淺談高考新材料作文的寫作

【摘 要】針對當(dāng)前有些學(xué)生不能準(zhǔn)確有效的寫好“新材料作文”，筆者結(jié)合教學(xué)中的體會，從審題立意、標(biāo)題擬定、寫法基礎(chǔ)和易誤地方四個方面提出應(yīng)對策略，以期學(xué)生在高考中寫出既真實又有現(xiàn)實意義的好文章。

【關(guān)鍵詞】審題立意 標(biāo)題 “五步法”

“新材料作文”是近幾年高考中出現(xiàn)的一種新的作文形式，作文提供的或是一則材料或是一幅圖畫，并且有少許文字提示，要求學(xué)生閱讀材料或圖畫，根據(jù)自己對材料或圖畫的感悟、理解，自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題進行作文，且不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲?？v觀2009年18套高考語文試題，有9套試卷選擇了材料作文形式。這種材料作文，既有開放性，給了學(xué)生更廣闊的寫作空間，又有一定的限制，要求學(xué)生必須從材料中選取角度，提煉話題，概括主旨。因此，新材料作文在考查學(xué)生的寫作能力之前，首先考查了學(xué)生閱讀理解和提煉中心的能力。學(xué)生只有準(zhǔn)確把握了材料的中心，才能提煉出話題，確保立意的準(zhǔn)確。但是，從訓(xùn)練和考試情況來看，許多同學(xué)還不能準(zhǔn)確有效地寫好此類作文，到底該如何寫作?在此，筆者結(jié)合教學(xué)中的些許體會談?wù)勔恍┐譁\的認識。

一、審題立意

材料作文雖然是文體不限，開放性較強，有利于學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己的才華，但實際上材料本身還是有所限制的，我們應(yīng)該正確把握寫作訓(xùn)練中的開放與限制的關(guān)系。材料作文要求學(xué)生審清材料后引發(fā)聯(lián)想，進行分析議論，從而表達自己對人、事、物的深入的思考和體會，它直接考查學(xué)生是否具有辯證思維的能力，是否能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。所以對材料審讀偏差，即使文筆再好，作文也很難達到要求。怎樣審好題?怎樣確定好文章的立意?我們可以采取以下幾種方法:

第一種:抓關(guān)鍵語句。關(guān)鍵語句蘊含著材料的主旨，通過對材料中的關(guān)鍵詞語和句子的分析，我們就可以準(zhǔn)確把握材料內(nèi)涵，從而確立文章的主旨。材料的關(guān)鍵句可以是材料開頭句、結(jié)尾句、對話句、結(jié)語句。如:

比爾教授應(yīng)邀來中國演講，在發(fā)現(xiàn)最前排無人入座的原因是怕被提問時，微笑地鼓勵大家坐第一排，他說:“亮出自己，給自己自信，創(chuàng)造機會才能被人賞識?！闭埨斫忸I(lǐng)悟材料含義，聯(lián)系生活實際和個人感受，寫一篇不少于800字的文章。

“亮出自己，給自己自信”便是該材料的關(guān)鍵句，這一關(guān)鍵句就是告訴人們要給自己以自信，敢于亮出自己，從而獲得被人賞識的機會，并取得成功。抓住這些語句就很容易立意了。

第二種:因果分析。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因，我們可以通過對材料的有關(guān)原因和結(jié)果的分析來確定立意。如:

猩猩喜歡喝酒。村里人擺上甜酒，用大小杯子裝著。猩猩見了，知道是誘惑。但其中一個對大家說:“何不嘗一點點呢?不吃多了就行!”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它們實在抵制不住甜酒的誘惑，大飲而醉。村人趁機追捕，無一幸免。

從因為“抵制不住甜酒的誘惑”，結(jié)果“大飲而醉”被“村人趁機追捕，無一幸免”中就可以立意。即應(yīng)該禁受住誘惑，不要貪婪。

第三種:多角度分析。對材料從不同的角度進行分析，從而確定文章的立意。如:

有個魯國人，很擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。夫妻倆想到越國居住，有人對他們說:“你們將會貧窮不堪的?！濒攪藛査呛蔚览?，那人說:“麻鞋是穿在腳上的，而越人是赤腳走路的;白絹是做帽子的，而越人是披發(fā)的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么會不窮呢?”

