現代信息技術在大學英語教學及教師發展中的運用

摘要： 本文研究了英語教學改革的一個重要方面——多媒體和互聯網在英語教學和教師發展中的運用。作者對這一問題進行了理論探討，并結合教學實踐，介紹了現代信息技術的具體運用。

關鍵詞： 信息技術 英語教學 教師發展

多媒體及網絡在英語教學中的運用，是深化英語教學改革的一個重要方面。大學英語教師一方面要善于利用現代信息技術進行教學，另一方面要善于利用現代信息技術進行自我發展。

一、現代信息技術與大學英語教學

大學擴招之后，許多班級的人數多達五、六十人，一些口語訓練型的課程按照傳統模式很難開展。但通過多媒體教學設備的幫助，學生便可以在學習過程中按自身情況選擇不同的學習方式、學習進度，以達到最佳的學習狀態。在自主學習的狀態下，由于沒有老師和同學的注意，學生的焦慮度降低，有利于語言實踐。課后，教師可以給學生布置一些視聽方面的任務。這種新的教學模式集圖、文、聲、像于一體，真正做到了“寓學于樂”。盡管學生學習時間增加了，但教師時間的投入甚至師資卻減少了，教學效率也提高了。

現代信息技術還為實施以學生為中心的教學法提供了條件。筆者的課堂就引入了“網絡活動”，每次活動圍繞一個主題來完成聽、說、讀、寫等各種任務，要求學生就該主題進行交流、討論，使用PPT向全班作陳述。為了完成任務，學生必須通過互聯網收集有關文字或視頻材料，并加以整理。在所有的活動中，學生都是在互聯網和多媒體環境下，積極主動地習得了語言。這種新的教學模式融合了實用性和趣味性，調動了師生的積極性，從而提高了教學效率。

為適應新的教學要求，教師理念要有很大的轉變，要從原來研究教師如何“教”轉到研究學生如何利用網絡學習系統自主“學”上來（賈國棟，2004）。教師要幫助學生學會使用并適應這種方式；要教會學生如何查找信息，發現知識；在學生面對眾多信息不知所措時，教師要幫助他們分析、選擇。

二、現代信息技術與教師發展

要做到善于運用現代信息技術進行教學，教師必須在努力學習和掌握現代信息技術的同時，積極地利用現代信息技術發展自己。“教師發展”強調教師個人的、內在的提升，是一種動態的、持續的、終身性的全面發展。傳統的教師培訓模式正讓位給新型的、以教師為中心的教師發展模式。大學英語教師不能坐等培訓機會，要充分利用互聯網這一手段主動積極地進行發展。通過互聯網，教師們得到本地不能提供的高質量的發展機會。無需中斷教學工作，教師便可學習在線課程，開展專題研究，向國內外專家進行咨詢和磋商。下面介紹一些與英語教師發展相關的重要網站。

1.專業門戶網站：英語教師專業網站是由一些組織或個人收集網上資源，然后分門別類地加以整理，并不斷更新、維護的網站。主要有：David Sperling’s ESL.Café：http：//www.Eslcafe.com，CELLA：http：//www.latrobe.edu.au/education/celia/celia.html等。

2.專業協會網站：與國內外英語教學組織保持聯系的方法之一就是訪問其網站，因為現在越來越多的英語教學組織正在加入在線社區。從這些網站中可獲悉該組織的基本情況、學術會議和其他活動。而且，越來越多的學術會議組織者正在為那些無法親自到會的人提供某種虛擬到會的形式，如在網上查閱向會議提交的論文、對到會者的采訪、觀看視頻會議。國外這類網站主要有：TESOL：http：//www.tesol.org，LATEFL：http：//www.iatefl.org等。

3.學術期刊網站：許多英語教學研究期刊只有紙質形式，但在網上可了解其有關信息；另一些則有紙質和網絡形式或只有網絡形式。隨著網絡出版物的增加，可了解其論文征稿啟事、學術會議消息、科研成果、新的教學理論及同行們的教學經驗等。這類期刊主要有：TESOL Matters：http：//tesol.edu/pubs/magz，Applied linguistics：http：//www3.oup.co.uk/applij，特別值得推薦的是Language Learning and Technology，其網址是：http：//llt.msu.edu/default.html.該刊物于1997年由美國夏威夷大學全國外國語資源中心創辦，在互聯網上為全世界外語和第二語言教育者就“技術與語言教育”提供研究平臺，瀏覽者可免費閱讀、下載所有論文。刊物的學術水平很高，論文涉及多媒體和信息技術在外語和第二語言教學中各個方面的問題。

4.學術數據庫：學術數據庫也可為教師發展提供許多幫助。世界最大的綜合學術性跨領域數據庫Academic Search Premier提供近4?郯700種高學術水平出版物，收錄范圍幾乎橫跨每個學術研究領域。此數據庫透過EBSCO主機每日更新。其目的是為每一個與教育有關的人士提供與教學、學習和教育決策等主題有關的資料庫。

5.在線詞典、語法和大百科全書：許多優秀的參考書都可在網上查閱，甚至在電腦桌面上就可直接連接個人鐘愛的網絡詞典。主要的參考工具書包括：Encyclopedia Britannica：http：//www.britannica.com，Encyclopedia Encarta：http：//www.encarta.com等。

令人欣喜的是，近年來國內電子圖書館發展也相當迅速，特別是“中國期刊全文數據庫”對大學英語教師的自我發展和提高科研水平極有幫助。該數據庫收錄了1994年以來國內各種學術刊物發表的所有論文，讀者可用PDF或CAJ格式下載閱讀。

只要教師結合教學實際情況，充分利用上述資源進行自我發展就一定會大大提高自身素質和教學水平，從而提高大學英語教學效率。

參考文獻：

［1］賈國棟.新模式，新要求，新發展.外語界，2004，（5）.

［2］高翔，王薔.反思性教學：促進外語教師自身發展的有效途徑.外語教學，2003，（2）.

［3］周燕.英語教師培訓有待加強.外語教學與研究，2007，（6）.