利用網絡優勢加強學校思想政治工作

隨著經濟社會的發展和辦學條件的不斷改善，現代化教育手段得到廣泛應用。很多學校實現了教師人手一臺微機，為便于搜尋教育教學資料，大都接入了互聯網。不少學生也有了很多接觸網絡的機會。這在活躍了廣大師生的思想文化，開闊了人們的視野，提高了工作、學習效率的同時，也對新時期學校的思想政治工作提出了許多新的課題。因此，利用好網絡加強學校思想政治工作，提高廣大師生的思想道德素質勢在必行。

一、互聯網對學校思想政治工作而言是一柄雙刃劍

1.網絡的發展給學校思想政治工作帶來的良好機遇。互聯網作為一種新的傳播技術和交流工具，傳播快捷，信息海量，覆蓋面廣，形式多元化，為我們實現學校思想政治工作創新提供了新手段，我們可以利用這個大平臺進行大范圍、高效率的科學理論，以及方針、政策、法律法規的宣傳，進行社會主義、愛國主義、集體主義主旋律的宣傳，進行科學、文明、民主生活方式的宣傳等。

作為一種全新的社會生活方式，互聯網帶來的既有教育手段的現代化，更有教育觀念和內容的現代化。教育行政主管部門和學校可以利用互聯網的交互性特點，開展更加廣泛及時的調查和與群眾的溝通、對話，這樣更能促進思想政治工作不斷創新，適應時代要求，增強針對性。

互聯網豐富的共享信息資源和多姿多彩的信息形式，為開展學校思想政治工作提供了網絡快車。在網上創辦有關主頁，可以形成強大的學校思想政治工作網絡系統，充分發揮信息共享的優勢，在互聯網建立學校思想政治工作營地，形成強大的宣傳聲勢和文化氛圍。

同時，網絡的多變性不僅縮短了學校之間的物理距離，而且縮短了人們的心理距離，不同的地區和單位可以在網上進行交流和學習。網絡所具有的信息可復制性、共享性、實施傳輸性，使所有網絡用戶同時接受思想道德教育成為可能。這也是傳統思想政治教育做不到的。

2.互聯網給學校思想政治工作帶來的挑戰。網絡的出現，特別是隨著經濟與信息全球化的推進，廣大師生容易通過互聯網受國內外不同的價值觀念、社會環境、道德教育方式等因素的影響。仔細瀏覽網上信息，便可以發現很多不健康的思想甚至邪教的歪理邪說。個別長期接觸互聯網的師生容易受到互聯網上所隱含的西方意識形態的影響，造成價值觀念的傾斜、迷惑，甚至蛻變。

社會上出現的丑惡現象對學校的道德教育產生負面影響，教師中也出現不安于本職工作等不良現象；享樂主義、拜金主義和極端個人主義在一定程度上影響著個別師生的思想觀念。學校思想政治工作在教育內容上存在教育信息的片面性、表面性和急功近利性，過于蒼白；在教育方法上，不是從社會發展實際和需要出發確定方法、手段，而是簡單地把學生作為教育對象說教；在教育過程中，漠視學生在知、情、意、行各方面的變化，無法真正將教育要求轉化為師生的信念和行為品質。

目前，學校大多對學生上網有嚴格的控制，因此，學校的網民中青年教師占大多數，受網絡本身特點的影響，他們的思想比較復雜。一是獨立性強。他們在網上隨心所欲地閱讀、思考、交流，建立屬于自己的網頁，講述自己的故事，提出自己的見解，無論是正確的還是錯誤的觀念，無論是真信息還是假信息，都要他們獨立地分析、判斷。二是思想活躍。網絡既為網民提供了一個廣泛了解信息的場所，又使大家在虛擬世界中相互溝通，相互相探討，毫無顧忌。這樣就使網民思想異常活躍，思想政治工作的教育功能與各種網絡信息的影響相互交織，很難發揮其在現實工作中的主導作用。三是不確定性。網絡交往在很大程度上是匿名的、隨意的，相互交往的人在很多時候并不知道對方在現實社會的真實身份，他們在網上的言論也很難反映其真實思想和實際情況，具有很大的不確定性，使教育行政管理部門和學校的領導層很難掌握網民的真實思想狀態，這對思想政治工作提出了新的挑戰。

