新課標下提升初中數學教學質量初探

摘要本文從優化教學過程，激發學生學習主動性、培養自主學習能力，體現學生學習主動性、發展思維能力，注重學生思維發散性等三個各方面對提升初中數學教學質量進行了論述。

關鍵詞教學質量教學過程學習能力思維能力

中圖分類號:G633.6文獻標識碼:A

長期以來，受應試教育理念影響，廣大教師通過艱辛勞動，認真施教，教學工作取得了有效提升，但教學過程中采用教師主講，學生主聽的灌輸式教學模式，抑制了學生學習能動性，限制了學生學習能力的培養，導致學生“高分低能”現象的出現。在數學教育轉向素質教育的今天，優化教學方法，提升教學質量，提高學生學習成效應經成為當前學校學科教學所面對的需要切實解決的問題，也已經成為廣大教師落實新課程理念要求所要研究和解決的重要課題。初中數學教師如何在教學過程中更新觀念、開拓創新，大面積提高教學質量，本人結合自己的教學實踐，談一談自己的看法和見解。

1 優化教學過程，激發學生學習主動性

義務教育數學教學大綱中指出，“教學要講求實效，注意提高課堂教學效率?！眰鹘y應試教育下，采用“教學相背”的教學模式，出現了學生偏離和違背教學活動和要求，形成教與學不協調，導致不少學生由“不聽、不做”到“聽不懂，不會做”，最終出現“厭學、逃學”現象發生。因此，在教學中，教師制定教學目標和要求要符合兒童認知規律和發展水平，教學目標和要求要根據數學內容的特點和教育心理規律適當劃分層次;教學過程中注意適應學生個別差異，確定教學內容廣度和深度，加強知識間聯系，重視知識系統化;教學新知識時，要注意知識間的前后聯系，進行系統的整理，加深對概念、法則的理解，使學生在頭腦中建立起知識網絡，形成良好的認知結構。在采用不同課堂教學形式時，應根據教學目的、要求、教學內容和學生具體情況而定，合理分配教學時間，采取必要的講解或補充練習，安排學生操作、口算、筆算練習，解應用題等練習，調動學生認識活動積極性。

2 培養自主學習能力，體現學生學習主動性

學生作為學習活動主人，教學活動主導，在教學過程中占有十分重要的作用和地位。因此，教師在教學中，首先要為學生創設寬松、愉悅、和諧的學習環境，加強與學生之間的情感交流，教師要放下架子，蹲下身子，真心與學生進行情感交流，解開學生心中疙瘩，做學生的良師益友，增強學習數學信心，激發學生主動探究知識奧秘積極性和能動性。同時要教給學生進行自主學習的能力。一是閱讀的能力。要指導學生對概念、定理、法則、性質等進行仔細閱讀，抓住關鍵字、詞，認真理解。二是審題的能力。例題作為教學內容中具有代表性的事例，教師要讓學生先進行認真的分析，解答，然后教師對例題的內在條件進行適當的指引，學生根據教師的引導，分析自己在解題過程中所出現的錯誤，進行修改，促進學生解題能力提升。例如，在進行全等三角形的“邊角邊”判定定理內容教學時，教師出示了一道習題“已知有兩個三角形，△ABC和△A’B’C’，∠A=∠A’AB=A’B’AC=A’C’，求證，△ABC≌△A’B’C’”教師在教學中，先讓學生認真閱讀例題內容，對例題所給條件有一個初步認識和掌握，這時教師引導學生運用畫圖形式，畫出符合題意的三角形，畫圖后，進行對比，發現所畫三角形無論是三個角或三條邊都相等，學生很快得出了三角形全等的另一個判定方法“如果兩個三角形，它們的兩條邊和所夾的角相等，則這兩個三角形全等”。

3 發展思維能力，注重學生思維發散性

素質教育的核心問題是能力的培養，其中思維能力的培養是教學的主要方面。廣大初中數學教師在教學中深深體會到:數學教學中采用不同的教學例題，可以培養學生思維的不同特性。因此，教師在培養學生思維能力過程中要合理安排課堂教學內容，利用生動活潑的教學形式訓練學生的思維速度，精編靈活性的判斷題、選擇題、簡答題進行訓練，對一題多解，或多題一解的題解方法進行認真剖析，注重對學生思維速度、思維質量、逆向思維等方面的訓練，提高分析、解決問題的能力。例如在講解“在平行四邊形ABCD中，E、F分別是邊AB、CD上的點，且AE=CF，求證:BF//DE”的內容時，教師讓學生組成學習小組先進行思考，然后引導學生根據平行四邊形的判定定理:“兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形”入手，得出了先證明四邊形BEDF是平行四邊形，再根據平行四邊形的定義就可得BF//DE的第一種解題方法;教師又引導學生從平行四邊形的判定定理:“兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形”來證明四邊形BEDF是平行四邊形的角度進行求證，學生經過證明，得出了第二種求證方法;這時，教師詢問學生有沒有其它求證方法，學生經過小組討論，得出了可根據平行四邊形判定定理:“一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形”來證得四邊形BEDF是平行四邊形，從而獲證BF//DE的解題方法，這種讓學生進行發散思維的教學方法，讓學生從不同的角度去觀察問題，分析問題，提高了分析和解決問題的能力，對培養學生數學思維能力有著重要的作用。