校學生工作帶來的機遇和挑戰，我們必須在探索中實現工作理念的超越和手段的創新。

2.1在學生工作理念上要實現重大超越

學生是學校的基礎，是教與學的主體，“以生為本、嚴格管理、加強服務、全面育人”是貫徹落實國家教育方針的具體體現，是學生交費上學的必然要求。以生為本就需要我們切實樹立服務學生的意識，一切為了學生，將學生的成長放在第一位。大學生畢竟是青年人，生活知識、社會閱歷還有欠缺，思想信仰還不堅定，我們要及時掌握學生的情況，及時提供必要的教導，有的放矢地開展工作。

2.2教育模式要變

填鴨式的灌輸教育搖變成潛移默化的引導教育。學生工作的核心就是學生的道德教育，傳統的德育大多采用單向灌輸式的方法。這種教育狀況在我國高校普遍存在，使得育人效果大打折扣。德育的成功不能靠“說教”，而必須靠“身教”。值得注意的是，學生之間也有道德影響的力量———在宿舍里、運動場上，在學生團體中，在諸如辦刊物、辯論等課外活動中都存在著學生相互間的道德影響。

2.3要構建大學生綜合服務體系，建設專家型的學生工作隊伍

大學生服務體系以學生成長、成才為中心，整合學校的教育管理資源，在四個方面加強:(1)幫助學生成才;(2)解決學生困難;(3)方便學生辦事;(4)維護學生權益。真正做到對學生關心、愛護。要對學生做到四解:(1)思想上解惑;(2)文化上解渴;(3)心理上解壓;(4)生活上解難。做到這幾點，我們的學生管理工作才真正找到了位置，才能夠真正構建和諧、進取、充滿活力、奮發向上的校園精神。

未來社會分工愈來愈細，專業化的要求愈來愈高，學生工作也必須建立自己的專家隊伍。這支隊伍要是思想政治教育的專家、學生日常事務專家、心理咨詢專家、職業指導專家、第二課堂活動組織與項目設計、素質拓展訓練專家等

2.4要建立完備的、科學的、操作性強的學生工作規章

首先，學校要從依法治校、依法育人，建設社會主義的法制國家的高度加強認識，為學生工作的法規建設提供必要的政策、人員和經費支持。其次，要注重自主創新，潛心鉆研，逐步建立一套符合國情和校情的學生工作法規。然后，要真正做到“有法必依、違法必究”，杜絕用臨時的意見、通知、辦法來取代法規，杜絕人為因素改變執法程序、影響執法結果。最后，要制定相應的配套措施，使執法者接受法規的制約和被管理人的監督，確保執法的公開、公平、公正。

3 結語

多年來，學生工作隊伍發揚能吃苦、能干事、干實事的優良傳統，為高等教育的發展穩定做出了重大貢獻。當前，面對新形勢，學生工作隊伍需要自覺加強業務學習，不斷豐富知識結構，提高工作技能。

參考文獻

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