找準突破口,完成升格文

前一時間，我應邀到蘇州五中高三上了一堂作文課，題目“瞧，這個人”，是課本必修四第二單元第一個作文題，教學目的是示范記敘文升格，關鍵是學會記敘文的細節描寫。課后，任秋穎同學在QQ上和我又作了交流。現整理如下:

【原稿】

瞧，這個人

蘇州五中高三 任秋穎

生活了17年，遇到過許許多多形形色色的人，有的在我的記憶中已經模糊，但有一個人在我的記憶中留下了很深刻的印象。

她是我的朋友。

她長得相貌平平，屬于混在人群中不仔細找都不會發現他的那一類，然而她的心地很善良，不管遇到什么事，她都能用包容的心對待，一笑置之，和她相處的三年，讓我覺得學到了很多的東西，學會了如何用心去幫助有需要的人。

記得那是讓人無法忘記的傍晚。原本早上晴朗的天氣被下午的傾盆大雨所代替，很多同學都沒有帶傘，包括班上一個最體弱多病的同學，她就把自己的傘，讓給了那個同學，而那個同學卻怎么也不肯要，但后來在她的強硬的態度下，那個同學不得不接受了!

第二天早上，她還是一如既往地很早到學校，但是卻看起來病怏怏的樣子，我就上前去問她怎么會病了，后來才知道她昨天是淋著雨回去的，我問她為什么要把傘借給那個同學，她說:“昨天我淋著雨回去都病了，要是不把傘借給那個同學，讓那個同學淋著雨回去，本來體質就弱，再一淋雨，不就今天不能來學校了啊!現在的學習那么緊，缺的課補起來很累的，我沒什么大礙，你不用擔心了。……