高校實驗室開放的思考與探討

烏功相

摘要 闡述高校實驗室開放的重要性，提出做好實驗室開放工作的具體措施。

關鍵詞 實驗室開放；實驗教學

中圖分類號：G482 文獻標識碼：A 文章編號：1671-489X（2009）02-0101-02

高校實驗室是培養學生實踐能力和創新能力的重要場所，在育人方面有其獨特作用，不僅可以向學生傳授知識和技術，培養理論聯系實際的能力，而且能影響人的世界觀、思維方法和工作作風。長期以來由于實驗條件的限制和對實驗認識上的偏差，導致實驗教學內容的陳舊與教學方法的僵化，在近似理論課的教學方式下，沒有實驗教學應有的生機，使實驗教學成為理論教學的附屬，實驗室的地位和作用無法發揮，因此實驗室開放作為實驗教學改革的重點日益受到高校管理部門的高度重視。教育部頒發的《普通高等學校本科教學工作水平評估方案(試行)》，將實驗室開放列入評估指標體系。

1 實驗室開放的重要性

1.1 實驗室開放是培養應用性人才的重要手段培養和提高學生的實踐能力和創新能力，是實驗教學的核心。對于應用性人才來說，實踐能力和創新能力是非常重要的。而這些能力并非是一朝一夕或者是做幾個實驗就能培養出來的，需要教和學兩個方面在時間和精力上的大量投入。在現階段，為適應社會對人才的需要，專業培養方向在不斷調整，對學生知識結構的要求越來越寬泛，實驗課時在新的教學計劃中顯得更為緊張。學生不可能利用上實驗課的時間去做較多的實驗，在很有限的實驗課時內，要培養出動手能力很強的學生幾乎是不可能的。而且大多數實驗是多個人一組，學生不能對每一個實驗環節都親自動手去完成，使得學生動手能力的培養受到一定限制，不利于學生實踐能力和創新能力的培養。要解決實驗課時少與人才能力培養的矛盾，實驗室開放就是勢在必行的事情了。

1.2 實驗室開放有利于培養和提高學生的綜合素質大學教育不僅是專業教育，也貫穿著素質教育。人才的內涵是知識、能力和素質的復合，而不僅僅是知識量的疊加，所以高等教育的重點由傳授知識轉入提高素質是歷史的必然。我們培養的人才不僅要具備相應的知識，更要具備相應的技能和素質。要讓學生在實驗中，綜合運用所學知識，調試儀器，排除故障，進行系統分析。通過分析比較，開展概括、抽象、歸納等積極的思維活動，開發智力，提高能力。同時，利用實驗教學的直觀性、實踐性、綜合性、探索性和啟發性的特點，使學生開闊視野，活躍思路，觸類旁通，激發靈感，突破傳統。要通過實驗教學活動，培養學生實事求是的科學態度、一絲不茍的嚴謹作風、不畏挫折勇于進取的精神。因此，在培養和提高學生的綜合素質方面，實驗教學比理論教學更具有優勢。而實驗室開放正是為學生提供一個能長時間接受這方面培養和鍛煉的場所。

1.3 實驗室開放是大勢所趨傳統的實驗教學基本上是一種封閉式的缺乏活力的實驗教學體系，各實驗課自成體系，在方法上采用灌輸式，指導教師對實驗的各個細節完全交代清楚，學生則依葫蘆畫瓢單純模仿，在規定時間內完成相同的內容。這種教學方法有明顯的負面效應，無法調動學生的主觀能動性，不利于學生的思維能力、獨立工作能力和創新能力的培養，不利于學生的個性發展。實驗室開放使學生通過接觸實驗室的儀器設備，利用實驗室的條件，根據自己的愛好自行提出實驗目的、步驟、方法并去完成。在這個過程中，學生可以觀察各種實驗現象，分析問題、解決問題，逐步形成自己的知識體系和知識結構，從而在智力、能力等方面得到全面發展。

2 實驗室開放的具體措施

2.1 設立實驗室開放專項基金隨著新技術的發展，各個學科、專業相關課程的實驗儀器設備推陳出新。如果實驗室的實驗儀器設備陳舊落后，特別是新專業相關課程實驗所需儀器設備匱乏，則不能滿足學生實驗和能力培養的要求。此外，實驗室開放后增加實驗器材和實驗材料的消耗。因此必須適時投入經費，對陳舊落后的儀器設備進行更新，適量添置開放實驗所必須的儀器設備，完善實驗室的功能，并及時補充實驗器材和實驗材料，以保證實驗室開放正常進行。

2.2 提高實驗教師和實驗技術人員的待遇由于開放型實驗往往是學生自主實驗，學生根據自己的興趣和發展方向進行實驗，在實驗中學生提出的問題可能更廣泛更復雜，儀器設備在學生使用過程中出現的問題可能更多，這對實驗教師和實驗技術人員的知識儲備和指導能力以及儀器設備的管理維護水平提出了更高的要求，需要他們投入更多的時間和精力，付出更多的勞動。因此實驗教師及實驗技術人員的待遇必須得到提高，適當增加工作量補貼，充分調動他們的積極性和主動性。

2.3 提高實驗指導教師和實驗技術人員的素質和水平實驗室開放不僅要求實驗指導教師和實驗技術人員有扎實的理論功底，更要求他們有豐富的動手能力和實踐經驗。實驗室開放后無論是實驗項目的數量還是實驗項目的難度都遠遠超過以往，承擔實驗室開放的實驗指導教師和實驗技術人員在準備、輔導開放式實驗的過程中常常會碰到比以往更多的知識難點。因此，為保證實驗室開放的效果和質量，實驗室需配備責任心強、知識面寬、實驗技能水平高的實驗指導教師和實驗技術人員參加實驗室開放工作，并對他們從思想和業務兩個方面加強培訓，使他們在較短的時間內通過各種途徑提高學歷水平，并能熟練掌握基本的多媒體教學與實驗演示的手段，達到實驗開放教學的基本要求。

2.4 提高實驗室管理水平實驗室開放涉及實驗室資源配置、實驗隊伍優化、配套管理制度建設，提高實驗室的管理水平尤為重要。要建立健全實驗室開放的各種規章制度和管理辦法，將現代化的管理手段融入開放實驗室的管理中，建立開放實驗室的計算機管理系統，利用管理軟件對實驗室開放和儀器設備進行規范管理。開放實驗室，實驗指導教師要向學生講清楚所用儀器設備，尤其是大型儀器設備的使用規范。實驗技術人員必須做好儀器設備例行維護保養和監護工作，保證儀器設備的完好率和運行安全。