２００９江蘇高考加試文言文簡答題設題角度略述

2009年江蘇考試說明明確文言文閱讀加考內容共2題10分。其中古文斷句題6分；簡答題4分。其實文言文斷句和文言文閱讀理解是相輔相成的，正確理解文言文是斷句的基礎，反過來斷句不正確，文言文理解必定會受影響。下面結合示例就文言文加試簡答題設題角度略作歸類。

設題角度一：考查文化常識

例一（2008年高考江蘇卷）

班固論司馬遷為《史記》：是非頗謬于圣人／論大道則先黃老而后六經／序游俠則退處士而進奸雄／述貨殖則崇勢利而羞貧賤／此其弊也／予按／此正是遷之微意。 （選自沈括《夢溪筆談》，有刪節）

22．“黃老”和“六經”分別指先秦時期的哪兩個學派？（2分）

【試題分析】此題考查對文本的理解，其中涉及古代文化常識的識記?！包S老”指皇帝與老子，道家以黃、老為祖，因亦稱道家為黃老；“六經”指《詩經》《尚書》《禮記》《樂經》《周易》《春秋》，文中代指儒家學派。

23．寫出這段文字提到的《史記》中的兩個篇名。（2分）

【試題分析】此題仍然考查對文本的理解，但涉及文學常識的識記。一般考生都要選修《〈史記〉選讀》，而文科考生還要選讀《史記》中其他的篇目，應該知道：《游俠列傳》、《貨殖列傳》。

設題角度二：考查文學常識

例二（揚州市2008-2009高三第一學期期末調研測試）

微之！夫貴耳賤目/榮古陋今/人之大情也/仆不能遠征古舊/如近歲韋蘇州歌行/才麗之外/頗近興諷。其五言詩，又高雅閑澹，自成一家之體。今之秉筆者，誰能及之？然當蘇州在時，人未甚愛重，必待身后，然后人貴之。（白居易《與元九書》）

21．概括這段文字的主要內容?！?br>