近日,很多學(xué)校都做了以《定格》為題的作文,因為這是今年江蘇省正在進(jìn)行的中學(xué)生作文大賽預(yù)賽的題目。從我所閱讀的大量學(xué)生習(xí)作來看,很多學(xué)生的作文都不能入選。為什么呢?原因之一是選材不對頭。這也是近幾年來,無論是參賽作文還是高考作文的一個通病,選材不當(dāng)幾乎成了作文高分的一大殺手。
首先,我們來歸納一下選材的常見誤區(qū)。
一、遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)生活,過古人的復(fù)活節(jié)。
筆者曾多次參加江蘇省高考閱卷,有趣的是無論出什么作文題目,很多考生都會以不變應(yīng)萬變的精神寫古人。我們總是可以看到“屈原從汨羅江里幽幽地走上來了,蘇軾從赤壁磯旁徐徐地走過來了,李白從醉酒杯中飄飄地走出來了……”于是,每當(dāng)作文閱卷,老師們都戲稱又到了古人的復(fù)活節(jié)。
請看下面題為《定格》的兩篇學(xué)生作文(節(jié)選):
例文一:曾幾何,秋殤定格,尋夢處,亦是悲秋,在這般寂寥的時節(jié),芭蕉怎能解去丁香結(jié)?又有誰在重寫紅樓之夢。
秋風(fēng)不語,霜風(fēng)勁,何人此時愿獨(dú)上蘭舟。天近拂曉,誰人問?及夜深無人曉,只問問這無意的云,何時寄來錦書,享一時之歡。等到大雁飛過,月滿西樓之時,只有閑愁,也許此時就是李清照的定格吧。沒有浪漫,沒有細(xì)節(jié),沒有柳絮,只有等待,也許等待已成為她一生的事,等待是她一生的執(zhí)著。鳳凰臺上她憶起弄玉和蕭史,也讓她想起她與丈夫趙明誠的分別,此情無計可消除,只有等待,等到樓前流水,終日凝眸,等到重陽佳節(jié)又添新愁,等到梧桐細(xì)雨,黃花滿地,此刻時間定格,定格于等待,,定格于秋。