培養靈感　創意無限

肖　敏

文章編號：1672-5913(2009)02-0066-03

摘要：國家及地方經濟的產業重心轉型，為創意專業發展創造了無限的發展空間。本文就職業學校如何培養學生創意靈感提出了自己的看法。

關鍵詞：服務外包；創意；創作靈感

中圖分類號：G642

文獻標識碼：B

現代服務業是指具有高附加值、高開放度、低資源消耗、低環境污染的產業。很多城市的市政府都提出要大力發展現代服務業。服務外包業正在如火如荼地進行著。外包是指企業將生產或經營過程中的某一個或幾個環節交給其他(專門)公司完成。服務外包很多是針對創意產業進行的。

創意產業主要是指藝術設計類產業，是以創新思想、技巧和先進技術等知識和智力密集型要素為核心，通過一系列創造活動，引起生產和消費環節的價值增值，為社會創造財富和提供廣泛就業機會的產業。如影視制作、廣告設計、環境藝術、動漫藝術、服裝設計、網絡媒體等。創意產業促進經濟增長從投資驅動向創新驅動的轉變，推動了地方經濟、社會、文化的協調發展和可持續發展。

產業發展、人才需求對職業教育提出了新要求，同時也為職業教育提供了新機遇。許多學校都開設了創意類專業，但如何培養學生的創作靈感，提升學生的綜合素質，是我們要認真思考的問題。

1創意人才培養需引起注意及重視的地方

職業學校技能大賽是最能體現學校專業水平的比賽，每個學校的領導、教師都非常重視，學校會不惜代價搞好訓練，但有時我們的努力并不能得到回報。筆者在觀察老師對學生進行比賽訓練時發現：學生面對素材無從下手或作品只注重工具軟件技術含量，無內容或內容空洞，面對素材有一種茫茫然的無助感。

我們知道：創作作品時除了需要一定的美術功底外，還要有一定的人文素養，作品需要在視覺上、內容上得到人們的肯定。

在制作二維三維動漫作品時，我們不但需要有語文老師進行主題內容構思指導，還要有美術老師進行創意構思藝術設計指導，還要有計算機教師進行軟件應用技術技巧指導。語文是底蘊，美術是體驗，計算機是表現。三者強強聯合，才是完美的統一，我們培養的學生也應具備這樣的高素質。我們培養的未來設計師應當具備：作家的頭腦、藝術家的觀察力、運動員的敏銳與爆發力和科學家的創造力。

2多方面配合，培養創作靈感

2.1改革語文教學，培養創意能力

(1) 增加創意與構思、劇本寫作內容

語文是一切學習的基礎，語文是人類文化、智慧承先啟后的載體。任何一個教育家、任何一個國家的教育，都把語文排在第一位。

面對創意專業，我們應當在語文教學中增加創意與構思、劇本寫作等內容。創意與構思是培養學生的觀察、篩選、組織和創意能力。劇本寫作是培養學生的寫作能力、作品的構思能力，作品有內容、充實有意義。

1) 給定素材給定主題，讓學生從中篩選出、提煉出自己需要的符合主題的素材，然后進行作品構思，成熟滿意了再進行創作。

2) 給定素材讓學生觀察思考，最終學生自己確定主題、選出素材進行創作。

這些環節需要語文老師花費較大精力尋找素材，并對學生有針對性的訓練，培養時可給出多種方案，拓展學生思路達到創意與構思目的。在學生達到一定的層次后，就可慢慢培養學生的寫作能力，可以從看圖寫作開始→四格漫畫(編寫一個小故事，用四幅漫畫的形式表現出來，語文教學上只是編寫一個小故事)→小品創作→短劇寫作→劇本寫作，有一個循序漸進的過程，手牽手把學生帶入創作意境。

(2) 培養閱讀興趣，激發思考潛能

藝術創作需要有一定的文化積累。靈感和創意是思想者大腦內信息搜索提取并產生的認知結構重新排序。靈感的培養，應該是讀書、觀察、思考等良好習慣的形成。老師應該把學生的閱讀視野引到廣闊的領域，例如文學的、歷史的、地理的、生物的等等，它們可為今后的創作構建廣闊的知識背景。一個人的知識經驗越豐富，直覺和靈感產生的機會也就越多。

