《濾鏡效果》教學設計

今年三月我市組織了一次全市信息技術教研活動，教研員為我提供了一次鍛煉的機會，我懷著一種被審閱的心態，下定決心借此機會歷練一下自己，上了一節公開課。我選定了《濾鏡效果》這節課。這是泰山出版社出版的山東省初級中學課本《信息技術(第一冊·下)》中第二章《圖像的獲取與加工》中第三節的內容，授課時間為1課時。在課后的評課中，聽課教師給予了一致的好評。

教學目標

1 知識與技能

使用恰當的濾鏡處理圖片，增強主題創意的表達效果；控制濾鏡的參數，細化效果處理，提高效果質量。

2 過程與方法

通過特殊圖像效果的快速實現，體驗濾鏡的優勢；通過濾鏡參數的設置，體驗濾鏡的可控制的開放性特點；通過設計前后效果的比較，體驗濾鏡效果對主題的表現力。

3 情感態度與價值觀

培養學生對同一情景不同濾鏡效果的鑒賞力，提高審美能力，培養學生的想象力與創造力。

教學策略及環境

在本節課中，我以教學生變魔術貫穿整節課，從增強主題創意的表達效果出發，引領學生探索Photoshop“濾鏡”效果的神奇，進而使用濾鏡處理主題作品，逐步掌握濾鏡的使用。

教學環境為網絡教室、素材、學案。同時由于學生接觸Photoshop時間較短，對圖層等基礎知識還不太了解，單純使用Photoshop自帶濾鏡很難做出有獨特創意的作品，因此，課前我還為學生機安裝了部分外掛濾鏡。

難點與重點

本節課的重點與難點是讓學生認識：一，濾鏡效果是為了表現不同的效果而預先設計的一種功能模塊；二，濾鏡參數能夠修改是為了提高適應性與開放性。

教學過程

1 創設情景，導入新課

出示魔術師劉謙的照片，引出變魔術的話題。

師：老師也會變魔術，大家相信嗎?不過老師的魔術是在電腦上變的。

教師打開一幅圖片，使用Photoshop外掛濾鏡讓圖片“飄起雪花”，學生觀察老師在“變魔術”時使用了什么“道具”，使學生對濾鏡的神奇有初步的感知，萌發學習的強烈欲望。

2 任務驅動，自主體驗

環節一，魔術體驗場：濾鏡嘗試一“風”

師：看來“濾鏡”工具確實很神奇，下面就讓我們一起走進魔術體驗場。

教師布置任務：利用素材庫中的圖片，嘗試給汽車設置“風”的濾鏡效果，表現運動狀態，增強動感。

學生參考課本的步驟，初步嘗試“風”濾鏡的使用，進行風級、風向等簡單參數的設置，初步理解濾鏡是一種可以調節的功能模塊。

試一試：教師引導學生打開另一幅汽車圖像，只選中其中的汽車部分進行“風向”效果設置，觀看其效果與全圖處理主題表達的不同，進而使學生了解大部分的濾鏡設計一般是針對部分內容的。

環節二，魔術演練場：復雜濾鏡——“光照”

師：要成為一名魔術師我們還要進一步練好基本功，下面就讓我們一起走進魔術演練場。

濾鏡的設置一方面需要有想象力，知道什么樣的效果才能恰當而強烈地表達主題，另一方面還要巧妙地進行濾鏡的調制。在這一環節，學生以小組為單位，通過“光照”效果的設置，學習燈光顏色、光照光源、方向與路線以及其他參數設計方法，并完成下面的內容：

(1)在光照效果參數設置時，光源位置能夠影響什么?

(提示：A、區域的明暗B、光線的來源c、放光體的位置)

(2)光照類型有那些?各有什么不同效果特點?

教師引導學生通過相同的濾鏡，進行不同的設置，得到“彩霞滿天”、“陰云密布”等不同效果，以啟發學生對濾鏡設計靈活性的理解。商林娜山東省榮成市蜊江中學

拓展：如何通過增加光源，進行更復雜的光照設計。

環節三，魔術斗秀場

師：看來同學們的魔術變得都不錯，但過五關、斬六將方顯英雄本色，下面就讓我們一起走進魔術斗秀場。

任務1：我們想用紀念幣的形式來宣傳保護大熊貓，請你嘗試一下浮雕、模糊、水彩、木刻等濾鏡效果，哪一種更適合?

學生通過對比各種濾鏡的不同效果及意義，理解濾鏡效果的表現力主要從主題表達的需要進行，加深理解濾鏡效果的主題針對性及功能應用。

任務2：

從素材庫中挑選一張合適圖片，使用倒影濾鏡，嘗試探索不同的參數設置的效果差異，設計出最有創意的作品(課前給每臺學生機都安裝好外掛倒影濾鏡)。作品完成后先進行自評，然后小組互評。選出最優秀的作品上傳到教師機。

附：作品評價標準：

A：較好的運用倒影濾鏡效果，富有藝術特色，想象力和個性表現力強、設計富有新意；

B：會使用倒影濾鏡，作品反映出一定的審美情趣和審美能力；

C：能使用倒影濾鏡，參數設置基本恰當，反映出一定的審美情趣；

D：能使用倒影濾鏡，但參數設計欠佳，不夠美觀。

環節四，魔術充電場

引導學生進一步了解外掛濾鏡的下載及安裝方法，提高學生對濾鏡工作特點的認識，使學生理解濾鏡是一種特殊的文件，是獨立于應用軟件的一種接口模塊(這一部分提供給學有余力的學生)。

作品欣賞，互相學習

本節課的評價方式是過程評價與作品評價相結合。在過程評價時，主要側重學生操作過程中的參數設計的靈活性、主題分析的創新性。在作品評價時，側重主題創意的表達效果及濾鏡的綜合運用程度等。