考場(chǎng)作文“急救”八招

考場(chǎng)作文，不同于考生的平時(shí)作文，具有一定的突發(fā)性和特殊性，要考生帶著“鐐銬”跳舞。部分考生對(duì)此認(rèn)識(shí)不足，平時(shí)既缺乏針對(duì)性的訓(xùn)練，又缺乏良好的應(yīng)試素質(zhì)，一旦上了考場(chǎng)，往往方寸大亂，“硬傷”頻顯，造成了不可挽回的損失。鑒于此，筆者針對(duì)近年來(lái)考場(chǎng)作文中最易失分的八個(gè)環(huán)節(jié)予以剖析，并歸納出“考場(chǎng)作文‘急救’八招”，希望對(duì)廣大考生有所幫助。

一、審題——考場(chǎng)作文的必由之路

審題是考場(chǎng)作文的第一要?jiǎng)?wù)，是作文的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。審題一旦失之毫厘，作文則會(huì)謬之千里，不可不慎之又慎。審題應(yīng)注意哪些問題呢？一是要有一定的心理準(zhǔn)備，那就是考場(chǎng)作文帶有突發(fā)性，題目肯定沒見過(guò)，但其寫作的范圍卻是每個(gè)考生所熟悉的。二是考場(chǎng)作文的范圍不管出什么題目，都會(huì)涉及兩大話題，那就是：社會(huì)、人生。社會(huì)主要是針對(duì)社會(huì)現(xiàn)象而言，人生則是就人生態(tài)度而言，當(dāng)然也可引申開去。所以豐富社會(huì)現(xiàn)象與人生閱歷特別重要。三是考場(chǎng)作文的材料帶有明顯的特點(diǎn)，那就是大都給你一個(gè)相對(duì)反面的材料，這一點(diǎn)全國(guó)高考卷十分明顯，年輕人丟掉了誠(chéng)信，富人智子疑鄰，這是讓考生正確地認(rèn)識(shí)是非、正誤而故意的導(dǎo)向，辯證色彩十分明顯。四是考場(chǎng)作文是務(wù)必做到三審：審材料、審提示、審要求。審材料的關(guān)鍵在于找出材料關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，審清材料中的思想傾向，把命題者的意圖挖掘出來(lái)，并據(jù)此確立自己的作文方向。審提示的關(guān)鍵在于圍繞提示展開聯(lián)想和想象，尋找與所給材料相似、相反、相關(guān)、相連的作文素材。審要求的關(guān)鍵在于看準(zhǔn)作文要求中的“能”與“不能”、“可”與“不可”。例如某省高考作文題，其要求是“寫一篇不少于800字的記敘文或議論文”，“除詩(shī)歌外，文體不限”，要求相當(dāng)明確，考生一旦忽視這一點(diǎn)，將作文寫成詩(shī)歌或其他不符合要求的體裁，就等于給自己的作文判了死刑。在此，將考場(chǎng)作文的審題總結(jié)為三十二字的口訣：“材料主題，關(guān)鍵語(yǔ)句，話題內(nèi)涵，反義近義，前后擴(kuò)展，結(jié)構(gòu)關(guān)系，提示要求，限制范圍。”希望廣大考生牢記并能熟練地運(yùn)用到平時(shí)的寫作訓(xùn)練與考場(chǎng)作文中去。

二、題目——花香蝶自來(lái)，題好一半文

眼睛是心靈的窗戶，標(biāo)題是文章的眼睛。考場(chǎng)作文時(shí)，考生應(yīng)盡量做到標(biāo)題新穎別致，讓眉目傳情，引人入勝。一定要有題目，缺失題目，明文規(guī)定扣兩分，其實(shí)缺失標(biāo)題，在實(shí)際閱卷操作中扣掉的豈止兩分。考場(chǎng)作文怎樣應(yīng)急擬題呢？

1.保守?cái)M題法，指直接以所給話題或材料中的關(guān)鍵詞作為題目，雖然顯得死板，但它不會(huì)偏題，總比沒有題目強(qiáng)得多。但要注意只有到了萬(wàn)不得已的時(shí)候才能用此法擬題。如“假如記憶可以移植”、“答案是豐富多彩的”、“材與非材”、“自我認(rèn)識(shí)與他人期望”、“平凡與自豪”、“遭遇挫折與放大痛苦”等。

2.變通擬題法，指對(duì)所給話題或材料稍作變通作為題目。這種做法比保守?cái)M題要高明得多，使讀者一看便知這篇作文扣住了話題，沒有偏題。如以“規(guī)則”為話題，擬題為：規(guī)則頌歌；彌勒規(guī)則。以“轉(zhuǎn)折”為話題，擬題為：歷史的轉(zhuǎn)折；轉(zhuǎn)折，從這里開始。以“相信自己與聽取別人意見”為話題，擬題為：信己與信人；自信誠(chéng)可貴，聽取價(jià)更高；主見與意見。

