作文立意的“四忌”“四宜”

【摘 要】立意就是確定文章的中心思想，文章有了中心思想，才算有靈魂，才能將有關材料提攝起來。突破立意關，應做到立意的正確、集中、新穎、深刻。本文針對學生作文的立意從正反兩方面分四點進行了論述。

【關鍵詞】作文 立意 四忌 四宜

立意就是確定文章的中心思想，在充分占有材料的基礎上，才能提煉出中心思想。文章有了中心思想，才算有靈魂，才能將有關材料提攝起來。近年來，隨著話題作文、材料作文等開放式題型的普及，“立意自定”成為一種潮流。作為文章的統帥，立意必須要高人一籌，“見人所未見，發人所未發?！边@樣的作文才能寫出獨特的“這一個”，這是作文得高分的關鍵，因而作文練習要突破立意關。立意應注意以下四點:

一是忌“消極”，宜“正確”

不遵從社會公認、服從的真善美的標準，不遵從國家的法律法規精神，只想著一鳴驚人，提出危言聳聽的觀點。比如，有人說講誠信吃大虧，還是虛偽一些、實際一些好;有人認為犧牲自己去救別人是犯傻，不如明哲保身;有人提出應該尊重個人自由，允許中學生談戀愛等等。這些認識思想上的偏差，如果出現在考場作文上，即使文章結構多么完整，語言多么形象生動，也不會得到高分，甚至會很低。因此，在立意時應注意能夠揭示事物的本質，反映一種積極的健康的思想，給人以有益的啟示。

二是忌“盲目”，宜“集中”

作文不集中在某一個主題上，中途轉向另一個主題，從而使得已確立的中心不能貫穿始終，讓人讀后如在云里霧里，不知所云。如有同學在寫題為《孔子曰》的作文時，將他知道的孔子的名言警句列舉了很多，但沒有一個總的中心，致使所選的材料如一盤散沙，連綴不到一塊。應該抓住一句或者關系緊密的幾句來集中論述某一方面。一篇文章只能有一個主題，全文應圍繞著這個主題，把道理說深講透，這就是集中。對于中學生來說，寫作文時不能貪大求全，要有以小見大的意識，即通過小事情、小場景、小角度，來反映豐富的社會內容，揭示出深刻的社會主題，正所謂用一滴水來反映出太陽的光輝。如《賣甜稈》的作者就以小姑娘“賣甜稈—送甜稈—談甜稈”為線索，結尾寫道:“都說農民富了。富到什么程度了呢?十塊八塊錢在他們眼里不再是三月兩月的用度了。生活富裕了，待人接物也顯得大方了?！敝链它c明了題旨，用一根小小的甜稈，把農村改革之后，農民生活水平的提高和精神面貌的變化，實實在在地反映出來了。大處著眼，小處落筆，做到了以小見大，中心集中。

三是忌“陳舊”，宜“新穎”

平時人家怎么說，他就怎么說;過去怎么說，現在還是怎么說;題目中的導語有個什么觀點，他絕對不敢提出異議來。這樣的作文，可以說是老生常談，人云亦云，了無新意。比如，以“溝通”為話題寫作，很多同學不約而同地以“我們要和父母多多溝通”為中心，選取一兩個故事來表達。這些文章，立意一般，得分較低。文貴創新，作文立意要敢于打破常規，敢于挑戰舊論，突破俗套，對傳統觀念和社會定論大膽說“不”字，旨在從反面去發現事物新的特點，運用求異思維，發他人所未見，闡發出令人信服的全新思想和觀點來，這種立意方法，通常被形象地稱作“反彈琵琶”。例如，可以對不顧自己身受重病在身而忘我工作的行為提出異議，表達應該善待自己的思想;對送給貧困戶錢財而不是技術、崗位的做法提出批評，表達扶貧還是要扶根本的看法等等。這些表達了與傳統觀念全然不同的主題思想，讓人耳目一新。需要提醒的是，“反彈琵琶”的立意，必須符合客觀實際，確保正確有理。

四是忌“膚淺”，宜“深刻”

不能由表及里，由淺入深，由果推因，由形觀神的審察事物，不能透過現象深入本質，透過表面看到真相，經表面問題揭示原因，經外在形式洞察內涵。這樣一來，看問題只能停留在表面了。具體地說，他們的文章只是回答“是什么”、“有什么”這一類的問題。作文要“大氣”，要有高遠深邃的立意，必須具有超越一般的眼光，能夠從獨特的視角縱向開掘，就是透過現象探究本質，依照結果探求問題產生的原因，從現狀出發預測事物發展的趨向或結果，發現其蘊含的真諦，反映生活的底蘊。這樣的思維方式，要求我們全面地而不是片面地看問題，聯系地而不是孤立地看問題，發展地而不是靜止地看問題。這時文章的立意，往往不再只是回答“是什么”“有什么”的問題，而是就“為什么”“怎么辦”發表看法。

另外，立意要與時俱進，體現時代感，弘揚人文精神。主題要能夠反映一定歷史時期人們最關心和迫切要求解決的問題，有最現實、最普遍的社會意義，引起人們的深思。尤其要弘揚人文精神，關心、理解、尊重、同情他人，對人類當下和未來深懷憂慮，對自然與他人充滿敬畏和感恩之情，尊重自然，敬畏生命，善于反思，審視自我，對自己的行為、思想、心態具有自我批判的精神。這樣的文章，才具備高遠新穎的立意，才能使讀者賞心悅目，才能得到評卷老師的青睞。

作者簡介:張興虎，甘肅省古浪縣第五中學教師。