金融危機(jī)下的大學(xué)生就業(yè)

摘 要 金融危機(jī)的到來，影響了包括中國(guó)在內(nèi)的很多國(guó)家，在經(jīng)濟(jì)下滑的同時(shí)也影響著即將畢業(yè)的大學(xué)生的就業(yè)。本文就金融危機(jī)下大學(xué)生的就業(yè)問題發(fā)表幾點(diǎn)看法。

關(guān)鍵詞 金融危機(jī) 大學(xué)生 就業(yè)

中圖分類號(hào):C913文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

2008年，席卷全球的金融危機(jī)波及到了每一個(gè)角落，大學(xué)生就業(yè)遭遇“寒冬”，大學(xué)生就業(yè)問題成了從國(guó)家到學(xué)校到每一個(gè)家庭關(guān)注的頭等大事。近期，針對(duì)今年的大學(xué)畢業(yè)生做了一些調(diào)研，結(jié)果如下。

1 大學(xué)畢業(yè)生對(duì)職業(yè)的選擇是慎重、有主見的

大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生對(duì)于當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)都能客觀地面對(duì)，但在求職時(shí)他們首先考慮的是如何將個(gè)人發(fā)展?jié)摿κ┱钩鰜恚P(guān)注最多的自己在單位的發(fā)展前景，將個(gè)人施展?jié)撃艿目臻g擺在較前的位置，這反映出當(dāng)代大學(xué)生畢業(yè)生已形成了較成熟的就業(yè)觀，同時(shí)注重個(gè)人的發(fā)展前景，說明他們的擇業(yè)價(jià)值觀取向于自我。

2 大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)的過程中將培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力、提高社交能力放在首要位置，專業(yè)素質(zhì)和心理素質(zhì)也是擇業(yè)成功的決定因素

目前，很多單位在招聘大學(xué)畢業(yè)生時(shí)會(huì)問同樣的問題:大學(xué)期間你參加了哪些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?你在大學(xué)期間擔(dān)任什么職務(wù)?這就是所謂的“要求有工作經(jīng)驗(yàn)”，大學(xué)生不可能有工作經(jīng)驗(yàn)，他們就會(huì)針對(duì)企業(yè)的不同要求去做這些實(shí)踐性的實(shí)習(xí)，在學(xué)校做一些學(xué)生社團(tuán)的工作，以鍛煉自己的實(shí)踐、社交能力。這些是社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響，促使他們更多地去參與，學(xué)會(huì)工作，學(xué)會(huì)管理。大學(xué)生大學(xué)期間的學(xué)習(xí)成績(jī)與對(duì)就業(yè)造成影響的其它因素相比所占的比重相對(duì)來說要小得多，但是在大學(xué)期間很多同學(xué)還是會(huì)選擇將專業(yè)學(xué)精，因?yàn)檫@是就業(yè)成功必不可少的因素。同時(shí)，良好的心理素質(zhì)是擇業(yè)成功的另一個(gè)決定因素，心理素質(zhì)好的學(xué)生就業(yè)會(huì)很輕松。

3 大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)需要一定的就業(yè)指導(dǎo)和幫助

當(dāng)前，大學(xué)畢業(yè)生普遍對(duì)金融危機(jī)下的就業(yè)形勢(shì)感到焦慮，甚至有些學(xué)生剛進(jìn)校就開始發(fā)愁工作，形成了一種恐慌心理。其實(shí)在當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境下，大學(xué)生為就業(yè)做準(zhǔn)備是很有必要的。當(dāng)前很多學(xué)校都開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課、職業(yè)生涯規(guī)劃課等，但由于師資和課時(shí)的限制，很多學(xué)校做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻性和大學(xué)生政策要求學(xué)校提供更多的職業(yè)生涯規(guī)劃、求職技巧講解和心理培訓(xùn)、咨詢等和就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)的服務(wù)。

4 怕吃苦是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的最大缺陷

當(dāng)前的很多大學(xué)畢業(yè)生都怕吃苦，很少有大學(xué)生愿意到西部或到邊遠(yuǎn)山區(qū)去工作。目前我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例不到1%，而國(guó)外大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例超過20%，雖然我們國(guó)家為自主創(chuàng)業(yè)出臺(tái)了很多鼓勵(lì)政策，但是響應(yīng)號(hào)召的畢業(yè)生卻寥寥無幾，這反映了當(dāng)代大學(xué)生轉(zhuǎn)變不了傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，缺乏冒險(xiǎn)性和創(chuàng)業(yè)性。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，敢于吃苦，用各種方式達(dá)到就業(yè)。

5 男生和女生的就業(yè)情況有差異

在當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)下，女生就業(yè)情況更不容樂觀，女生就業(yè)成為當(dāng)前就業(yè)中的一個(gè)最大問題，特別是學(xué)理工科的女生，想找專業(yè)對(duì)口的工作很難達(dá)到。

對(duì)于以上問題的提出和分析，當(dāng)前各個(gè)高校應(yīng)該針對(duì)各自畢業(yè)生的特點(diǎn)，開展就業(yè)指導(dǎo)工作，為畢業(yè)生提供發(fā)展平臺(tái)。具體建議如下。

(1)為大學(xué)生開設(shè)職業(yè)生涯課和就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)。就業(yè)指導(dǎo)工作要有一定的步驟，讓大學(xué)生在大學(xué)期間系統(tǒng)地掌握一系列的生涯發(fā)展的知識(shí)，從各個(gè)時(shí)期知道對(duì)自己有用的就業(yè)方向，應(yīng)從多方面對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯輔導(dǎo)和培訓(xùn)。

(2)盡快完善大學(xué)生就業(yè)信息網(wǎng)，給大學(xué)生就業(yè)提供更好的服務(wù)。要盡可能利用現(xiàn)代化的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，與就業(yè)市場(chǎng)和用人單位建立廣泛的聯(lián)系，建立起大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)信息庫(kù)。

(3)提高大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力和人際交往能力，提高大學(xué)生就業(yè)能力和心理素質(zhì)。在就業(yè)過程中，大學(xué)畢業(yè)生已深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐能力和良好的心理素質(zhì)是求職取勝的關(guān)鍵因素。因此，在就業(yè)指導(dǎo)中應(yīng)提醒大學(xué)生有針對(duì)性地加強(qiáng)這些能力的培養(yǎng)，在學(xué)校期間可以開展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在各種實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)，同時(shí)又能鍛煉、提高自己的能力，增加成功就業(yè)的的信心和把握。

(4)加強(qiáng)求職心理的輔導(dǎo)和咨詢工作。大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)中面臨著巨大的心理壓力，這就帶來了一些心理問題，在求職過程中迷茫困惑、焦慮、急于求成，應(yīng)聘時(shí)緊張慌亂、不冷靜，求職失敗后情緒低落等。針對(duì)這些在大學(xué)生就業(yè)過程中遇到的特殊心理問題，應(yīng)及時(shí)對(duì)他們做心理咨詢與輔導(dǎo)工作，改變他們的消極認(rèn)知。指導(dǎo)畢業(yè)生調(diào)整就業(yè)的心態(tài)，做好心理準(zhǔn)備，以期提高其心理承受能力。

金融危機(jī)下的大學(xué)就業(yè)問題成了全社會(huì)共同關(guān)注的頭等大事，作為學(xué)校來說，應(yīng)該本著以學(xué)生發(fā)展為本的原則，積極為學(xué)生就業(yè)做準(zhǔn)備，為大學(xué)畢業(yè)生找出路，為大學(xué)生的快樂幸福著想，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，積極做好大學(xué)生的就業(yè)工作。