合唱的藝術(shù)表現(xiàn)形式和教育價值

摘 要： 合唱藝術(shù)是聲樂的最高形式，本文分析了合唱的藝術(shù)表現(xiàn)形式和教育價值，并指出了合唱教學(xué)對培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神的重要性。

關(guān)鍵詞： 合唱藝術(shù) 表現(xiàn)形式 教育價值

合唱藝術(shù)是聲樂的最高形式。在人類音樂發(fā)展史上，合唱以其獨具魅力的藝術(shù)形式被人們所接受，是普及性最強(qiáng)、參與面最廣的高雅藝術(shù)品種之一。合唱能夠使人真正感受到藝術(shù)的美、和諧的美、生活的美、健康人格的美。

一、合唱藝術(shù)

1.合唱的定義

合唱指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類，常有指揮，可有伴奏或無伴奏。它要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，是普及性最強(qiáng)、參與面最廣的音樂演出形式之一。人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具，有著獨特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達(dá)音樂作品中的思想情感，使聽眾產(chǎn)生情感共鳴。

2.什么是合唱藝術(shù)

合唱是聲音的共性的藝術(shù)，是通過多聲部、多層次、多種表現(xiàn)手段及處理方法達(dá)到高度協(xié)和的一種綜合性極強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式。合唱這種藝術(shù)更多地是淹沒自己而突出集體，所以它是群體藝術(shù)的結(jié)晶，是一個和諧的有機(jī)組合的整體。

合唱包括和聲的功能、復(fù)調(diào)、轉(zhuǎn)調(diào)等多種旋律織體的表現(xiàn)形式。它音域?qū)拸V，音色豐富，極富于聲音表現(xiàn)力。一個合唱團(tuán)的藝術(shù)水平，取決于每個隊員的音樂功底、修養(yǎng)和文學(xué)造詣。合唱指揮起著至關(guān)重要的主導(dǎo)作用。一個好的指揮的排練能給合唱隊員留下最有價值的音樂知識和對音樂的感受力，更能給觀眾留下最有價值的藝術(shù)享受。

合唱藝術(shù)代表著一個國家民眾的文化藝術(shù)素質(zhì)，體現(xiàn)了時代的精神面貌，它是體現(xiàn)國風(fēng)國貌的一個方面。合唱本身具有強(qiáng)大的凝聚力，對培養(yǎng)人們的集體主義榮譽感和團(tuán)結(jié)精神具有不可忽視的積極作用和影響。合唱藝術(shù)最能夠體現(xiàn)人民群體的思想感情，同時也最能提高人們對音樂的理解，培養(yǎng)人們的綜合素質(zhì)。

合唱藝術(shù)是聲樂領(lǐng)域中更高層次的一種表現(xiàn)形式，可以給人們多形式、多音色、多聲部、多層次的藝術(shù)享受，同時能陶冶人們的心靈，提高人們的審美能力，使人的精神領(lǐng)域得到升華。因此合唱藝術(shù)有著鮮明的藝術(shù)特色。

3.合唱藝術(shù)的特點

人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具，有著其獨特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達(dá)音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。

（1）音域?qū)拸V。合唱的音域是所有參與者音域的總合，從男低聲部的最低音到女高聲部的最高音，可達(dá)到三個半至四個八度。

（2）音色豐富。在合唱中可包含男女高、中、低聲部中所有的戲劇、抒情種類，還有每個人的不同音色，以及各種音色的不同組合情況。

（3）力度變化大。從最弱的ppp到最強(qiáng)的fff，都是合唱所能夠勝任的力度變化范圍，任何個人都是不能與之比美的。

（4）音響層次多。由于合唱是多聲部音樂，因此不同的和弦、不同的和弦轉(zhuǎn)位、不同的聲部組合、不同的力度級別、不同的音色變化等都會產(chǎn)生不同的音響效果和層次。

（5）表現(xiàn)力強(qiáng)。合唱可以表現(xiàn)各種種類的作品，不論主調(diào)音樂還是復(fù)調(diào)音樂，不論任何歷史時期，不論任何情緒，不論任何風(fēng)格的作品，都可以通過合唱來進(jìn)行完美的表現(xiàn)。

合唱藝術(shù)與群眾歌詠在本質(zhì)上不完全是一回事。合唱藝術(shù)是多聲部的聲樂藝術(shù)，對聲音的藝術(shù)處理要求很高，講究整體聲音的和諧，統(tǒng)一和均衡；而群眾歌詠則以單聲部更為多見，強(qiáng)調(diào)“情緒”和“氣勢”、現(xiàn)場的感染力和震撼力。