綜上所述，網絡的發展既給學校思想政治工作帶來了良好的機遇，同時又帶來了嚴峻的挑戰。這就要求教育行政主管部門和思想政治工作者必須盡快學習和運用網絡技術方面的專業知識，研究和掌握網絡給學校思想政治工作工作帶來的新情況、新問題，否則，就很難把網絡時代的思想政治工作做好。

二、利用網絡優勢，加強和改進學校思想政治工作

雖然網絡對學校思想政治工作提出了新的挑戰，但也為加強和改進學校思想政治工作提供了機遇，如工作手段的現代化、工作方式的多樣化、工作視野更加開闊，等等。因此，我們要正視網絡的影響，抓住機遇，迎接挑戰，認真研究和探索運用網絡功能做好思想政治工作的對策。

1.加強網絡工作制度建設。網絡建設正在興起，教育信息管理工程剛剛起步，網上思想政治工作處于摸索階段，可預見和不可預見的問題一定很多。我們開展教育系統內部聯網，開展網上思想政治工作，必須建立健全工作制度，主要應有三個方面的內容：一是信息管理。及時宣傳黨的方針政策，宣傳教育系統內部的發展情況、階段性工作重點、優秀教師、三好學生和優秀學生干部的典型事跡，發揮其快捷迅速的優勢。二是信息分析。跟蹤調查網民對學校思想政治工作網站的要求，掌握對宣傳教育內容的思想反映，分析網民的思想狀態，為有針對性地開展工作提供依據。三是信息處理。對網上涉及的問題進行收集整理，及時向有關部門反饋，對有關問題的處理情況在網上公布，做到事事有回音，增強工作的時效性。

2.開辟學校思想政治工作網站。在教育信息系統管理實施內部聯網中，應把學校思想政治工作、廣大師生的思想政治工作作為一個重點。一是公布新聞信息。將國內外和系統內外的重要新聞進行網上傳播，教育引導廣大師生了解國內外大事，關心教育事業的發展。二是加強形勢任務教育。及時就國內外經濟社會發展形勢、教育改革發展動態、教育面臨的形勢任務及措施要求等，通過網絡傳播進行形勢任務教育，激發廣大教師立足本職、拼爭奉獻的積極性，激發學生學習的主動性。三是搞好校務公開和局務公開。針對教職工關注的問題，定期將公開的各項內容進行網上公布，調動職工自覺參與學校管理的積極性。四是開展網上咨詢。及時了解師生關注的問題，針對他們對社會、學校熱點問題的思想反映，開展答疑解惑工作，正確解釋社會生活和學校管理中出現的新現象、新問題。五是開辟網上圖書館，開辦電子報刊，設立交談室，開通學生與教師、教職工與教育行政部門和學校領導的交流熱線，利用網絡與上級思想政治工作部門及其他上網學校溝通信息、交流情況，共同探討解決新情況、新問題，開辟思想政治工作的新方法、新途徑。

3.教育教師、學生以正確的心態“上網”。首先要進行網絡知識教育，引導廣大師生辯證地看待計算機網絡的作用，既要克服片面夸大網絡作用，對網絡盲目推崇的傾向，又要克服因為網絡會帶來消極作用而對其全盤否定或盲目排斥的傾向。其次要進行網絡道德教育，自覺遵守網絡道德，樹立自律意識，引導教職工特別是青年教師端正上網動機，促使教育教學活動與網絡技術有機結合，推動教育教學水平的不斷提高。最后要進行法律法規教育，組織教職工、學生認真學習有關網絡管理的法律法規，不散布有害信息，不毀他人名譽，不搞侵權，知法守法。

“防民之口甚于防川”，及時把握廣大師生的思想動態，對新時期學校思想政治工作至關重要。但疏導重于堵塞，個別學校采用禁止上網的手段以堵塞言路的做法是不妥的，這無異于因噎廢食。在這方面，還需要教育行政主管部門和廣大思想政治工作者靜下心來，牢固樹立以人為本的理念，本著創新的原則，創新學校思想政治工作的觀念、制度、思路和方法，利用好網絡這個陣地，抓好學校思想政治工作，高效、高質地做好廣大師生的思想政治工作，為教育事業的科學發展作出更大的貢獻。