２００９江蘇高考一道語(yǔ)言運(yùn)用主觀題趨勢(shì)預(yù)測(cè)

隨著2009年高考的臨近，各方面的信息越來越多，對(duì)2009年高考題目的預(yù)測(cè)也越來越多。筆者根據(jù)研究，預(yù)測(cè)2009江蘇高考一道語(yǔ)言運(yùn)用主觀題：應(yīng)用文和語(yǔ)病修改綜合考查。

一、預(yù)測(cè)依據(jù)

近幾年的全國(guó)和地方高考語(yǔ)文試卷中應(yīng)用文的考查一直不斷出現(xiàn)，而且考查方式靈活。就命題的形式看，應(yīng)用文寫作主要采用給材料寫作的方式，此外，還采用填充式補(bǔ)寫、修改式寫作等多種方式。這類題型就題型而言，更多的則是采用主觀表達(dá)式；就考查的內(nèi)容看，有從修辭角度“根據(jù)表達(dá)方式、目的和交際場(chǎng)合、對(duì)象的差異，做到用語(yǔ)得體”的考查，更多的則是布局謀篇、聯(lián)綴成文能力的考查。綜合來看，應(yīng)用文的考查，主要從兩方面入手：一是格式，二是語(yǔ)言特點(diǎn)。簡(jiǎn)單講，應(yīng)用文的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)明、連貫、得體、規(guī)范、平實(shí)。

江蘇自2004年單獨(dú)命題以來，每年都有對(duì)語(yǔ)文在生活中的實(shí)際運(yùn)用的考查，但真正涉及到對(duì)應(yīng)用文考查的只有2006年的修改解說辭，而對(duì)傳統(tǒng)的常見應(yīng)用文如通知、啟事、請(qǐng)假條、領(lǐng)（借）條、申請(qǐng)書等的考查一直沒有涉及。高考不考，中學(xué)便不教，高中畢業(yè)生連基本的生活實(shí)用的應(yīng)用文也不會(huì)寫，不能不讓人憂慮。

2009年江蘇高考語(yǔ)文試卷結(jié)構(gòu)又有調(diào)整，語(yǔ)言文字運(yùn)用部分由去年的5題改為4題，其中的3個(gè)客觀題減少為兩個(gè)。根據(jù)吳錦教授在2007年12月?lián)P州作的報(bào)告《2008年江蘇語(yǔ)文高考命題思路和未來走向》的說法，語(yǔ)言文字應(yīng)用部分6子項(xiàng)5道題（現(xiàn)在是4道題），六個(gè)方面都要重視，不一定考查哪幾個(gè)子項(xiàng)。……