高中英語寫作教學問題探源

當前，我國高中英語的寫作狀況是不容樂觀的，教、學雙方都感到難，從大綱要求到高考命題，從評分標準到教參的編寫等都成為值得深入探討的問題。寫作是用語言表達思想的一種書面交際形式，它涉及到聽、說、讀以及其他語言技能的綜合運用，寫作的能力提高，勢必能促使學生的聽、說、讀能力的全面發展。

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