《錢學森》(第二課時)教學設計

夏永英

一、 復習導入,激發情感

1. 上節課,我們初步認識了世界著名的科學家——“錢學森”,(學生讀題)回憶課文內容,你能用“雖然……但是……”說句話嗎?

2.讀了課文,你覺得錢學森是個具有什么品質的人呢?(板書:愛國)

3. 俗話說得好,識其人,就得聽其言,觀其行。請同學們默讀課文2~4自然段,找出錢學森說的話,想一想,他是在什么情況下說的?從中你感受到些什么?(學生默讀課文,圈畫批注)

二、 精讀感悟,體會情感

1. (出示)“我是中國人。……我們日夜盼望著┑,……”錢學森是在什么情況下這說話的呢?

(1) 你從“最得意”和“最得力”中體會到了什么?(他時刻想到,只有過硬的本領才能報效祖國。錢學森在美國留學,成績優異,36歲就被聘為美國麻省理工大學的終身教授。)

(2) 如果錢學森一心留在馮?卡門身邊,將意味著什么?(啟發學生聯想享受的優厚待遇和優越的工作條件,會使他更加杰出。)

(3) 可錢學森是怎么說的呢?作者為什么要強調“我是中國人”?(感受錢學森的心中所想,自己是中國人,我所做的一切都是為了報效祖國。)

2. 我們的祖國雖然貧窮、落后,但錢學森始終沒有忘記自己是一個中國人,雖然遠隔萬里,他卻心系祖國。讓我們一起來讀讀他的心聲。(板書:我是中國人)

3. 錢學森報效祖國的機會終于來到了。師引讀第3~4自然段。第二段話是在什么情況下說的?

(1) 年年中秋,今又中秋。此刻,錢學森埋藏心底很久的愿望越發強烈起來,他多么希望早日回到祖國去,用自己的專長為祖國的建設服務。可當時祖國剛解放,情況怎樣?(很窮)這意味著什么?你對勸說他的留學生怎么看待?(引導學生認識到當時中國剛解放,百廢待興,要錢沒錢,要設備沒設備,回國搞科學研究,困難確實大。)

(2) 可錢學森卻誠懇地說(出示:我們日夜盼望……)從他的話語中,你讀出了什么?(再多的困難也不怕,只要祖國需要我們,我愿意放棄一切,為祖國建設出力。)

(3) 如果把破折號后面的“祖國的兒女”省去好不好?(學生通過對比讀,進一步體會作者所要強調的:炎黃子孫情系祖國!)

(4) 我們是“應當”回去的。你怎么看待這個“應當”?(錢學森把為國效力看做是每一個華夏兒女義不容辭的事。)

(5) 誰能把錢學森的這種愛國情懷讀出來。(這里指導朗讀很重要。錢學森不僅自己想回去,還勸說友人一道回去,因為搞科研需要團隊的力量。因此應該是一種動之以情、曉之以理的勸說,一定要用誠懇的語氣讀。)

4. 然而,錢學森的歸國路走得異常艱辛。指名讀第5自然段。這位將領的話你是怎么理解的?(一個師約有一萬人,五個師相當于五萬人,由此可見,錢學森確實是位舉足輕重的人物。從而讓學生進一步領會錢學森回國的重大意義。從“絕不能”和感嘆號還可以體現出美國將領的霸道。)

5. 資料鏈接:從1950年起錢學森向美國當局正式提出回國申請。但是,美國當局卻百般阻撓和迫害,沒收了錢學森的各種資料和書籍,并誣蔑陷害他為“間諜”,對他進行審訊和監禁,將他關押在一個孤島上,進行慘無人道的折磨和迫害,僅半個月,就使他的體重減輕了30磅(約合13.6千克)當時美國當局聲稱,只要錢學森放棄回國念頭,就照常給他提供實驗室和儀器設備。可是,錢學森寧死也要回國。后來,他雖被科學界的知名人士保釋,但他的辦公室、住宅、電話、信件等都要受到嚴密檢查。

6. 當祖國得知這一消息后,周恩來總理馬上和美國政府進行交涉,經過五年的努力,錢學森終于從美國人的束縛中獲得了自由,回到了祖國的懷抱。

7. 五年時間的等待是多么漫長!這對一心想回國的錢學森來說真是怎樣,請用一個詞表達?(度日如年)

8. 所以,想到前方就是自己魂牽夢繞的祖國,他多么希望腳下不是——(生讀:輪船的甲板,)而是——(生讀:火箭的艙壁呀!)

三、 小結延伸, 升華情感

1. 那么,是什么支撐著錢學森回國的信念呢?(一顆赤誠的愛國心!)我想,有首歌最能表達他的心聲,我們一起來欣賞一下——(播放歌曲《我的中國心》,鼓勵師生同唱)這首歌唱得多好,洋裝雖然穿在身,我心依然是中國心,因為——(學生讀:我是中國人。)

2. 正因為如此,錢學森回國后,為我國——(引讀最后一段)“卓越”是什么意思?“導彈之父”你是怎么理解的?

3. 補充材料:錢學森回國后,得到了毛澤東主席、周恩來總理的親切接見。一個月之后,成立了我國第一個火箭、導彈技術研究院。錢學森就是這個研究院的第一任院長。他直接領導了用中近程導彈運載原子彈“兩彈結合”的試驗。1960年9月10日,在中國的國土上,用國產燃料成功發射了第一枚導彈,從而揭開了中國導彈實驗史上的第一頁。1970年,我國用長征一號運載火箭成功發射了第一顆東方紅衛星……1999年9月18日,錢學森榮獲“兩彈一星功勛獎章”。

4. 驚世兩彈,沖霄一星,盡凝鑄中華豪情,大千宇宙,浩瀚長空,全納入赤子心胸。同學們,錢學森這種偉大的愛國情懷深深感染了我們,感動了所有的中國人。2007年,他光榮地被評為感動中國十大杰出人物之一,讓我們再次聆聽寫給他的頒獎詞:

在他心里,國為重,家為輕,科學最重,名利最輕。5年歸國路,10年兩彈成。開創祖國航天,他是先行人,劈荊斬棘,把智慧鍛造成階梯,留給后來的攀登者。他是知識的寶藏,是科學的旗幟,是中華民族知識分子的典范。

5. 同學們,這段頒獎詞,是他一生的真實寫照!他不愧為我們中華民族的脊梁!前年,溫家寶總理代表黨中央、國務院前去看望錢老,一位隨行的記者向錢老提了這樣一個問題:錢老,您是一位科學家,全世界每一位科學家都以獲得諾貝爾獎為最大的榮耀,要是您當年不回到祖國,也許會獲得諾貝爾物理學獎,您對此感到遺憾嗎?請同學們想一下,如果你是當時的錢學森,你會怎樣回答這個問題,請用筆寫下來。

(作者單位:泰州市城東中心小學)