發揮電腦多媒體音樂在社會音樂教育中的功能作用

趙京芹

校外音樂教育和學校音樂教育一樣在整個教育體系中占有非常重要的地位和作用。隨著科技的不斷發展,音樂學科也從腳踏琴手風琴發展到了鋼琴電子琴。作為新時期的校外音樂教育工作者需要提高各方面的技能,掌握現代化的教學手段,能夠熟練的運用微機錄像機電子琴等先進的教學工具,以適應社會教育的不斷發展。

校外音樂教學形式主要有聲樂、器樂、舞蹈。電腦多媒體音樂系統用于教學時的準確客觀、迅速高效等優勢,以及多途徑性、可控性、創造性、靈活性等特點都是傳統音樂方式所不及的。因此,盡快將多媒體教學應用于課堂教學,是現代教育改革和發展的需要。

一、音樂伴奏帶的制作方法

聲樂、器樂、舞蹈學員音樂伴奏帶的制作一直是校外藝術教育的專業教師比較頭痛的工作。以前我們的學生在各級各類的文藝演出和各種比賽中所采用的音樂伴奏帶大都是以下列幾種方式制作的:

1. 最直接的方法

聲樂、器樂、舞蹈學員音樂伴奏帶的制作特別是舞蹈音樂的錄制從電臺、電視臺里制作是一種最直接的方法。

這種方法有很大的局限性,因為那里的音樂大都是成型音樂,很難和你要求的音樂相吻合。但是錄制的音響效果卻是最好最專業的。

2, 間接的方法

通過作曲家創作、在錄音棚中錄音也是比較好的獲得音樂伴奏帶的一種方法。它可以完全按照你的要求來形成你所要求的音樂。從音樂風格到情緒變化、從音樂的發展到速度力度的改變都可以令人滿意。不足之處就是時間長、費用高,一般單位和個人難以承受。

3, 一種主要方法

專業教師自己進行剪接、錄制是獲得音樂伴奏帶的一種主要方法。這種方法也有很大的局限性,因為別人的音樂,很難合乎你的要求。特別是音樂的風格、長短、速度的快慢、調的高低。這種方法獲得的錄音帶錄制的效果也不行,尤其是音樂段落的銜接處有明顯不順暢的感覺,留下了沒有接好的痕跡。這種方法費用低廉,是專業教師沒有辦法的辦法。

二、用電腦多媒體音樂系統制作音樂伴奏帶的特點

1.可以像專業的作曲家一樣進行音樂創作

電腦多媒體音樂系統可以對創作的音樂進行編輯、修改,特別是電腦多媒體音樂系統可以對創作的音樂進行復制,這大大的提高了音樂創作的速度和時間。

2.可以像專業的錄音師一樣進行音樂回放

電腦多媒體音樂系統同時是一個功能強大的錄音系統,在進行電腦多媒體音樂創作的同時,電腦多媒體音樂創作人員可以馬上聽到自己剛剛創作的音樂,并做出及時的修改和編輯。

3.可以像專業的錄音師一樣進行音樂錄制

教師在進行電腦多媒體音樂創作的同時,電腦多媒體音樂創作人員就可以錄制自己剛剛創作并經過編輯修改的音樂,有刻錄機的可以馬上刻錄成CD光盤或MD和數碼帶。

三、電腦多媒體音樂系統可以為聲樂、器樂、舞蹈學員進行視唱練耳

視唱練耳課一直是音樂藝術類院校考試的必考科目之一,同時也是音樂舞蹈院校的專業基礎課。用電腦多媒體音樂視唱練耳軟件可以對聲樂、器樂、舞蹈的學員進行視唱練耳訓練。練習的難度、強度可以自行設定,回答的對錯電腦多媒體音樂系統自動給你識別和判斷,成績也可以存儲。這也是其他教學形式所不能取代的。

四、電腦多媒體音樂系統可以為聲樂、器樂、學員打印樂譜

電腦多媒體音樂系統除了可以進行音樂創作、錄音和視唱練耳練習之外還有一個特殊的功能就是利用打譜軟件打印樂譜。打印樂譜這個功能可以打印出非常專業的樂譜,包括鋼琴譜、樂隊總譜、樂手分譜,高級的版本軟件還可以打印帶有歌詞的樂譜。這個功能對器樂的學員特別有幫助。原來器樂學員的樂譜大都是教師用手來抄寫,速度慢、準確率差。而用打譜軟件不但可以打印演出、比賽的樂譜,還可以打印練習、排練的樂譜。

五、電腦多媒體音樂系統可以分為聲樂、器樂、舞蹈

在校外藝術教學的教育過程中音樂欣賞是必不可少的重要一環,它對啟迪和引導學生的音樂思維起著至關重要的作用。它的作用是其他任何教育教學手段所不能替代的。同樣,音樂欣賞課在專業院校中也是一門非常重要的基礎課。多媒體電腦可以通過網絡下載海量的音樂,如古典音樂、流行音樂和現代各種格式的音樂,特別是在電腦多媒體音樂中有好多的MIDI音樂、可供學員欣賞、借鑒,化為己用。

綜上所述,隨著科技的發展,社會的進步,多媒體教學也引起了重視。各個校外專業教師對多媒體教學的認識也不斷提高。各教學老師教學思想的轉變和利用現代化電腦教學手段的掌握與提高,真正把電腦多媒體音樂應用到校外音樂教學中變成了可能。