淺談如何克服大眾媒體對大學生思想的消極影響

張昊雯

【摘 要】本文探討了大眾媒體的負面影響，從大眾媒體自身意識的提高、制度建設、國家宏觀監管、高校自身監管、思想政治教育者自身素質的拓展介紹了克服這一消極影響的具體措施。

【關鍵詞】大眾媒體 大學生思想消極影響解決措施

1 大眾媒體的負面影響

大眾媒體雖然拓寬了大學生獲取信息的途、有利于大學生思想觀念的形成和更新、有利于大學生創造潛力的激發、有助于大學生人際交往空間的擴展等，其對大學生的消極影響也是廣泛存在的。這些消極影響主要表現為：（1）大眾傳媒的消極內容引起某些大學生的道德素質滑坡。現代大眾傳媒的高度開放和自由，直接導致一些大學生道德意識差，道德責任觀念模糊。近年來惡意拖欠學費、延期或者拒還助學貸款、因很小的感情糾葛而橫刀相向的例子時有發生。（2）大眾傳媒的消極內容使部分大學生的思想觀念、價值觀念取向出偏差。一些資產階級腐朽的世界觀、價值觀通過傳媒乘機滲透，我國傳統的優良品德如尊老愛幼、尊師重教等在當代某些大學生看來，似乎已失去其吸引力，導致大學生的世界觀、人生觀、價值觀出現重大偏離。（3）沉酒網絡容易導致部分大學生處世態度消極化。網絡上的交往、往往流于表面化，內心潛藏著很大的風險。人與社會的交流被淹沒在數學符號之中。這種形式的交往與真實社會中的社會化相去甚運。（4）大學生對選秀文化、自我炒作等單一崇拜也容易造成其人文精神的失落。現代媒體特別是電視、網絡媒體推出了一系列“快餐文化”，如“超級女聲”、“快樂男生”等內容，使得大學生更注重投機的現象更嚴重，忽略自身的提高與積累；一些大學生更是用各種手段如暴露隱私、制造炸彈新聞等來提高自己的所謂人氣，期待成功的一蹴而就。（5）大眾傳媒所宣揚的某些不良傾向，將對大學生的身心健康造成極大傷害。某些影視、文學作品中宣揚的“暴力”、“色情”、“頹廢”情節，成為部分大學生茶余飯后津津樂道的話題。大學生犯罪、賣淫等現象屢見報端，讓人觸目驚心。

2 克服大眾媒體對大學生思想消極影響的解決措施

了解了大眾媒體對大學生思想的消極影響，我們就可以有的放矢，采取有效措施，來克服這些消極影響。本文主要從以下兩個大的方面來論述。

2.1大眾媒體環境自身的建設、制度建設、國家宏觀監管方面

（1）切實轉變大眾傳媒觀念，堅持大眾傳媒對大學生的正確導向。大眾傳媒本身，都要盡快切實轉變觀念，使大眾傳媒擔負起堅持愛國主義、社會主義教育的責任，引導學生樹立建設有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。大眾傳媒要堅持以人為本，實現人性化管理，真正發揮傳媒教育人、鼓舞人、培養人和提高人方面的巨大作用。

（2）建立健全相關傳媒監管的立法體系和規章制度，保證大眾媒體健康持續發展。首先，要加快有關傳媒管理的立法進程。這方面可以借鑒國外先進的立法經驗。如在德國，聯邦議院于1997年通過了世界上全面規范互聯網法律—《多媒體法》，后來又專門通過了《青少年保護條例》，保證未成年人接觸不到不適宜的出版物。近年來，我國頒布實施的《計算機信息網絡國際聯網管理暫行規定》、《通信短信息服務管理規定》等，也在一定程度上規范了媒體的行為。其次，加大對傳媒的技術控制力度，尤其是計算機網絡系統的技術控制。一方面，信息產業部正在建立和完善以IP地址為主要索引的互聯網站信息數據庫，以提高對互聯網信息及其責任人快速定位的能力，防止各種不健康的信息對公眾的侵蝕；另一方面，充分發揮中國互聯網協會的作用，積極倡導行業自律。再次，組織各種形式的監督、檢查，嚴厲打擊傳媒行業的各種違法活動。嚴厲打擊網吧等場所違法違規行為。對各地廣電部門開展“凈化工程”、“防護工程”、“督察工程”的進展情況實施督察。最后高校同樣有必要加強對傳媒的監督、管理力度。例如不少高校都相繼出臺了關于校園計算機網絡管理的規章制度，對校園內部包括學校、學生宿舍等地方的計算機網絡加強監管。另外高校應該加強自身的局域網建設。校園網建設要從學生的需求出發建設網上社區、網上校園。在校園網站可以開辟學習生活、就業輔導、考研須知、心理咨詢等欄目；開設校園BBS，給大學生們一個既可評論時事又可評論校事、暢談人生、理想、價值的天地，及時了解大學生思想動態，根據實際情況進行針對性的思想教育和引導。