針對這一材料，可以從以下角度來立意:

(1)由于越人赤腳走路不戴帽子，那么魯人到越國去必然會窮。說明無論做什么事，都不能脫離實際。

(2)魯人到越國去不一定會窮。正因為越人赤腳、披發(fā)，鞋帽才大有市場。這就要求魯人敢于嘗試、敢于冒險、敢于改革，學(xué)會換個角度看問題。

(3)魯人聽了勸告之后，會有什么反響呢?去還是不去呢?去與不去各將產(chǎn)生什么樣的結(jié)果呢?從而得出“虧本生意做不得”、“無用武之地焉能致富”等觀點。

……

第四種:從整體把握。就是要對材料進行整體把握，從而確定文章的立意。比如《畫蛋》的材料，從整體上看，材料反映的就是“要苦練基本功，事業(yè)才能成功”這一內(nèi)涵，我們就可以從這一方面進行立意。

二、擬定標(biāo)題

俗話說得好:佛靠金裝，人靠衣裝。作文也要靠題裝，題好一半文，我們應(yīng)該認真擬定作文的題目。好的題目，或準(zhǔn)確提示文章主旨，或點明論述范圍，或觀點新穎別致，它們都能給讀者留下良好的第一印象，吸引讀者閱讀下文。擬定好標(biāo)題的方法是多種多樣的，一般來說，我們可以采用以下幾種方法來擬定標(biāo)題:

第一種:巧用修辭。就是運用某一種修辭方法來擬寫標(biāo)題。如:對比式的標(biāo)題《生于憂患 死于安樂》，比喻式的標(biāo)題《人生也是一張答卷》，擬人式的標(biāo)題《樹的“嘆息”》等等。

第二種:利用算術(shù)。就是利用數(shù)學(xué)的等式、不等式或者加減乘除等算術(shù)方法擬寫標(biāo)題，可以叫人耳目一新。如:成績<素質(zhì)。

第三種:采用觀點。在吃透了材料的基礎(chǔ)上可以旗幟鮮明的用觀點做標(biāo)題。例如:《自信，事業(yè)成功的基礎(chǔ)》。

第四種:活用材料。這可以說是一種萬能式的擬題方法，就是簡要的概括材料內(nèi)容，鑲嵌在下面的省略號處，如:“從……說開去”、“由……想到的”、“……的思考”、“談……”。

第五、關(guān)系并列。從材料中選出兩個以上的關(guān)系展開議論，通過并列的關(guān)系形式擬寫標(biāo)題，顯示某種觀點。如《忘記與銘記》。

總之，標(biāo)題是文章的眼睛，是文章內(nèi)容和讀者情感心理之間的第一視角，擬定標(biāo)題一定要緊扣材料的內(nèi)涵和中心論點，使自己的題目清新脫俗，讓閱卷老師“一見鐘情”。

三、基本寫法

對于材料作文我們可采取“五步法”教學(xué)，具體來說就是:引，議，提，聯(lián)，結(jié)。

第一步:引述材料。根據(jù)中心論點的需要，對所引用的材料進行高度的概述，不必要的過程和細節(jié)應(yīng)該省去，恰當(dāng)?shù)奶幚砗盟牧系脑斅浴?/p>

第二步:分析材料。圍繞議論的中心對所引材料進行扼要的分析，為中心論點的提出創(chuàng)造理論和條件。

第三步:提出觀點。在分析材料的基礎(chǔ)上順勢提出中心論點，揭示主題。觀點一定要鮮明，否則就是材料的堆積，畫龍而未點睛。

第四步:聯(lián)系實際。就是要運用材料提供的道理來類比社會生活，議論社會生活?？梢詮牡览砗褪聦崈煞矫孢M行論證，所選的論據(jù)一定要能夠證明論點。

第五步:總結(jié)全文。結(jié)尾要呼應(yīng)開頭，回應(yīng)材料，或者進一步強調(diào)觀點，或者提出解決問題的辦法。

四、謹防誤區(qū)

第一，引述材料時萬萬不可原文照搬，一定要詳略得當(dāng)，有所取舍。

第二，文章開頭少用“讀了這則材料”、“看了這幅漫畫”等話語來代替對材料的引述，否則離開具體試卷便不知所云。

第三，文章必須以材料為根據(jù)展開聯(lián)想，不可拋開材料而天馬行空，在論證的時候要記住回扣材料。

第四，不要就事論事，局限于材料，一定要由此及彼，由個別到一般，寫出具有社會現(xiàn)實意義的文章。

第五，不要隨意改動原材料，或者是改編原材料的故事情節(jié)，或者對原材料進行續(xù)寫。

第六，要按指令寫作。材料作文的試題是由材料和寫作要求組成，一定要看清寫作的具體要求，如“根據(jù)材料”、“結(jié)合材料”等話語，要按照試題的指令進行寫作。

總之，材料作文一定要吃透材料，把握好材料的限制與開放，寫出自己對自然、社會、人生的個性體驗和感受，使文章真實而具有現(xiàn)實的意義。

★作者簡介:劉祥軍，陜西省旬陽縣蜀河中學(xué)教師。