聲情并茂的合唱藝術(shù)才是最完美的藝術(shù)，俄國作家托爾斯泰說過：“音樂是人類感情的速記。”因此，聲情并茂是音樂美學(xué)的基本原則之一。合唱的“統(tǒng)一”就是聲音的統(tǒng)一，情感的統(tǒng)一。其中聲音的統(tǒng)一是手段，情感的統(tǒng)一是目的，是歌唱藝術(shù)的靈魂。在排練過程中，指揮要運用準(zhǔn)確、生動、形象的語言，多方位啟發(fā)合唱隊員深刻理解音樂的內(nèi)涵，力求準(zhǔn)確把握每一首歌的不同情感特征，做到聲情并茂，使音樂作品中深刻的思想內(nèi)涵和合唱隊員豐富、細(xì)膩的內(nèi)心世界碰撞出情感的火花，產(chǎn)生共振。只有這樣，才能使合唱藝術(shù)具有情感的神韻，從而使合唱藝術(shù)中的共性和音樂作品的個性達(dá)到和諧統(tǒng)一，達(dá)到至善至美的藝術(shù)境界。

二、合唱的教育價值

國內(nèi)外大部分高校都成立了合唱團(tuán)，并且有很多高校有較專業(yè)的合唱團(tuán)體。合唱團(tuán)能使學(xué)校與社會的文化聯(lián)系日益密切，同時也能豐富在校師生的業(yè)余文化生活，提高大學(xué)生的素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。

對于學(xué)校音樂教育來說，首要任務(wù)是普及。合唱教育能用較少的經(jīng)濟(jì)投資，使較多的學(xué)生參與，是一種經(jīng)濟(jì)、簡便、面向全體學(xué)生的音樂教育形式。英國音樂評論家珀西·M·揚說過：“在某種意義上況，沒有人不懂合唱，因為合唱凝聚起來的是一個團(tuán)體的思想、情感和愿望。”合唱表現(xiàn)出來的合作精神是一個民族最重要的精神，凡抱著極大的熱情和興趣，長期置身于這種音樂活動形式的學(xué)生都能獲得這種潛移默化的教育。合唱具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，是一種內(nèi)涵豐富的演唱形式。同時合唱又是一種相互配合、相互協(xié)作的集體藝術(shù)，音色、音準(zhǔn)、節(jié)奏、聲部、情緒、表演等無不要求學(xué)生具有協(xié)作精神和集體榮譽感。在新課程改革的大浪潮中，如何加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的共同合作意識和集體主義精神尤為重要。現(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨生子女，是父母的掌上明珠，家庭的寵愛使他們在成長過程中往往忽視了集體的觀念，常會以自我為中心，不顧及他人，合作精神的缺乏成為許多獨生子女的素質(zhì)缺陷。而在現(xiàn)代社會，是否具有合作精神，能否與他人合作已經(jīng)成為一個人成功與否的重要因素。對歌曲音樂的理解感悟，同伴間的合作協(xié)調(diào)能力等的意義都超出了演唱本身，完善人格才是藝術(shù)教育的終極目標(biāo)，而不是簡單意義上的藝術(shù)技巧能力的培養(yǎng)。

合唱教學(xué)應(yīng)堅持面向全體學(xué)生，增強(qiáng)合作精神，營造良好的合作氛圍，使每一個學(xué)生的音樂潛能得到開發(fā)，并使他們從中受益。可以在音樂教學(xué)中增加班級合唱教學(xué)，讓每一位學(xué)生都有機(jī)會參與合唱訓(xùn)練，感受到合唱的藝術(shù)魅力。定期開展校內(nèi)合唱匯演，可使學(xué)生在實踐活動的過程中增進(jìn)集體意識、合作精神，提高綜合實踐能力。合唱是培養(yǎng)團(tuán)隊精神、群體意識的一種極好的教育方式。在合唱教學(xué)中教師要讓學(xué)生充分感受到合唱的聲音美，聲部的和諧美，師生間的心靈美，利用豐富的教學(xué)手段營造生動活潑的教學(xué)氛圍和寬松的教學(xué)環(huán)境，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)歌唱。教師在排練過程中應(yīng)當(dāng)時刻強(qiáng)調(diào)集體的作用，強(qiáng)調(diào)用心來體驗作品、動情地演唱作品，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，使學(xué)生感受到集體合作的魅力，同時要給予學(xué)生展示自我的機(jī)會，讓學(xué)生的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受益。

合唱藝術(shù)的魅力在于它超強(qiáng)的影響力，它對人的影響不是臺上的那短短幾分鐘，而是臺下的長期訓(xùn)練，會導(dǎo)致人的行為模式的改變。長期的合唱訓(xùn)練會使人學(xué)會安靜（有了安靜才能聽到要求）、傾聽（傾聽自己的聲音和別人的聲音）、合作（沒有合作聲音就做不到統(tǒng)一）、服從（自己做錯了就要按照正確的方向改正過來）、尊重（尊重別人其實就是尊重自己）、分享（分享快樂分享失敗），還會使人的自律能力、理解能力、溝通能力、承受能力都會有所提高。