瑞典爸爸這樣帶孩子

豆豆一出生，豆豆的瑞典爸爸就提醒我，豆豆是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，一個(gè)人，家中的一員，只是小點(diǎn)兒而已，一個(gè)需要我們幫助的小人兒，需要我們尊重的小人兒。所以從一開(kāi)始我們就凡事都和豆豆“商量”，只要他需要我們，我們是隨叫隨到從不怠慢，更不敢有半點(diǎn)兒怨言。平時(shí)也養(yǎng)成了凡事都和豆豆一起做，由豆豆主導(dǎo)，豆豆決定，并讓豆豆和我們一起做事，干家務(wù)，讓孩子從小就有分享和參與的機(jī)會(huì)。

豆豆爸爸的訣竅之一，就是凡事都和豆豆一起做。豆豆也喜歡和爸爸一起“玩”，一起干家務(wù)，很早就成了爸爸的好幫手，不到一歲就和爸爸一起收拾玩具，現(xiàn)在每天晚上睡覺(jué)前都和爸爸一起將玩具放入分類的箱子里。一歲剛會(huì)走時(shí)，豆豆最愛(ài)干的活兒是扔垃圾，每每看到?jīng)]用的東西都要丟到垃圾箱。再大一點(diǎn)兒，豆豆又開(kāi)始和爸爸一起洗衣服，每次將要洗的衣服放入洗衣機(jī)，爸爸和豆豆一起設(shè)定，最后要由豆豆按開(kāi)始，洗完后還要幫爸爸將衣服晾好。

最近，豆豆又開(kāi)始幫我們做飯，每次吃色拉豆豆都會(huì)親自為我們拌并品嘗色拉。每天晚上，豆豆還會(huì)提醒我們做面包，如果爸爸忘了哪樣?xùn)|西，他還會(huì)提醒爸爸：“爸爸，牛奶，爸爸，核桃，”，每次做面包的認(rèn)真樣子讓人好笑。這兩天又多學(xué)了一樣，給爸爸做咖啡，咖啡機(jī)一拉開(kāi)始，咖啡滿了一推關(guān)上，照這樣下去，很快豆豆就可以獨(dú)擋一面接爸爸的班了。

豆豆喜歡和爸爸一起干活兒，主要是爸爸有自己的獨(dú)特的方式，會(huì)陪他玩兒，收拾玩具可以變成收玩具大比拼，看誰(shuí)收的快；幫爸爸洗衣服也可以變成抬著裝衣服的籃子開(kāi)火車(chē)，而且最后還一定會(huì)得到爸爸的夸獎(jiǎng)

豆豆爸爸最喜歡贊美，我和豆豆每天都生活在這樣的贊美聲中，大事小事都逃不過(guò)他的眼睛。豆豆每天都能得到爸爸無(wú)數(shù)次的表?yè)P(yáng)和贊美，也就越干越起勁，偶爾碰到我忘了夸他時(shí)，他還會(huì)提醒我：“媽媽，好孩子，真棒！”?？洫?jiǎng)和贊美是西方人教育孩子的一大特點(diǎn)，每次爸爸給豆豆換尿布他都會(huì)幫著爸爸拿好新尿布并把換好的尿布放到垃圾箱，然后自己學(xué)著爸爸說(shuō)：“very good!”或 “good boy！”，豆豆的很多好習(xí)慣也就在這些贊美聲中養(yǎng)成了。

爸爸帶豆豆玩玩具也很獨(dú)特，玩具是事先按類分好的，由豆豆主導(dǎo)，豆豆選擇玩什么玩具，怎么玩，爸爸是真正意義上的陪他玩，沒(méi)有指導(dǎo)，沒(méi)有提問(wèn)，沒(méi)有設(shè)任何框子。爸爸會(huì)在玩的過(guò)程中充當(dāng)解說(shuō)員，詳細(xì)地描述著豆豆所做的事，肯定和鼓勵(lì)豆豆的玩法，并不斷地夸獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)。這樣讓豆豆玩得非常自信，因?yàn)闆](méi)有大人設(shè)的框子，豆豆的玩法也更具創(chuàng)造性，而且可以玩很長(zhǎng)時(shí)間都興致不減。從爸爸的解說(shuō)中豆豆還會(huì)學(xué)到很多知識(shí)也更增強(qiáng)了自信心，豆豆的語(yǔ)言表達(dá)能力和詞匯量都大有提高，高出同齡的孩子很多。

爸爸帶豆豆出去玩也同媽媽的方式不同，豆豆會(huì)更開(kāi)心也更放得開(kāi)，而且爸爸不會(huì)象膽小的媽媽那樣一路上總說(shuō)小心小心千萬(wàn)要小心，爸爸會(huì)鼓勵(lì)他大膽地放開(kāi)玩，可以抱著他快速飛跑玩開(kāi)飛機(jī)；可以和他一起非常投入地玩倒立行走；可以在草坪上和他盡情地打滾兒也不怕弄臟衣服，不象媽媽總會(huì)擔(dān)心豆豆弄臟手會(huì)將臟東西吃到嘴里，常常要給豆豆洗手擦手，掃了豆豆的興。這樣豆豆每次出去都會(huì)問(wèn)爸爸去不去，爸爸也為此沾沾自喜。

摘自《都市女報(bào)》