研究生英語引領式在線學習應用系統(tǒng)的構建

摘要：本研究旨在構建研究生英語引領式在線學習應用系統(tǒng)。針對研究生階段英語學習特點和需求，以引領式在線學習模式為理論指導，以多媒體網絡信息技術為基礎，從理論分析、方案設計和實施反饋等方面進行分析探討。實踐初步證明，憑借豐富的網絡資源和教師的有效引導，該系統(tǒng)對于提高研究生實際應用英語語言的能力具有很好的促進作用。

關鍵詞：研究生英語；引領式在線學習；自主學習；應用能力

[中圖分類號]H319.3

[文獻標識碼]A

[文章編號]1006-2831(2009)06-0076-4

1、引言

據不完全調查統(tǒng)計，我國高校在讀研究生中，絕大多數英語水平在大學英語四級(GET-4)以上，一些重點院校研究生多數已經通過六級(CET-6)考試。我校近幾年來研究生入學時的四、六級通過率平均分別在99％和30％左右，說明絕大多數的研究生已經達到英語學習的中級水平甚至高級水平。按照教育部新頒布的《大學英語課程要求》，大學英語的教學目標是培養(yǎng)學生英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使大學生在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流，同時增強其自主學習能力、提高綜合文化素養(yǎng)，從而適應我國經濟發(fā)展和國際交流的需要。另外，相據新課程要求，許多視聽說讀寫譯的課程要求學生在計算機上完成。因此，對于已經完成大學英語學習任務的研究生而言(80％左右為應屆生，已完成了新課程學習)，他們應該在英語綜合應用能力方面具有相當的基礎。……