2.2大學生思想政治教育者自身素質的拓展

（1）思想政治教育者應具備全面的信息技術素質。信息技術素質是做好大眾傳媒環境下大學生思想政治教育工作的前提條件。大眾傳媒環境下的大學生思想政治教育者必須具備以下的信息技術素質：①信息獲取和選擇能力。大學生接觸的信息種類是多種多樣的，如何在千變萬化的信息之中找出大學生群體存在的主要矛盾，是思想政治教育者進行思想政治教育活動的前提和必要條件。②分析信息的能力。一個在大學生群體中廣受關注的信息，思想教育者本身應該具備正確的理解能力和導向能力。如果不能正確地分析信息，會導致政治教育者和大學生雙方的錯誤導向。③創新信息的能力。大眾媒體使得教育客體、教育環境都發生了變化，許多傳統思想政治教育的理論、內容、機制、方式、方法和途徑面臨著新的挑戰。這就要求思想政治教育者要擁有創新精神和創新能力，善于研究新情況、新問題，探索新理論、開創大眾傳媒環境下大學生思想政治教育的新局面。

（2）思想政治教育者要具備良好的思想政治素質。這是做好大眾傳媒環境下大學生思想政治教育工作的根本保證。首先，必須樹立馬克思主義的科學世界觀和全心全意為人民服務的共產主義人生觀。只有這樣，才能引導青年受眾正確處理好個人、集體和國家利益關系，樹立社會主義價值觀，自覺抵制極端個人主義、享樂主義的侵蝕。

（3）思想政治教育者要具備深厚的文化知識基礎。主要包括以下幾個方面：①扎實的基礎理論知識。深刻掌握馬克思主義理論，它是大學生思想政治教育工作的理論基礎、行動指南和思想武器。②深厚的專業知識。教育工作者必須以思想政治教育基本原理和大眾傳媒思想政治教育業務方面的專業知識為指導。要加強這方面知識的學習與提高，并敢于用于具體實踐。③豐富的人文知識。人文知識涉及到社會科學的各個方面，只有人文知識豐富了，才能拓寬知識面，提高分析問題和解決問題的能力。比如說心理學、管理學、社會學等等。

（4）思想政治教育者要具備完善的業素質。大眾傳媒環境下的大學生思想政治教育者應具備的能力包括：表達能力、組織能力等。要“書能成其文、言能達其意、德能正其身，才能勝其任?！彼枷胝谓逃槍唧w個人時，要能順利表達好相關理論和自身看法。組織團體學習和集體文化活動時，要善于管理和組織；在出現不良的傾向時，即使監控和糾正。

3 結束語

大學生是國家事業的貢獻力量和戰略儲備力量。解決大眾媒體對大學生思想的消極影響這一問題，除了媒體自身建設、法規建設、大學生思想政治教育者自身素質的提高等，還需要大學生自身素質和修養的提高，需要社會各界的廣泛支持與參與。

參考文獻：

[1]潘知常.大眾傳媒與大眾文化[M].上海人民出版社，2002.

[2]易立新.大眾傳媒對大學生思想政治教育的影響研究[D].武漢大學碩士學位論文，2006.

（作者單位：大慶石油學院應用技術學院）