英語教學中的思考

摘要學高為師，德高為范;能不能提高英語教學的效果，教師的素質是首要因素。同時，加強英語的實用性，提高學生的學習興趣也是教好英語的關鍵。

關鍵詞教好英語教師素質英語的實用性

中圖分類號:G633.4文獻標識碼:A

在新世紀，新時代的今天，世界經濟迅猛發展。經濟越發達，國與國之間的聯系就越緊密，協作就會越頻繁。因此國與國、人與人之間的交流就尤為重要，英語的運用也空前廣泛。那么，對于英語教師來說，怎樣讓學生學好英語，就成了與國家，與經濟息息相關的重要問題。筆者認為，關于怎樣提高教學效果、如何教好英語，有兩個大問題值得我們去考慮。

1 提高英語教師的自身素質

學高為師，德高為范。英語教師的自身素質在英語教學中起著至關重要的作用。這個自身素質又分為兩個方面:教師的職業道德和教師的專業水平。

當前，在國家對公民道德的教育中，對教師的道德有這樣的要求:忠誠社會主義教育事業，有高度的責任感和主人翁的勞動態度，為培養社會主義新一代鞠躬盡瘁;熱愛學生，教書育人，動之以情，曉之以理，誨人不倦，循循善誘，盡職盡責。但是現在，在我們這個太陽下最光輝的隊伍中，不遵守職業道德，有愧于“教師”這個稱號的也不乏其人。筆者曾收到過學生寫給我的這樣一封信，這里截取了—部分內容:“老師，我是班里的差生之一，我是很想學好英語的，但我初中的底子很差，英語跟沒學過一樣。因為剛上初一時，英語老師就請了兩個月的婚假。來了以后，一節課給我們上四節課的內容，我們班的同學都聽得糊里糊涂，所以那時就對英語產生了反感。再加上初二連續換了八個英語老師，每個老師都是還沒來得及適應就又調走了，這讓我對英語徹底的失望了，英語沒考及格過。也許班里有許多同學跟我的情況一樣，也是因為種種原因，初中沒有學好。所以希望老師以后講課的時候能多講一些初中的語法”。從這封真摯的信中，分明地感覺到學生的一顆渴望知識、熱血沸騰的心靈。同時我也深切地感受到，我們中一些不負責任的教師是如此自私。他(她)們達成了自己的心愿，辦好了自己的事情，卻將學生拋到一邊，把學生一顆顆求知的心無情地扼殺了。一批批的學生可能因他(她)們的失職而前途無望。這樣沒有職業道德的教師又怎能教好學生，怎能有良好的教學效果。因此，想把英語教學搞好，師德是首要因素。

搞好英語教學的另一個關鍵就是教師的專業水平。俗話說:名師出高徒。又有人說:想給別人一碗水，自己就要有一桶水。在教學中，我們經常會見到這樣的現象:學生認為某個老師專業水平欠佳，可能就會對這個老師有一些不良的看法，反感情緒嚴重，那么學生也必然不會在這位老師的課堂上積極配臺，認真地學習，甚至會產生抵觸，這樣一來，也就不可能有良好的教學效果了。古人尚知:活到老，學到老;書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。那么在知識飛速發展，日新月異的今天，尤其又是傳道、授業、解惑的教師，肩負培養祖國建設人才的重任，有什么理由不去認真學習，鉆研新知，尤其是自己的專業知識呢?所以，要想教好，首先要教師自己學好，教師要苦練基本功:聽、說、讀、寫各方面都要有過硬的本領，再如上較寬的知識面，每每又能聯系到實際中去，那就會獲得更好的教學效果了。

2 加強英語的實用性

英語作為一種語言，就像漢語一樣都是進行交流，進行學習的一種工具。因此，想要教好英語，就要加強其實用性，也就是說，要想方設法使學生認識到，英語是實用的學問，無論是在生活上，還是在學習上都被廣泛地應用，那么毋庸多說，學生就會知道這種語言的重要性，從而認真加以學習。因此，怎樣讓學生認識到英語的實用性就是一個重要的問題。

首先，從我們國家現在的形勢上來看，不計其數的人出國留學、經商，外資的注入越來越多，就連出國旅行和到中國旅行的人數都在持續增長，這一切都使我們與外界交流，與外國人接觸的機會與日俱增。而英語作為一種世界性的語言，是最有效的交流工具，在對外交流中起到了無法替代的重要作用，對中國經濟，乃至世界經濟都起到了推動作用。

其次，加強英語的實用性，英語教師的作用至關重要。教師在日常教學中應長期堅持大量地使用口語傳授知識，與學生進行交流。這樣做的益處在于:第一，教師若能流暢、準確地講好英語，可以激發學生對學好英語的羨慕和渴望，就像渴望其他美好的事物一樣，從心理上讓學生感到擁有這樣一種能力是非常自豪的。這樣可以激發學生學習英語的積極性和主動性，以及他們對英語的興趣，而興趣又是最好的老師，它可以促使學生在英語學習的道路上不斷前進。第二，教師長期堅持使用口語，可以給學生創造一個良好的環境，營造一個良好的氛圍。眾所周知，學習外語時，語言環境至關重要，但作為中國的學生，要擁有這樣一種環境是比較困難的，所以作為老師，我們就要盡力給學生創作一個英語環境。

上述所講的兩個問題在英語教學中起著至關重要的作用，要想教好英語光靠簡單的“認真”二字恐怕也是不夠的，不斷地提高英語教師的自身素質，不斷地追求“教”與“學”的最佳途徑，勢在必行。