以創新思維，積極拓展高校女職工工作新思路

[摘 要]高校女職工是特殊的知識型女性群體，她們的工作已成為高校工會工作的主體。工會女工組織是連接高校黨組織和教職工的前沿陣地，具有教書育人、管理育人和服務育人的三重職能。在當前構建和諧社會的新形勢下，充分借助高校女職工“半邊天”的優勢，從對她們思想、工作和生活上的關心入手，創造條件，最大程度地發揮她們的潛在作用，從而更快地適應高校改革、發展的變化趨勢。

[關鍵詞]高校 女教職工 工會工作 改革思路

作者簡介：吳小倩（1959-）浙江杭州人，浙江商業職業技術學院政工師。

一、高校女職工工作的現狀

當前的社會生活多樣化、知識高層化和社會復雜化等各種錯綜復雜的因素充斥著人們的工作和生活，高校也從自身發展的角度出發，掀起了新一輪的教育改革，人事制度、薪酬制度、分配制度和住房制度等都呈現出新特點，高校內部的勞動關系和利益關系發生了深刻的變化，而對于高校的特殊群體——女職工而言，她們在當前社會轉制的新形勢下，同樣存在權益和利益的調整，她們特殊利益的取得同樣需要得到工會的支持。當前高校女職工的工作面臨著機遇與挑戰并存的現狀：

首先，女職工工作作為工會工作的重要組成部分，得到了前所未有的重視。從50年代《女職工勞動保護規定》的頒布，到女工在各戰線上所展現出來的智慧和才能，都體現了女工“半邊天”的重要地位，顯示了“巾幗不讓須眉”的氣概。隨著近年來高校女職工比例的不斷增加，她們在教學科研、科教興國上的作用不斷凸顯。如何抓住女職工這一有利的資源，充分調動和發揮她們的積極性和創造性，最大限度地讓她們投身到學校的改革和發展中來，已成為學校黨政領導關注的問題。而如何充分考慮高校女職工這一特殊的知識型群體，并從女職工的實際出發，想她們之所想，急她們之所急，給予她們思想、工作、學習、生活上的關心和幫助，創造條件以最大限度地發揮她們的潛在作用，更快地適應高校改革的變化趨勢，實現她們的價值也已成為工會工作的重要議題。

其次，我們也要認識到當前高校女職工工作的情形不容樂觀。在教育體制改革與發展的今天，工會女職工組織的職能、作用、運行機制、活動方式等方面也呈現出許多新的特點，出現許多新問題：占大比例的女職工在改革浪潮中極少在學校領導崗位中謀得一席之位；涉及女職工切身利益的決策并未得到女工的集體討論以及女職工與男教工相比諸多方面的弱勢等都成為女職工工作的瓶頸口。如果處理不當，極易造成高校內部人心的泛散，影響高校各項工作的穩定和發展。因此，尋找女職工工作最佳的策略和途徑，是當前工會女職工工作實現創新刻不容緩的任務。

二、做好高校女職工工作的幾點舉措

如何審時度勢，從女職工的切身利益出發，發揮高校女職工“半邊天”的作用，需要工會女工組織改變因循守舊的工作方式，不斷創新自身的工作理念和實踐，突破“單純的福利機構或僅僅為職工組織開展文化娛樂活動的服務機構[1]”的狹隘思想，把女職工的工作當成一項戰略任務來抓，準確定位工作坐標，不斷地研究和把握新形勢下女職工的特點和規律，探索新途徑、新方法。

（一）增強工會女職工組織的凝聚力和影響力，組織女職工積極參與學校的各項工作。

教學與科研是高校教職工工作的主旋律，而教學工作作為高校教職工工作之重點，是決定學生的素質和品行，影響高校聲譽和發展的重要因素，理應成為各項工作的中心。任何時候高校都把提高教師的教學水平和能力置于首位。在教育園地里，女職工以崇高的事業心和責任心起著“教書育人、管理育人和服務育人”的“半邊天”的作用。她們的能力并不遜色于男性教職工，與之相比甚至有過猶而無不及之勢。她們中不乏有女教授和女學科帶頭人，在培養專業人才和實現自我價值方面起著重要的作用。工會女工組織要“以女職工為本”，從培養師德入手，充分關注和調動她們工作積極性，吸收廣大女職工的力量，重視和發揮女職工在教學中的作用，為她們提供施展才華的機會，搭建展現自我的舞臺，建設一支“有理想、有道德、有文化、有紀律”的“四有”女職工隊伍，實現女職工的全面發展。

