大學女生排球選修課學習興趣調查分析

【摘要】 通過文獻法、問卷調查法，對影響寧夏大學公體07、08級女生排球選修課學習興趣的因素進行分析，總結影響我校女生排球選修課學習興趣的主要原因并提出了一些自己的看法和建議，目的是希望引起大家的共同關注并進行實質性的研究，共同促進寧夏大學女生排球選修課的開展。

【關鍵詞】 女大學生;排球選修課;學習興趣

一、研究對象與方法

(一)研究對象

以寧夏大學07、08級排球選修課的500名女生為研究對象。

(二)研究方法

1.文獻資料法。查閱并參考有關體育課程改革，高等教育教學領域研究的論著、論文及排球選修課程大綱等資料。

2.問卷調查法。在確定研究對象的基礎上，向寧夏大學07、08級選修排球課的500名女生發放問卷，共收回500份，有效問卷488分，有效率為97.6%。

3.數據統計法。運用Excel對回收的數據進行統計與處理。

二、結果與分析

(一)寧夏大學公體女生對排球選修課態度分析

公共課女生選修排球課意愿的調查與分析

表1顯示:有64.14%的學生愿意選修排球課，原因有以下幾個方面:其一，排球比賽規則容易掌握，運動量可大可小，特別適合女生。其二，排球比賽可以鍛煉自己的體魄，培養頑強拼搏的意志品質。有29.30%學生不愿意上排球課，主要原因是以前從來沒有接觸過排球，對排球運動的認識匱乏。有6.56%的學生認為無所謂，在很大程度上表明這些學生只是為了拿學分和完成學業，不得不選擇。

(二)女生對排球教學內容滿意程度的調查與分析

從表1的統計結果中可以看出有47.74%的同學對技術不滿意，其主要原因是，在教學中普遍存在著教學內容重復的現象，這和學生對不斷提高技能的要求不相吻合。在排球戰術教學中，有71.72%不滿意。經調查得知，在教學中教師不注重排球的實戰性。在理論知識方面，有34.43%不滿意，經調查發現，主要原因是理論課的內容單調、乏味，教師照本宣讀，不能激發學生的學習興趣。

(三)女生課后參加排球運動的影響因素分析

首先，多數女生認為沒有人打，排球運動是娛樂性和集體性很強的一項活動，必須要幾個學生組成一個小的群體才能表現出該運動的娛樂性和競技性，才能使人逐漸產生對該運動的強烈興趣和感情。其次，影響女生課后參加排球運動的是場地的限制，占26.64%。還有就是沒有人組織比賽和不喜歡排球，分別占20.49%、18，44%。

三、結論與建議

(一)結論

1.愿意參與排球運動的女生占的比例還是很大的，但是實際參與到排球運動中的女生比例卻是很小。

2.女大學生對排球教學內容里的技術和理論知識的教學還比較滿意，但對戰術教學不滿意。

3.影響女大學生課后參加排球運動因素依次是沒有人打 ，場地限制，沒有人組織比賽，不喜歡排球。

(二)建議

1.注意把握學生生理、心理特征。

2.教師在教學內容里應增加排球的戰術教學。

3.我校排球運動的環境影響著女生參與排球運動的積極性。積極營造大學校園的體育氛圍，加大各學校體育場館設施的建設力度，對現有場館設施充分提高使用效率;不斷拓展校外體育鍛煉的新思路，加強校內外的聯系。

參考文獻

[1]魏中，康瑤.排球合作學習法對構建大學生人際關系的效果研究[J].內江科技. 2009(10)

[2]葉明.擴招后高校排球課教學問題及對策[J].淮北煤炭師范學院學報(自然科學版).2009(3)