橫看成嶺側(cè)成峰

【摘 要】寫作是作者個性的展示，寫作的角度更是作者個性視角的顯現(xiàn)。記敘的角度多種多樣，本文形象從“原生模擬”“顛倒乾坤”“虛實轉(zhuǎn)化”“小大之變”“三段飛躍”“雙線延展”六個方面進(jìn)行闡釋，企望能起到拋磚引玉的作用。

【關(guān)鍵詞】記敘角度 學(xué)習(xí) 選取 個性

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出學(xué)生要“學(xué)會多角度地觀察生活，豐富生活經(jīng)歷和情感體驗，對自然、社會和人生有自己的感受和思考”，進(jìn)而選取巧妙的記敘角度，將自己獨特的感悟轉(zhuǎn)化為具體可感的生動的文字。俗話說:“文似看山不喜平?！毙形囊由献约旱莫毺厣?，使寫作的角度充分體現(xiàn)出自己的個性。

一、原生模擬，心靈觸動

生活的真實面貌是最感人的，原滋原味的記敘也是最耐人尋味的。行文以白描的語言，純客觀地再現(xiàn)生活，會讓人產(chǎn)生身臨其境的“真我”之感。付君鋒《打電話》寫道:“看來他真的很糟糕，還沒到目的地，身上的錢就花光了，工作又沒有著落。我尋思怎么幫幫他。他對著話筒又說了起來:‘媽，我已經(jīng)到了，今天早上就到了，已經(jīng)住在廠里了。真的!您放心!沒事的，您看我一到就給您打電話。工資?不低，一個月1500元呢!哎呀，別啰嗦了。我知道!我知道!路上累得很，我要洗澡去，洗完澡再好好睡上一覺。好了，長途電話費很貴，我掛了啊，媽!”俗話說:“在家千日好，出門一時難。”外出的民工有多艱辛，我們無法想象，但“兒行千里母擔(dān)憂”卻是千古不變的真理。“我”以一個旁觀者的身份目睹了這感人的一幕，以快鏡頭的手法剪輯播放，實是催人眼熱。

二、顛倒乾坤，懸念揭秘

現(xiàn)實生活是按照時間順序(開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局)發(fā)展的，脈絡(luò)分明，而寫作卻可以把正常的順序顛倒過來，選取“倒金字塔”的方式，讓人在“回眸”中品味作品的魅力，體驗人生的真諦。蔡楠《生死回眸》寫道:“夏夜悶熱而漫長，杜君纏繞在父親的膝上，聽父親講俠女十三妹的故事，母親給他扇著蚊子，聽著聽著，杜君睡著了。睡夢里，杜君越來越小。杜君咿呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步。杜君滿地亂爬，嗷嗷待哺。杜君隨著母親的一聲泣血的陣痛，降落到這個世界?！蔽恼掠啥啪男虉霰粴懫穑蕉啪錾Y(jié)束，把杜君的一生逆向展開，讓我們清楚的看到一個人的蛻變過程。行文的思辨色彩和反常手法，巧妙地為一個人的一生做了最好的詮釋。

三、虛實轉(zhuǎn)化，亦真亦幻

文學(xué)作品來源于生活，而高于生活。寫作也應(yīng)該真實或者略帶夸張地反映生活。用幽默、詼諧或諷刺的筆法去剖析現(xiàn)實，以“哈哈鏡”的原理去解讀社會，讓不可能成為可能，給人一種刺激的感官享受。溫文英《極品襪子》寫道:“‘不在于有沒有可能，而在于有沒有必要。你想，如果3000元一雙的極品襪子被人偷了，明天還不成全城的頭號新聞?’‘可是誰會去偷呢?’‘蠢驢，沒人去偷，要你們銷售部干什么?’”為推銷“極品襪子”，文章設(shè)計了多種“促銷”方案，把現(xiàn)實生活中的種種虛假廣告現(xiàn)象化入文中，令人在噴飯之余深思:是作品還是生活——假作真時真亦假。

四、小大之變，內(nèi)涵深刻

郁達(dá)夫說:“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情?！毙形木鸵谩盎鬄樾　被颉靶☆}大做”，在“大小”的轉(zhuǎn)換中揭示生活的深刻哲理?；糁辛x《密碼中的真情》寫道:“在自助取款機上，她先輸入母親的生日，屏幕顯示密碼錯誤。再輸入父親的生日，還是顯示錯誤。她急忙將卡抽出，心中焦慮:這張卡會用什么數(shù)字做密碼呢?她再度把卡插入，下意識地輸入自己的生日數(shù)字。這一次對了?！鄙洗髮W(xué)的日常開銷存款密碼是母親的生日，父母親是讓她記住親情;在車禍中死亡的父母把家中所有存款都留給女兒，這時的取款密碼卻是自己的生日。“可憐天下父母心”——這濃濃的深情該怎樣去報答呢?

五、三段飛躍，鏡頭切換

電影有“蒙太奇”手法，運用鏡頭的切換來推動故事情節(jié)的發(fā)展。作文也可以借用這一手法，選取生活場景中的一些典型情節(jié)，以看似跳脫、實則關(guān)聯(lián)的場景描寫來謀篇構(gòu)思。2005年福建卷滿分作文《八·十八·二十八》寫道:“那年我八歲，還是一個不規(guī)則的多邊形，新穎、多變，極富想象力。周長長，面積小，人生閱歷淺……那年我十八歲，已經(jīng)被漸漸改造成規(guī)則的圖形，只是棱角還在，不新穎也不規(guī)范，不多變也不穩(wěn)定。周長不長，面積也不小……這年我二十八歲，已經(jīng)被打磨成了一個圓了，我穩(wěn)定，我周長短，我面積大。我的人生閱歷豐富了，我變得世故圓滑了。”考生以“八”“十八”“二十八”三個不相干的數(shù)字為題，選取了人生中的三個代表性的階段，寫出了自己的生命經(jīng)歷和情感體驗。

六、雙線延展，求異同歸

傳統(tǒng)小說寫作多采用明暗線交替并行發(fā)展的結(jié)構(gòu)，明線是故事發(fā)展的主體線索，而暗線則是故事發(fā)展的主題線索。雙線延展，可使行文內(nèi)涵豐富。日本作家多愛子《中了大獎》寫道:“正在這時，又一聲驚叫從妻子的床邊傳了過來。另一位警察翻開妻子的枕頭時，發(fā)現(xiàn)了500萬日元的一捆錢以及一張留給妻子的便條。”“圍城”中的兩封信將丈夫的行動和妻子對丈夫與婚姻的看法揭示出來，使文章在高潮之時戛然而止。本文圍繞“大獎”，表面上寫丈夫的想法和做法，實則是雙線并行又融合，渾然一體。

作者簡介:杜海燕，河南省新蔡縣第二中學(xué)教師。