困惑 反思 改變

新課程背景下，中年教師尤其是中年女教師的發(fā)展?fàn)顟B(tài)如何?他們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)?自主反思對(duì)其專業(yè)成長(zhǎng)有何促進(jìn)作用?針對(duì)這些問(wèn)題，本文記敘了一位中年女教師從被評(píng)價(jià)到自我反思的故事，以期探尋教師自主發(fā)展的有效途徑。本文中的王老師是一名高中英語(yǔ)教師，大學(xué)本科畢業(yè)，從教十七年有余，高級(jí)教師職稱。

一、困惑——來(lái)自于學(xué)生評(píng)價(jià)

十幾年來(lái)，王老師通過(guò)自己的踏實(shí)苦干，帶出了多屆成績(jī)優(yōu)秀的畢業(yè)班學(xué)生，這令她深感欣慰和驕傲。按照慣例，王老師又接手了新一屆學(xué)生，一切似乎都很順利。然而，這次學(xué)生期中測(cè)評(píng)卻給王老師帶來(lái)了教學(xué)生涯中首次意外的“重創(chuàng)”：有個(gè)班對(duì)王老師的滿意度評(píng)價(jià)位列年級(jí)最后一名。同事們明顯感受到這對(duì)她的打擊，一連幾天她沉默了。稍后，王老師了解到學(xué)生對(duì)她的看法：有的學(xué)生認(rèn)為她比較強(qiáng)勢(shì)，“只要她認(rèn)定的事情就必須聽(tīng)她的，比如，她要求天天聽(tīng)寫，如果沒(méi)過(guò)90分就要重新聽(tīng)寫”；還有的學(xué)生說(shuō)她布置的作業(yè)太多。看來(lái)，王老師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求被他們看成是“苛刻”。對(duì)于這樣的評(píng)價(jià)，王老師坦言：

可以說(shuō)，教書這么多年，這還是第一次遭遇。作為教師的自尊心，在剎那間受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，震驚、沮喪、困惑，什么滋味都有。我真的想不通，我一心為他們，有什么錯(cuò)?這班學(xué)生是不是太沒(méi)良心了?

二、動(dòng)力——來(lái)自于同伴互助

王老師所在的教研組有著良好的合作氛圍，同事們喜歡敞開(kāi)心扉交流。……