在平時的教學中，學校應開設藝術鑒賞課，在教師的帶領下激發他們的讀書欲，通過讀一些古今中外的優秀作品，豐富自己的文化內涵，提高自己的閱讀能力。其實創作靈感是平時刻苦研究過程在思維上的一種突破和飛躍。

(3) 培養觀察能力，靈感來自生活

觀察越仔細，所寫文章越精彩。同樣，我們的創意也來自于對生活的觀察。

1) 藝術來源于生活，多看精彩的創意廣告，多看多想多領悟，你也許會得到啟發。

2) 多看世界名畫、世界有名的雕塑、有名的建筑、有名的戲劇、有名的舞蹈等等，你會發現美。

3) 多看看周圍的新事，多與人交流，在與人溝通中能發現更多的好創意。

4) 回憶一下自己經歷的東西，發現一下周圍讓人感動的東西，平凡真實才感人，才容易產生共鳴。

許多人描寫胖人，會從形體上外貌上進行描寫，但如果從走樓梯發出的重重腳步聲及發出的喘氣聲來描寫，可能更形象，更能引起共鳴。

(4) 思維能力培養，藝術靈感閃現

1) 與眾不同，逆向思維

舍棄常規想法，與眾不同，這就是你的創意。

在這次江蘇省影視后期制作比賽中，給了兩個題目：1、奧運；2、再就業。比賽選手任選一個。我校學生想到了老師平時的教導，考慮到奧運題材大家平時都做過，相對容易做，選擇的人多，競爭壓力大，所以就選擇了下崗工人再就業的題目，在作品中運用平時學習的技巧和知識，加入自己的創意，結果一舉奪魁。

2) 放松心情，思緒馳騁

真正創作時，可學習瑜伽的真諦，放松心情，讓思維天馬行空地飛翔, 迷迷糊糊中仿佛多開了幾扇通往異度空間的門。人與自然合二為一，思維清明，抓住你靈光閃現的創意。

凌空(無錫)網絡有限公司發明出了奧運棒，看到的人無不嘖嘖稱贊，都說這靈感太棒了。其實做奧運棒并不難，它是通過二極管的控制達到出現奧運福娃、奧運項目圖像。這種靈感也是在一閃中抓住的。

2.2加強美術教學，培養創作靈感

(1) 觀察生活，博采眾長

當公共汽車在我們身邊駛過，當我們在讀書看報時，當我們在購物逛街時……目光所及之處，滿眼都是廣告。我們生活在廣告的世界里。

培養學生的創意能力就要培養他們觀察生活、剖析生活的能力，學會用多角度、多側面地透視事物的每個層面，能從現實作品中博采眾長，吸收營養，讓他們學會思考、學會創造。不重復別人的思想，從而形成自己的風格。

記得有一則蘋果電腦廣告很精彩，通過食物的變化說明該產品的功能，標志的使用活潑、生動且富于親和力，讓人在微笑之余，欣然接受了它的宣傳內容。

(2) 開拓思維，聯想無限

人類失去聯想，世界不可想象。最古的神話故事，順風耳朵、千里眼等，傳說到現實經過了幾千年的奮斗，到今天的手機、GPS定位系統都體現了神話傳說的部分。作為一名設計者，應有敏捷的反應，開拓的思維。聯想不止，創意無限。在培養學生的聯想功能時，可進行點線面練習、四角聯想練習、一元復始練習等。

通過培養，學生創作了“人生之路”，該作品在江蘇省中小學電腦制作比賽中獲得了一等獎。他把馬路看成是人生之路，把路標當成是人生驛站，通過云層的灰亮對比，從而提出了人生要面對困難，不能停留、倒退，要永往直前，前途一片光明。整篇作品喻意深遠引人深思。

(3) 發散思維，與眾不同

歸納思維發散是基本的思維方式，舉一反三，觸類旁通是做學問的基本方法，也就是創造發明和別人看同樣的東西，卻能想出不同的事情。思維有些地方不要“遵守規則”，思維不遵守規則方能打開心理枷鎖。