依據《高等學校教職工代表大會暫行條例規定》：“高等學校教職工代表大會是教職工群眾行使民主權利、民主管理學校的重要形式”。推行和完善教代會是實現民主管理的有效途徑，它不僅有利于強化教職工的主人翁地位，擴大他們的民主參與面，而且有利于實現全心全意依靠教職工的辦學目標。由于女職工在高校具有人數上的優勢，女職工整體參政議政的情況影響著高校的發展，因此工會要落實以學校為單位的民主管理制；落實校務公開制度；加強教代會的制度化和規范化建設，落實教代會的公開性、公正性和公平性制度等；提高女職工在教代會中的比例，重視女職工的代表作用，組織女職工參與民主管理工作，賦予她們民主監督的權利，履行參政議政的職責等，從而提高她們參政議政的能力，以實際行動為廣大女職工正確履行民主權利創造條件。工會要通過開展不同主題的勞動竟賽、巾幗文明崗創建活動，舉辦女職工座談會、聯誼會以及體育比賽等方式，于喜聞樂見之中建設女職工的精神家園，搭建建功立業平臺，培養她們樂觀向上和積極開朗的心態，開闊她們的視野，增強她們的信心，激發她們的熱情，通過豐富多彩，集智慧性與娛樂性為一體的活動來有效地緩解高校女職工的工作壓力，于日常繁重的教學和科研工作之際舒緩她們的情緒，促進女職工的身心健康發展，立足崗位多做貢獻。

（二）做好引導工作，提高女職工思想道德覺悟

高校女職工是一個特殊的知識型群體，她們具有較高的文化水平、整體素質、主體意識、自我意識和競爭意識。然而由于她們既要承擔繁雜的教學和科研任務，又要扮演著賢妻良母的社會角色，長期超負荷地工作常使她們的身心處于高原狀態，工作和生活中雙重角色的沖突往往使她們比男教師更易產生心理困惑，若不及時提供援助和加以疏導，則容易產生心理危機，直接影響高校女職工隊伍的穩定。據全國婦聯和國家統計局聯合組織實施的第二期婦女地位調查，某高校女教師中，時有“身心疲憊”的占58.6%，時有“煩躁易怒”的占54.9%，時有“體力不足”的占48.2%，相當一部分的女職工處于身心的“亞健康”狀況[2]。面對這一特點，女工組織要通過自身完整的組織體系和工作網絡，通過開展廣泛性和針對性的調查，了解女職工的思想動態、情緒變化、實際困難，及時把女職工的意見和呼聲，反映給黨組織和行政領導，為領導改進、開展工作提供參考和幫助。

工會要利用其前沿陣地的優勢，緊緊圍繞黨要求加強教職工思想政治建設的精神，通過大量的說服、疏導、解釋、教育工作，引導女職工正確認識形勢，正確對待利益調整，鼓勵廣大女職工在充滿優勝劣汰的市場競爭和激烈的高校改革背景下，樹立“四自”觀，做到“既不自輕自賤，也不妄自菲薄；既不依賴順從，又不自卑自弱；立足本職，奮發進取”， 如開展“誰說女子不如男”的思想教育；開展傳道授業、服務社會的奉獻教育；進行“待遇不平等、分配不均衡”的疏導教育等，提高女職工思想道德覺悟，發揮其參與學校的改革和發展工作的積極性和熱情。

