論體育教學中品德教育與意志的培養

吳俊呂

摘 要：體育教學有理論和實踐兩個部分，老師要通過理論和實踐兩方面來培養學生的品德教育與意志，優秀的意志和品質是一個人成功的必要條件，老師在平時的教學中要有意識地引導學生。

關鍵詞：品德教育；意志培養；循序漸進

品德教育和意志的培養是體育教學的重要任務之一，體育教學不僅要教會人鍛煉好身體，增強體質，更要對學生的思想教育進行強化，加強對學生的品德教育和鍛煉學生的意志是教育的主要目的之一，要教會學生熱愛祖國、熱愛社會、熱愛黨，培養學生勇敢頑強的意志和吃苦耐勞的精神，將意志的培養和品德教育貫穿于體育教學中。

一、要結合教材的內容，進行有計劃的培養和教育

體育教材是十分多樣化的，老師應該針對不同的教材內容，有根據、有目的、有計劃地運用知識的科學性提高學生的興趣，讓學生在教學中培養優良的品德和良好的意志。

1.首先要引導學生主動進行體育活動，這是獲得良好品質的前提

體育教學分為理論和實踐兩個部分，進行體育活動就屬于實踐的部分，比如籃球、足球、田徑等，老師可以通過這些方式來培養學生的集體觀念和集體榮譽感，通過讓學生參與組織一些體育活動，不僅可以提高學生的組織能力，還能讓學生學會換位思考，讓學生組織設計體育活動，也能夠培養學生的主人翁意識，增強學生的社會責任感和使命感，這樣的方式不僅鍛煉了學生的體育能力，同時也可以培養學生的品德和意志，一舉兩得。

除此以外，體育活動本身所具有的競爭性會讓學生認真對待活動，可以培養學生的團隊協作能力，每個同學都必須要用盡全力，為集體的利益著想。在進行體育活動的同時，老師應當注重引導學生，強調學生從整體利益出發，讓學生通過集體的力量，相互配合，戰勝對手，取得勝利，教會學生不能太自私自利，要以整體為主，以集體為重。而且一些有難度的體育活動可以增強學生的意志，鍛煉學生堅韌的意志力，鼓勵學生遇到困難迎難而上，通過這樣的方式學生在以后遇到困難的時候也會堅持到底，面對困難毫不退縮，而不是知難而退。

2.老師應當通過語言教學，激勵學生，注意講解指導

生動形象的語言會提高學生學習的興趣，教師通過準確精練的語言來進行講解引導，可以集知識性、趣味性和思想性于一體，這樣的方式可以讓學生更好地接受，老師講得好，學生就愿意聽，教學效果也會很好，同時可以提高學生加強體育活動，增強意志的自覺性、主動性和積極性。

二、增加學生的意志

隨著社會經濟的快速發展，社會對人才的要求也越來越高，不僅要求學生有專業的能力，更要求學生擁有優秀的品質和堅強的意志力。但是由于人們的物質生活水平越來越高，很多學生從小嬌生慣養，成為溫室的花朵，導致學生缺乏吃苦耐勞的精神，意志薄弱，做事不堅持，沒有受挫能力。因此進行體育教學時，參加體育活動不僅能夠增強學生的體質，還能夠磨煉學生的意志。

1.意志的培養需要循序漸進，有計劃，系統進行

意志的培養不是一時半會就能培養出來的，這是一個長期的過程，因此在培養意志的過程中需要循序漸進的過程，需要將計劃性和系統性結合起來，要根據學生的實際情況合理安排，不能過于心急，要循序漸進，防止由于難度過大而打擊學生的積極性，反而適得其反。

2.自信心是一切的基礎

不管做什么事情，都要首先有自信心，成功的第一要素就是自信，自信是成功的基礎，不管什么樣的意志培養和形成都需要學生有自信。為了讓學生有自信，老師在平時的教學中應當注意多鼓勵學生，提高學生的積極性，不能打壓學生，這樣會讓學生喪失自信心。

3.有意識地增加難度，增強學生的意志品質

通過心理學的研究表明，適當的失敗有利于學生的身心健康的成長，有利于增強學生的受挫能力，可以使學生的意志力得到一定程度的強化，因此，在平時的教學中，可以適當增強難度。比如：當學生在完成一定距離的跑步以后，可以適當再增加一定的距離，適當增加訓練器械的難度、高度，可以培養學生敢于挑戰、頑強拼搏的精神。

三、結語

體育教學也是最近幾年來的重點教學之一，在體育教學中老師注意培養學生的品德教育和增強學生的意志良好的意志品質是一個人成功的基礎，也是教學的重要目的之一，教書要先育人，老師在平時的教學中要促進學委成為更優秀的人。

參考文獻：

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