3.運(yùn)用眾所周知的名言熟典擬題。例如以“只緣身在此山中”為題來(lái)闡釋“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理，以“莫做睡覺的兔子”為題來(lái)闡發(fā)“莫恃才而驕”的道理。

4.運(yùn)用各種醒目的修辭方式擬題。以對(duì)偶句、反問句、感嘆句等命題就很風(fēng)趣醒目，還可以采用譯文、數(shù)字、符號(hào)、公式甚至標(biāo)點(diǎn)等，配合文字，構(gòu)成別具一格的作文題目。

三、文體——千萬(wàn)不要寫成“四不像”的文章

近年來(lái)，考場(chǎng)作文要求“文體自選”，這是對(duì)文體的一種淡化，但絕不意味著不要文體。事實(shí)上，每年高考作文閱卷，各省都毫不留情地將“四不像”的作文視為“嚴(yán)打”的對(duì)象。因此，考場(chǎng)作文更應(yīng)彰顯文體特征。考場(chǎng)作文時(shí)，可供選用的文體多種多樣，“弱水三千，我只取一瓢飲”，或記敘文或議論文，或小說(shuō)或散文，或寓言或童話，或詩(shī)歌或戲劇……但粗略來(lái)分，主要有記敘、議論兩大類。要做到符合文體，考生必須熟悉各種文體的格式和基本特征，這里借用一個(gè)表格予以說(shuō)明：

在文體不限的考場(chǎng)作文中，選擇文體可以考慮以下幾個(gè)因素：1.針對(duì)命題，你想給讀者什么信息（思想、情感、見識(shí)）。2.針對(duì)這個(gè)信息，你能用哪些文體來(lái)表現(xiàn)，如果用說(shuō)理鋪陳，就選擇議論文體；如果有好的故事，則選擇記敘文體。3.平時(shí)作文訓(xùn)練中應(yīng)注意“打造屬于自己的文體”，考場(chǎng)作文時(shí)應(yīng)選用自己最擅長(zhǎng)的文體。4.一旦確定了某種文體，就應(yīng)嚴(yán)格遵循這類文體的基本規(guī)律，突出其應(yīng)有的特色。考場(chǎng)作文中類似快餐文化的“雜色”作文，或記敘文議論化，或議論文記敘化，或散文雜感化，與其說(shuō)是文體的“兼容”，不如說(shuō)是文章的異化，“四不像”的文章，是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。

四、開頭——精彩的開頭是作文成功的一半

俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開頭難。”考場(chǎng)作文是典型的千字文，篇幅短小，更應(yīng)注意開頭。如古人所言“起要美麗”，有如鳳頭。“開卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去”。好的開頭，有如春云初展，鮮花含露，叫人一見鐘情，愛不釋手。怎樣才能過(guò)好開頭關(guān)呢？這里介紹幾種常見的開頭法：

1.開門見山法。要注意：（1）下筆前要經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，提煉出能引領(lǐng)全文的開頭。（2）語(yǔ)言要凝練，要有先發(fā)制人的效果，使讀者產(chǎn)生閱讀的興趣。

2.景物描寫法。運(yùn)用景物描寫開頭，可以為人物活動(dòng)提供背景，還可以為情節(jié)的展開營(yíng)造氣氛。此時(shí)景中含情，正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。作文時(shí)一定要注意景與情的和諧統(tǒng)一，不要使景物游離于文章之外。

3.引經(jīng)據(jù)典法。在文章的開頭恰當(dāng)?shù)匾霉诺湓?shī)詞、名言警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等，能使其光彩照人，真可謂妙不可言。

4.運(yùn)用修辭法。巧用設(shè)問、比喻、反語(yǔ)、排比、類比來(lái)開頭，也會(huì)使文章起筆不凡，大放異彩。

五、結(jié)尾——為人重晚節(jié)，行文看結(jié)穴

“編筐編簍，全在收口”。好的結(jié)尾，有如咀嚼橄欖，品嘗香茗，令人回味再三，似斷而非斷，似了而非了，讀之雅而有味，余音繞梁，三日不絕。結(jié)尾既不宜虎頭蛇尾草草收兵，也不宜畫蛇添足拖泥帶水。結(jié)尾處追求詩(shī)的語(yǔ)言，詩(shī)的形象感，詩(shī)的豐富內(nèi)涵，力爭(zhēng)有“言有盡而意無(wú)窮，回眸一笑百媚生”之效。文章結(jié)尾非常重要，從一般閱讀心理來(lái)講，文章的開頭重要，結(jié)尾更重要，它可以在作文最后的得分中起到非常關(guān)鍵的作用。一篇作文有頭有尾才叫一篇完整的作文。如果因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，難以表達(dá)自己所要表達(dá)的意思時(shí)，就要快速結(jié)尾，或用一句話結(jié)尾，有這樣的結(jié)尾比無(wú)這個(gè)結(jié)尾好，否則可能失分無(wú)數(shù)。考場(chǎng)作文要有比較好的結(jié)尾可以采用歸納式、點(diǎn)化式、呼應(yīng)式、余韻式等方法收束。歸納式結(jié)尾可以對(duì)前文作一個(gè)系統(tǒng)性的總結(jié)，對(duì)幫助讀者整體性理解文章起到積極的引導(dǎo)作用。點(diǎn)化式的結(jié)尾在前文完整的敘述之后，三言兩語(yǔ)地對(duì)寫作目的作有意提示，一般情況下它能起到引導(dǎo)讀者思路，提供思考角度或直接揭示主題的效果。呼應(yīng)式結(jié)尾給人一種前后連貫渾然一體的感覺。如果呼應(yīng)的內(nèi)容具有較深的思考韻味的話，還可以收到意味深長(zhǎng)綿綿不絕的效果。