對學生可進行火的聯想、水的聯想、木的聯想等。現實中通過聯想發明的東西太多了，如海豚→潛水艇，小鳥→飛機等等。

(4) 空間想像，透視培養

通過對二維空間三維想象，延伸學生想象空間的可能性，梯子、臺階、椅子是延伸載體有空間就有生命存在。

所以生命——鳥類的飛翔和窗外白云浮動也是自然成立的，平面既然是包含在空間之中，因此鋼琴→服裝→易拉罐→水塘→盆→蝶都合乎情理。

如DHL快遞廣告，該廣告設計的獨特之處在于利用盒外的空間瞬息轉換，達到公司的宣傳效果。

(5) 巧用文字，喻意深遠

文字的排版和字體的運用，因為是最基礎的也是最簡單的，所以最吸引人眼球的往往是文字。在創作時，如能利用它的筆劃來創作，往往喻意深遠。如“誠”如少掉一“丿”或“丶”，就無法體現出該字的意義，做事也就無誠意可言。

(6) 正負形借用，創意更精彩

正形與負形相互借用，在一種線性隱含著兩種各不相同的含義。通過這類作品能使我們感受到正負形的藝術價值，正負形的相互借用能產生更為強烈的藝術感染力。如運用拉鏈效果的化妝品廣告，內外對比強烈給人以震憾。

(7) 巧搭色彩，多姿多彩

有顏色的世界是多姿多彩的，也具有很多的意義。一幅作品，往往體現出它價值就在于色彩的搭配和構思上，它的成功往往就是集于藝術造詣、金錢價值、欣賞角度上所表現出來的。色彩是很奇妙一種東西，它需要你具有一定的色彩感知能力和對顏色敏感的認知。所以學好色彩課，配置好色彩很重要。

記得一則貝納通服裝公司的推出的三顆心臟的公益廣告，讓人感覺震撼，不同膚色擁有同樣的心臟，呼吁全社會消除種族歧視，實現求同存異，溝通融合。

2.3利用計算機，創作更完美

(1) 圖片運用，刮目相看

合理利用圖片，并對圖片進行處理，一般的圖片經過特效的處理，往往是讓人刮目相看的。還有要注意排版中的版面設計，圖片放在什么位置、尺寸大小都有講究，點線面的合理運用，會使你的創作更具特色。

(2) 技術運用，添姿增彩

動畫軟件本身功能強大，通過簡單的操作就能完成現實中無法展現的特效。現在很多影視作品中的特效都需要利用電腦來完成。我們在作品中如能恰當運用技巧達到技術效果，會使你的作品大放異彩，夢幻成真。

2.4開設心理學課，抓住人們要想的

抓住人的心理才能取勝。什么主題、什么表現手法能引起共鳴，都要深入研究。現在廣告中的愛情篇、親情篇等都比較令人感動。有些廣告利用嬰兒或兒童做廣告很能抓住女性的心理，達到廣而告之的目的。

現在的很多發明都是抓住了人們懶惰、快速、便捷的心理。如針對不想運動就想減肥的心理，發明了蒸鍋機或沖浪浴缸，使人們不出門只要在相應的容器中就可達到減肥的目的。現在發明的手機游戲只需通過對手機進行左右搖擺就可達到玩游戲的目的等等。這些產品之所以能得到追捧，都是抓住了現代人的心理。所以學習心理學，研究掌握心理學，對自己的發明大有益處。

3有了靈感，馬上創作

靈感是發生在瞬息之間的事情，它是一閃而過的東西，所以有了靈感要馬上記下來，并迅速制作成品。

我校的特級教師發明了遙控電腦操作手掌機，擯棄鍵盤、鼠標操作，通過遙控機的擺動就可達到操控目的。發明出來后沒有馬上生產產品，等他想變為市場產品時，發現市場上已有了類似產品。所以一有靈感，馬上行動，時間就是金錢。

創意，是一種積累過程。只有在不斷的思考與創新中，你的創意神經才慢慢發展起來，靈感才會閃現。靈感來源于文化積累，來源于觀察積累，來源于生活。

參考文獻

[1] 創意靈感的八種培養方法[EB/OL]. http://hi.baidu.com/%D6%D0%C1%F7%CA%BF/blog/item/ 89df4817fb2cf40ac93d6d0b. html