從創(chuàng)新大賽看職業(yè)院校學(xué)生的科技創(chuàng)新活動(dòng)

為深入貫徹落實(shí)黨的十七大提出的“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”精神和省委、省政府《關(guān)于增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力建設(shè)創(chuàng)新型省份的決定》，弘揚(yáng)“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”的江蘇精神，由江蘇省教育廳、省科協(xié)、省文明辦、團(tuán)省委、省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局等五部門共同主辦的2008年“愛士杰杯”江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽展評(píng)會(huì)于12月20～21日在南通農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行。

圍繞身邊的創(chuàng)新發(fā)明

此次參賽作品共計(jì)661件，通過省科協(xié)組織專家，依照“三自”和“三性”的評(píng)審原則進(jìn)行初評(píng)，遴選出280件實(shí)用性創(chuàng)新作品參加展評(píng)會(huì)。這些作品來自全省13個(gè)省轄市、124個(gè)職業(yè)院校，大多數(shù)是職校學(xué)生圍繞生活、生產(chǎn)、身邊的技術(shù)，由學(xué)生本人獨(dú)立(合作)構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作完成，或在老師指導(dǎo)下完成的發(fā)明與技術(shù)創(chuàng)新的作品，各學(xué)校選送的作品涉及的知識(shí)面廣、類型多，令人耳目一新，整體水平有了質(zhì)的提高，充分展示了我省職業(yè)教育的巨大潛力。

在農(nóng)院報(bào)告廳比賽現(xiàn)場(chǎng)，參賽的學(xué)生們邊操作邊講解自己的創(chuàng)新作品，專家評(píng)委們現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，問辯精彩紛呈，氣氛熱烈，創(chuàng)新思維碰撞出火花，充分展示了我省職業(yè)院校學(xué)生的創(chuàng)造能力和我省職業(yè)教育的創(chuàng)新教學(xué)成果。此次職業(yè)教育創(chuàng)新大賽擴(kuò)大了創(chuàng)新教育的影響，必將對(duì)引導(dǎo)和激勵(lì)職業(yè)院校學(xué)生實(shí)事求是、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、多出成果、提高素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有示范性作用。賽事達(dá)到了預(yù)期效果，呈現(xiàn)出以下幾個(gè)鮮明特點(diǎn)。

一是參與面廣，涉及全省百萬職業(yè)院校師生。各地院校積極組織，廣大師生踴躍參與，學(xué)校、縣、市層層選拔，決賽選手們更是本著“重在參與、重在學(xué)習(xí)、相互切磋、共同提高”的宗旨，賽出了好成績(jī)、好水平、好風(fēng)格，充分展現(xiàn)了職業(yè)學(xué)校廣大師生奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌和精湛的職業(yè)技能。

二是成績(jī)顯著，展示了職業(yè)教育辦學(xué)成果。有的作品來源于生活，可作為商品，例如:中職的學(xué)生午睡寶、嬰幼兒益智聲光籃筐等;有的作品新技術(shù)集度很高，例如:高職的基于MiniITX家庭一站式總管機(jī)器人、管外修障機(jī)器人等;有的很有視覺沖擊表面效果，例如:高職的彩焰黑章魚舞蹈機(jī)器人、履帶式擬人化動(dòng)作語音機(jī)器人等;有的體現(xiàn)學(xué)生團(tuán)體合作設(shè)計(jì)及動(dòng)手制作的能力，例如:中職的觀光瀏覽車的設(shè)計(jì)與研發(fā)。

三是多方協(xié)作，校企合作進(jìn)一步深化。賽事充分重視教育與外界的交流與合作，進(jìn)一步密切了學(xué)校與行業(yè)企業(yè)的關(guān)系。很多作品是企業(yè)的課題與成果，例如:高職的爐窯三維智能視頻檢測(cè)系統(tǒng)、爐膛內(nèi)窺儀螺旋水冷裝置、錐度脹心夾頭等，中職的車床快速夾頭、C6136車床安全互鎖裝置、新型太陽能萬能角度集熱系統(tǒng)等。

