做讀懂愛(ài),付出愛(ài),擁有愛(ài)的老師

愛(ài)是給予,愛(ài)是分享。

2008年的5·12大地震,讓我們付出了很多的代價(jià),但是學(xué)會(huì)了什么呢?就是學(xué)會(huì)了分擔(dān)痛苦和分享愛(ài)的快樂(lè)。一場(chǎng)苦難讓人覺(jué)得愛(ài)不是索取,而是給予。當(dāng)他能給別人愛(ài)的時(shí)候,他就長(zhǎng)大了。其實(shí)我們今天都在說(shuō),人人都是喜歡被愛(ài)的,人人都是渴望被人愛(ài)的。但是,愛(ài)是給予,愛(ài)是分享,當(dāng)我們能去愛(ài)別人的時(shí)候,我們的生命就有了力量。

愛(ài)是力量,愛(ài)是智慧。

北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上,姚明和小林浩一起進(jìn)入,在巨人和小朋友的對(duì)比中突現(xiàn)出一個(gè)共同的精神和文化。這是一種智慧的文化儀式:表現(xiàn)了偉大的精神,災(zāi)難與堅(jiān)韌,光榮與夢(mèng)想,表現(xiàn)出民族的修復(fù)力,表現(xiàn)出偉大民族的力量和智慧之愛(ài)。

愛(ài)是關(guān)心,愛(ài)是信心。

一個(gè)孩子出生后,因?yàn)榛剂恕凹顾杌屹|(zhì)炎”,他在行動(dòng)上就不如其他的孩子,他很不自信,甚至自卑起來(lái)。有一天,父親買了幾棵小樹苗回家,讓他們幾個(gè)小朋友在園子里每人栽一棵樹,看看誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得好,父親就給他買禮物。孩子們開(kāi)始管理起自己的小樹,給它培土、澆水……經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,人們發(fā)現(xiàn)他的小樹長(zhǎng)得最好,父親也給他買了禮物。他增強(qiáng)了信心,認(rèn)真翻閱資料,查找培植的知識(shí),發(fā)現(xiàn)在夜晚給小樹澆水,小樹長(zhǎng)得最快。他就在夜深人靜的時(shí)候起來(lái)準(zhǔn)備給小樹澆水,到了園子里他驚呆了:他的父親正在給他的小樹澆水。他終于明白,父親是如何給他堅(jiān)定生活的信心,他決定堅(jiān)定信念,自強(qiáng)不息,努力拼搏。這個(gè)孩子就是后來(lái)當(dāng)上了美國(guó)總統(tǒng)的富蘭克林·羅斯福。

愛(ài)是生命中最好的養(yǎng)料,哪怕只是一勺清水,也能使生命之樹茁壯成長(zhǎng)。也許那樹是那樣的平凡、不起眼;也許那樹是如此的瘦小,甚至還有些枯萎,但只要有這養(yǎng)料的澆灌,它就能長(zhǎng)得枝繁葉茂,甚至長(zhǎng)成參天大樹。

愛(ài)是欣賞,愛(ài)是贊美。

語(yǔ)言學(xué)大師季羨林于7月11日離我們而去,享年98歲。他一生都在欣賞、贊美著每一個(gè)學(xué)生。2008年教師節(jié),央視的張泉靈到醫(yī)院去看望季老,并送去教師節(jié)的祝福。當(dāng)時(shí)張泉靈問(wèn)季老還記不記得自己的學(xué)生,張泉靈說(shuō)出季老的學(xué)生名字,季老一一說(shuō)出學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和他們的優(yōu)異成績(jī)。當(dāng)問(wèn)到第五個(gè)時(shí),季老說(shuō):“你不要再一個(gè)一個(gè)地問(wèn),他們各有特長(zhǎng),都優(yōu)秀。”季老不是記不得,而是真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,欣賞并喜愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生。這也是季老的學(xué)生觀。

愛(ài)是責(zé)任,愛(ài)是承擔(dān)。

老師是愛(ài)的使者,老師承載著國(guó)家民族所賦予的大愛(ài),因此老師懂得愛(ài),知道愛(ài)有許許多多的內(nèi)涵,知道愛(ài)是責(zé)任,愛(ài)是承擔(dān)。汶川地震中是老師用身軀和臂膀支起安全空間讓學(xué)生得以安全,自己卻英勇獻(xiàn)身。因?yàn)槔蠋熃o予了學(xué)生和他人許許多多的愛(ài),所以老師也擁有了許許多多的愛(ài)。為什么老師每天都有做不完的事,因?yàn)槔蠋熡蟹瞰I(xiàn)不完的愛(ài),同時(shí)老師也在不停地接受源源不斷的愛(ài)。老師是愛(ài)的傳播者,也是愛(ài)的收獲者。

老師的愛(ài)是付出,老師的愛(ài)也是擁有。老師能真正體味孩子的無(wú)私和清純,老師會(huì)真正地凝視孩子的目光,老師會(huì)被孩子深深地打動(dòng)。愛(ài),因其擁有孩子的清純而神圣;因其擁有孩子的無(wú)私而高尚。所以老師永遠(yuǎn)都相信:所有的付出,都是另一種擁有。

努力做讀懂愛(ài),付出愛(ài),擁有愛(ài)的老師。

(江蘇灌云縣侍莊中心小學(xué) 朱春雷)