高等教育信息化建設的必然性與存在問題

摘要： 本文提出了我國高等教育信息化建設的必然性，對存在的問題進行了分析，并對高等教育信息化的發展趨勢進行了展望。

關鍵詞： 高等教育信息化 必然性 存在問題 展望

二十一世紀隨著計算機網絡和多媒體為基礎的數字化信息技術的應用，信息化進入了社會的各行各業。信息技術的飛躍發展和應用，已經改變了經濟結構、經濟增長模式和全球的政治、經濟、文化格局，并推動著人們生活、學習和生存方式的演化。信息化也同樣在教育領域內帶來了前所未有的觸動和變革，從一定意義上講，它意味著中國傳統教育走向終結和新教育形態的逐步形成。

1.高等教育信息化的必然性

1.1 高等教育信息化是時代發展的趨勢

在本世紀，如諸多經濟學家所指出的，知識經濟將主導世界經濟的發展，國家綜合國力的競爭越來越取決于科學技術及知識的創新，其競爭的實質就是第一生產力的競爭，也就直接反映在教育的競爭上。目前，世界各國都把發展信息技術產業作為新世紀社會和經濟發展的一項重大戰略目標，加快發展本國的信息技術產業，爭搶經濟發展的制高點，力圖使本國在世界競爭中保持領先地位。在這樣的時代形勢下，教育在國民經濟中的地位變得極為重要，對于像中國這樣的發展中國家，必須結合國情利用信息技術的后發優勢，加快在教學領域普及信息技術的步伐，盡快實現教育信息化。

1.2 高等教育信息化是信息技術發展的必然結果

計算機技術的飛速發展帶動了通訊技術和網絡技術應用領域的不斷擴張，使得信息技術不僅成為人類拓展能力的創造性工具，而且極大地開拓了教育時空，提高了學習的效率，改變了學習的模式，同時還引起當前教育系統的資源優化重組和社會教育信息資源的重新分配，致使教育必然面臨信息化的結局。

1.3 高等教育信息化是教育改革的方向

隨著信息社會化的進程，社會對人才的要求發生了轉變，傳統的教學已經難以滿足社會對人才的需求。現代化教育要求轉變傳統的教育思想和觀念，促進教育內容、教學方法、結構和模式的改革，加快教育手段和管理手段的現代化。教育的信息化能夠全方位培養新型人才，在諸多方面提供給受教育者最新的知識點。面對教育改革勢在必行的趨勢，社會信息化能夠解決在教學管理、教育模式等方面的矛盾。

1.4 高等教育信息化是人才自身發展的需求

在邁向信息化社會的二十一世紀，學生不斷對獲取新知提出更高的要求。培養學生主動迅速地獲取大量信息、高效率地篩選有價值信息、準確地鑒別真偽信息及創造性地加工和處理信息的能力，已成為現代教育越來越重要的基本任務。學生信息素質已成為科學素質的重要基礎，教育信息化不僅符合時代的要求，而且能夠滿足人才自身發展進程的要求。

2.我國高等教育信息化建設中存在的問題

2.1 師資隊伍建設難以跟上信息化的步伐

隨著教育信息化的發展，信息技術在教育領域得到越來越廣泛的應用，技術上講數字化、網絡化、智能化、多媒體化，教學上講教材多媒體、資源全球化、環境虛擬化、系統開放化。教育信息化為全新教育形態的最終形成打下了良好的基礎。因此，教育信息化對教師的能力提出了更高的要求，教師必須具備良好的信息意識，不斷了解和掌握本學科及相關學科的新動向，以新的知識信息開闊學生視野，啟迪學生思維，善于將信息網絡上新的知識信息與課本上的知識信息有機結合起來。同時，教師還必須具有較強的獲取信息、貯存信息、加工處理信息、篩選利用信息及更新創造信息的能力。此外，教師還要具有運用信息技術手段創造性地組織教學活動的能力，要根據教學大綱對教學活動中的各種要素進行分析，進行教學最優化的設計，達到教學的目的。但是，從目前看，相當部分的教師不愿意運用新的技術和方法來改變自己和改變學生，同時，教師還難以充分運用現代教育技術制定切合實際的教學方案。盡管在教學中，很多教師采用了多媒體教學方式，但是多數只是讓學生在課堂上看到了電子講稿，形式呆板，難以調動學生學習的積極性，教學效果差，學生的意見也很多。教師是教育信息化的實施者，這些問題在很大程度上制約著高校信息技術的推廣和應用。

2.2 高校網站的教學功能較為薄弱

教育信息化將是全方位、多層次的。教育信息化的作用不僅用于學校行政管理，用于教師備課及查閱資料，更多地應該用于課堂教學和學生學習，與學生進行交流和討論，進而包括教師培訓，學生的考試、錄取，畢業生的就業服務等諸多方面，都將通過Internet來進行。運用遠程教育手段，在教育信息共享的基礎上，可為邊遠地區、自然條件惡劣的教育薄弱地區和邊緣人群提供接受高等教育的機會，為不同人群提供各種適宜的教育課程，以緩解地區教育發展不平衡的矛盾。但是，目前高校在校園網站的建設方面，更多的是注重其管理性功能的建設，而忽略了其服務功能，在發展上，與美國的高等教育信息化建設還存在相當大的距離。

3.展望

總之，我們應充分認識到：教育信息化是當前國際教育技術發展的新趨勢，它有利于我國變被動教育為主動教育、變應試教育為素質教育，有利于培養適應新世紀知識經濟需要的人才，使受教育者具有利用網絡信息和功能從事創新活動的能力，從而有利于我國在新世紀實現人才戰略目標，在知識經濟的競爭中立于不敗之地。教育信息化將對中國高等教育帶來深遠影響，因此，我們要認識到高等教育信息化建設中存在的問題，教師和高校都要不斷學習和改進，從而為中國教育信息化作出貢獻。

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