六、語(yǔ)言——作文是語(yǔ)言的藝術(shù)

語(yǔ)言是構(gòu)成文章最重要最基本的材料。作文是語(yǔ)言的藝術(shù)，古今中外，一切優(yōu)秀的文章都可以說(shuō)是語(yǔ)言藝術(shù)精品。北京著名特級(jí)教師王大績(jī)先生說(shuō)：“語(yǔ)言是第一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。”考生要為自己的作文增添亮色，就要努力錘煉語(yǔ)言，用精彩的語(yǔ)言打動(dòng)讀者。這里只強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：語(yǔ)言要通順。這是《考試說(shuō)明》對(duì)作文的基本要求。之所以強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，主要是不少考生讀了不少書，破壞了自己的言語(yǔ)整體感，尤其是囫圇吞棗地快閱讀，不但沒有領(lǐng)會(huì)一些經(jīng)典文本的精神內(nèi)核，反而只是簡(jiǎn)單地模仿那些語(yǔ)言的“典雅”，使自己的語(yǔ)言詰屈聱牙，語(yǔ)不成句，句不成章，支離破碎，不知所云。行文的通順是文章思路情感順暢的體現(xiàn)，反之就彰顯了自己思維的不成熟，思路的淤塞。在沒有好的語(yǔ)言的情況下，就是用所謂的“大白話”也是可以準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想和感情的。但是現(xiàn)實(shí)中，很多考生認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，硬要表現(xiàn)其“文采”，硬要“語(yǔ)不驚人誓不休”，結(jié)果邯鄲學(xué)步弄巧成拙，最終使自己的考場(chǎng)作文難以得到期望中的分?jǐn)?shù)。

七、書寫——打開閱卷教師心扉的一把鑰匙

文面如人面，它是打開閱卷教師心扉的一把鑰匙。翻開作文卷時(shí)，第一眼進(jìn)入閱卷教師視野的就是考生的卷面。作為閱卷教師，最不喜歡那種字跡潦草卷面不整潔的作文，喜歡那種書寫大方但所寫之字不一定練過(guò)書法，或非常優(yōu)美，或令人賞心悅目（當(dāng)然這樣最好）。只要求所寫之字大小適中，大小一樣，不要出格，一筆一畫，認(rèn)真書寫（宜用純藍(lán)鋼筆書寫）。如果寫錯(cuò)了字，不要亂涂亂抹，可以輕輕地在這個(gè)字上劃條斜線，閱卷教師一般看不出來(lái)，還顯得整潔。要讓閱卷教師獲得一個(gè)整體好的印象，這一點(diǎn)可以在短時(shí)間內(nèi)做到，每一次考試練習(xí)時(shí)注意這個(gè)問題并努力使卷面整潔就行了。

八、字?jǐn)?shù)——努力達(dá)到命題要求

考場(chǎng)作文字?jǐn)?shù)要求800字。作文評(píng)分細(xì)則里有字?jǐn)?shù)方面的扣分規(guī)則，一般每少50字扣1分。如果要求800字以上，你只寫了650字，按要求只扣3分。可在實(shí)際操作過(guò)程中少了那么多字，閱卷教師就會(huì)感覺內(nèi)容單薄，作文就會(huì)在閱卷教師心中大打折扣，扣分就多了。如果提示點(diǎn)處（800字）畫上句號(hào)則有湊字?jǐn)?shù)的嫌疑，多出三四行為宜，最好把格子寫滿。在這方面，聰明的考生喜歡多分段，用序號(hào)或小標(biāo)題隔段，引用名言單獨(dú)成段，也是可以借鑒的。如果要寫成現(xiàn)代詩(shī)，最好每一行都不少于十個(gè)字，不然就顯得十分單薄，得分也不會(huì)高。其次要正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，考場(chǎng)作文中標(biāo)點(diǎn)要占一格，標(biāo)點(diǎn)到了行末，不要把逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)等點(diǎn)號(hào)寫在另一行的開頭。特別提醒考生，要注意合理地分配作文的時(shí)間。高考語(yǔ)文的時(shí)間150分鐘，分值150分。作文分值60分，時(shí)間60分，即用一個(gè)小時(shí)寫作文。具體分配如下：審題立意構(gòu)思列提綱為15分鐘，上卷成文40分，檢查修改5分鐘。