（三）以“女職工為本”，把為女職工服務作為女工工作的出發點和落角點

高校女職工人數眾多，女職工工作的順利開展，需要有一批致力于女工工作的女工干部和一支甘為女工服務的女職工隊伍。因此工會要立足于女職工這個最廣大的群眾基礎，從中培養并選拔出優秀的、具有奉獻精神的女工干部，并以科學的世界觀、人生觀和價值觀加以指導，鼓勵她們學會利用先進的技術熟練掌握人文知識和科學知識，掌握理論知識和實踐技術，具有政治、經濟、管理、法律、勞動保護等多方面的專業知識；同時，加大女職工工作角色和職務轉變的力度，使她們更快地融入工會生活，掌握工會業務知識，具備扎實的理論功底、較高的政策水平，使工作更加貼近實際和女職工要求。女工干部要作為女職工的貼心人，必須牢固樹立服務意識，要把竭誠為女職工服務作為女工工作的出發點和落角點，把密切聯系女職工作為女工工作的生命線，堅持一切為了職工、一切依靠職工、一切服務職工，以實現職工全面發展為目標。通過女職工組織得人心、暖人心、穩人心的工作，盡可能地多關心女職工生活，堅持實施送溫暖工程，完善困難職工幫扶機制，多為女職工做好事，辦實事，解難事，切實幫助女職工解決最關心、最直接、最現實的利益問題，健全完善服務女職工的長效機制，為女職工提供良好的工作和勞動環境，維護好她們的學習權和發展權，為她們爭取發展的機會，提供施展才華的舞臺，使她們真正體會到女職工組織的作用，感受到女職工組織的溫暖，解除她們日常工作和生活中的后顧之憂，達到維護女職工隊伍穩定，增強學校凝聚力的目的。

（四）依法維權，為女職工生活保駕護航

“維護職能是工會的基本職能，維護女職工的合法權益和特殊利益是女工組織的生命線[3]”。雖然國家針對女職工的權益保護制定了相關的法律文件，但是高校侵害女教職工權益的現象仍時有發生，具有隱蔽性的特點。因此高校工會要將維護女教職工利益當一項長期工作長抓不懈，貫徹落實好《勞動法》、《婦女權益保障法》和女職工勞動保護有關規定，要利用工會的有利陣地維護她們在社會、高校和家庭里的合法權益和特殊利益。要出臺相應的政策，對女職工的一般權益加以保證，凡是涉及女職工切身利益的決策，需要女工的集體討論研究。工會要善于通過制度的規定對女職工的各項基本權利予以保證，正確處理女職工和男職工切身利益間的關系，在工作中充分考慮女職工的因素，將她們置于工作首位，維護女職工群體利益，從而讓她們體會到被尊重和被重視。只有切實從女職工切身利益出發，關心她們的家庭和婚姻生活，解決她們的實際困難，樹立“撐腰人”和“貼心人”的形象，才能讓她們無后顧之憂、全身心地投入工作。由于女職工自身生理上具有特殊性，因此工會工作要從實際出發，切實考慮她們的特殊利益，這主要體現在婚姻法和勞動保護法中的有關規定，“應保證女職工特殊勞動保護、住房分配、工作安排、評職晉級以及其他集體福利、婚姻家庭等方面應享受的權益[4]” 。如學校可考慮組織年度的體檢制度；實行女職工產婦的長假延續政策；充分保證女職工的分房權；避免女職工生育上的歧視和壓制現象，保護她們的健康，減少她們因生理特點而造成的工作上的困難，將她們的生活需求當成一項長期的項目列入工作日程。只有系女職工的冷暖于心上，鼓勵和幫助女職工高舉維權大旗，根據她們的生理特點，做好特殊保護工作，才能增強她們的主人翁精神，調動她們的積極性。

高校女工工作具有巨大的潛力，面對機遇與挑戰，我們能否改變當前工會墨守成規的工作方式，運用新時代的婦女觀分析女職工的工作現狀，跟上時代發展的步伐，能否通過關心高校“半邊天”的思想、工作和生活，為她們解除后顧之憂，創造機會讓她們在工會中施展自己的才華，貢獻自己的力量，這不僅是當前工會工作取得新進展、開創新局面的重要舉措，同時是管理學中人本管理理念在高校工會工作的具體應用。深入研究女職工在高校教育體制改革下的出路和對策，是工會工作的突破口，工會未來之路依然任重而道遠。

參考文獻

[1]胡引生，社會轉型時期高校工會工作的新思考[J]漯河職業技術學院學報，2004，9，(3)

[2]張雪林，新時期如何做好高校工會的婦女工作[J]工會論壇，2005，7，(4)

[3]李坤，淺談增強工會女職工組織凝聚力和影響力的有效途徑[J]工會論壇2005，9(5)

[4]羅金榮，高校女工工作的途徑及方法[J]克山師專學報2000，1(115)