揚起思維的風帆

【摘 要】高考作文，既考查考生的知識和技能的能力，也考查考生的思維能力。筆者認為，若想在高考中寫出獨具特色的好文章，可從四個方面入手:一是構思的精巧安排;二是材料的新鮮選擇;三是細節的動人描寫;四是體裁的靈活選用。

【關鍵詞】高考作文 考生 生活

高考作文，既是考生知識、技能的競賽，也是思維能力的競賽。在這場特殊的競賽中，要想立于不敗之地、寫出獨具特色的好文章來，就要揚起思維的帆，開拓出新境界，抒發自己對生活的獨特感受，對現實生活作出獨特的評價。要做到這一點，筆者認為可以從以下幾個方面入手:

一、構思精巧，獨辟蹊徑

毛宗崗在評價《三國演義》時說:“文章之妙，妙在猜不著?！边@種“猜不著”就體現了作者巧妙的構思。

無論是議論文還是記敘文、散文，寫作構思時必須注意“推陳出新”。構思要出新，僅僅靠簡單的“求異”意識未必能達到目的，還取決于立意的高度和個性色彩的展現。比如寫青春故事，許多中學生喜歡稱自己是“十六歲的花季”，這就落入了俗套。有的則能想到:我是一棵樹，一棵有16道年輪的樹，經歷了16年的風雨，已不再柔弱。這樣寫就寫出了新意，有了個性色彩。再比如2009年高考四川卷作文“熟悉”，許多考生把熟悉作為一種日常生活場景進行寫作，有人卻跳出這一圈子，另辟蹊徑，從而獲得較高的分數。其中有一考生巧妙地把成功和熟悉結合起來，提出了“成功就是達到無人能及的熟悉”的觀點。文中寫道:當司馬遷熟悉中華歷史，才有了《史記》的不朽;當李時珍熟悉百草千方，才有了《本草綱目》的偉大;當紀曉嵐熟悉經史子集，才有了《四庫全書》的浩瀚。這樣寫新穎而又自然，同時展現個性色彩，因而在眾多考生中脫穎而出。

二、關注生活，材料新鮮

盧梭說:“社會就是書，事實就是教材?！钡拇_，生活是無字的書，書是有字的生活。生活這部“百科全書”有著取之不盡用之不竭的多種養料，只有關注生活，學會用“自己眼睛讀世間這部書”，伸出思想的觸角主動去捕捉，才會獲得“新鮮”的材料，從而寫出不同于他人的“有字的生活”。

生活是寫作的源泉，那么如何選擇新鮮材料呢?選擇新鮮材料可以是剛發生不久的材料，可以是別人不常用的事，還可以是生活中耳聞目睹或自己親身經歷的事。有的同學讀書少，見識有限，到了臨考，不知如何才能擁有“新鮮”的材料。其實經過獨立思考、深入思考的東西就是新鮮的東西，自身的經歷也是新鮮的東西。因為自己的思想可以如天馬行空一樣縱橫馳騁，不會受任何東西的束縛;自己的生活經歷，即使是有限的生活經歷，也能為我們提供豐富的寫作天地，關鍵在于你怎樣去挖掘，怎么去認識和評價。

如2009年高考湖北卷作文“站在門口”，有的考生寫“站在老屋的門口”，追溯平常人事、瑣碎家常，平淡中透視出作者對于親情、生命、歲月等人生主題的體驗和思考;有的考生寫“站在十八歲的門口”，展現自己的青春風采和人生理想;有的考生寫“站在車站的門口”，抒寫生活中真實的離別之情，表現普通百姓家庭的摯愛……這些作文因有了自己的生活，有了對生活獨立、深入的思考而引人注目。

所以作文素材要盡可能地從自己的生活中去找，因為自己的生活是唯一的，世界上沒有兩片一樣的樹葉。這樣，才能寫出有新意有個性的文章來。

三、細節動人，感情真摯

老舍先生說:“敘述不怕細致，而怕不生動。在細微處，要顯出才華?！睂懭擞浭?，描摹情態，如果缺了細節描寫，描述的人和事就活不起來。具有典型意義的細微生活情節和細小動作、神態、語言等變化，不僅可以推動情節發展，而且對塑造人物形象、展示人物內心世界具有十分重要的作用。一個動人的細節，常能使人心系夢繞難以忘懷。魯迅在《祝福》里幾次寫到魯四老爺“皺一皺眉”，這是細節描寫?！翱滓壹号懦鼍盼拇箦X”中用一個“排”字，把孔乙己付錢時的動作寫了出來，又通過這個動作，寫出了他的習性，以這樣的習性寫出了他的社會地位。而這個細節描寫是獨一無二的。

應當用積極的思維啟動自己的寫作激情，作者只有將自己的情感融入作文材料之中，才能發現真實動人的細節。只有作者自己被感動了，才能產生使人“怦然心動”的效果。作為社會生活的一個截面，作文只有“于細微處見精神”才能達到吸引讀者眼球的目的。

四、選擇擅長文體，展示自己才華

考生在駕馭文體方面能夠“八仙過海，各顯神通”。有人善于寫記敘文，有人善于寫議論文，有人善于寫散文，而有人善于寫戲劇。這樣，當作文試題不做文體的具體限制時，考生便應審時度勢，選擇自己所擅長的文體，發揮自己的特長，變優勢為勝勢，從而奪得高分。

★作者簡介:崔美芳，山東省淄博市第七中學教師。