文化沖突視野下的大學生核心價值體系培育

王利華

文化沖突是指不同文化的性質、功能在力量釋放過程中由于彼此間存在的差異而導致的互相矛盾和對抗的狀態。文化沖突的核心是不同價值取向與價值觀的沖突。當代大學生正處在全球化和社會轉型所引起的文化沖突的境遇中，其核心價值體系的形成必然會受到影響。因此，培育大學生的社會主義核心價值體系必須正確把握這一影響，并選取科學的教育路徑。

一、當今我國社會文化沖突的現實表征

文化是人類在自身的歷史經驗中創造出的包羅萬象的復合體。不同的民族和國家在各自的社會實踐中都會形成自己獨特的文化。不同的文化在價值立場、內容體系等方面都會存在分歧，并形成文化沖突。在當今中國，其具體表現為以下幾種情況：

一是民族文化與外來文化的沖突。民族性是文化最根本的屬性之一。隨著經濟全球化進程的不斷加快，特別是網絡技術的發展，異質文化充分交流和大規模沖突時代已經到來。由于西方國家占領了信息傳播的制高點，在當今世界文化格局中，原本雙向互惠的文化交流在很大程度上變成了單向的文化滲透。當今一些西方國家把他們的“普世文化”“普世價值”視為重要的“軟權力資源”，他們宣揚的個人自由、個性解放、民主意識、權力制約、法治觀念等正被改革開放進程中的中國人所接受。其中西方的消費主義文化以商業性為特征，為大眾的休閑時間提供了享受和滿足，一定程度上使本土文化受到排斥，致使民族文化的主體意識、民族精神、傳統價值、語言規范被削弱、淡化或扭曲，從而造成大批民眾特別是青年精神空虛、道德失落。……