充分的市場(chǎng)調(diào)研是必要的

但是也有不少的作品是在其他比賽中有的或是實(shí)際生活中已有應(yīng)用的。這是由于我們的選手在創(chuàng)新作品時(shí)沒有做充分的市場(chǎng)調(diào)研，對(duì)我們“三自”和“三性”的評(píng)審原則沒有深刻的理解。我省職業(yè)教育要有新的發(fā)展，要迎接科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅速興起的挑戰(zhàn)，最重要的是堅(jiān)持創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，隨著21世紀(jì)到來，將對(duì)人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力不斷提出更高更新的要求。要提高學(xué)生對(duì)創(chuàng)新思維的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新思維是人們?cè)趧?chuàng)造性活動(dòng)過程中應(yīng)具備的思維方式。在活動(dòng)中，學(xué)生往往對(duì)創(chuàng)新思維存在著畏懼思想，有一定的心理包袱，認(rèn)為自己所學(xué)知識(shí)，擁有的能力都有限，要?jiǎng)?chuàng)新、創(chuàng)造太難，摹仿還可以，針對(duì)這一現(xiàn)象，教師就要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維意識(shí)。首先，教師可以開展全班性輔導(dǎo)、講座或談心啟發(fā)，如:創(chuàng)造發(fā)明一點(diǎn)也不神秘，凡是前人沒有做過的、想過的你想到了、做了，這就是創(chuàng)新，就是創(chuàng)造，你在生活、學(xué)習(xí)、工作中碰到不稱心、不順手、不滿意的事，只要想辦法改進(jìn)，這種改進(jìn)就孕育著發(fā)明，從而來點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)造火花。接著讓學(xué)生明白:創(chuàng)新思維一般是指通過思維有獨(dú)特新異的發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生前所未有的結(jié)果，來解決人類從未解決過的新問題。

借鑒瑞士的創(chuàng)新發(fā)展之路

光明日?qǐng)?bào)中有這樣一篇文章《瑞士:靠職業(yè)教育和科技創(chuàng)新從農(nóng)牧業(yè)小國成為發(fā)達(dá)國家》，這篇文章曾在很多媒體中引用過:

位于阿爾卑斯山區(qū)的瑞士曾是個(gè)貧窮落后的農(nóng)牧業(yè)小國。瑞士人根據(jù)自己的國情，加大自主創(chuàng)新和科技研發(fā)投入，使其人均國民收入躍居世界前列，成為高度發(fā)達(dá)的國家。據(jù)有關(guān)國際機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，瑞士在開發(fā)智力、申報(bào)專利、企業(yè)研發(fā)等領(lǐng)域均名列世界前茅，為瑞士全面參與21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)奠定了牢固的基礎(chǔ)。

瑞士除了水資源外，沒有任何可資利用的自然資源，因此，瑞士人很早就注重科技創(chuàng)新，開發(fā)出耗費(fèi)材料少、有獨(dú)創(chuàng)性的高、精、尖、特產(chǎn)品，使之具有高附加值出口獲利。瑞士人善于鉆研，實(shí)用方便的拉鎖是瑞士人發(fā)明的，防倒滑的齒輪登山火車為瑞士首創(chuàng)，優(yōu)美動(dòng)聽的八音盒也是瑞士人最先發(fā)明的。瑞士政府每年投入的科研費(fèi)用高達(dá)上百億瑞士法郎，而企業(yè)的研發(fā)投資遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于政府。按人均計(jì)算，瑞士是世界上科研投入最高的國家。記者在雀巢、諾華等瑞士大公司和企業(yè)采訪中發(fā)現(xiàn)，他們都有自己的研發(fā)機(jī)構(gòu)。世界上許多著名公司看好瑞士的科研基礎(chǔ)和人才優(yōu)勢(shì)，紛紛在瑞士設(shè)立研發(fā)中心。

重視智力投資和科研使瑞士在世界眾多領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。瑞士在維生素、殺蟲劑、紡織印染、食品、抗病毒疫苗和藥物、鐘表、精密儀器等領(lǐng)域，都有全球獨(dú)一無二的研發(fā)優(yōu)勢(shì)和多項(xiàng)專利。瑞士鐘表業(yè)長(zhǎng)期以來在世界市場(chǎng)占據(jù)主要地位。上世紀(jì)80年代，瑞士鐘表行業(yè)受到來自亞洲的沖擊，生產(chǎn)和出口大幅度下降。在這種情況下，瑞士鐘表業(yè)在繼承傳統(tǒng)的同時(shí)，成立了瑞士微電子和鐘表聯(lián)合會(huì)，開發(fā)出適應(yīng)現(xiàn)代生活的全塑料斯沃奇時(shí)裝表，獲得巨大成功，保持了瑞士鐘表業(yè)的霸主地位。瑞士軍刀響譽(yù)天下，成為瑞士品牌的象征。長(zhǎng)期以來，維氏和威戈兩家軍刀廠競(jìng)爭(zhēng)激烈。維氏的座右銘是“盡善盡美”和發(fā)明創(chuàng)新，其刀具機(jī)床采用“三三制”，即進(jìn)口設(shè)備、改造設(shè)備和本廠設(shè)備各占三分之一，這種自主創(chuàng)新的結(jié)果保持了維氏刀具獨(dú)一無二，任何人都無法剽竊。近年來，威戈由于經(jīng)營不善瀕于倒閉，維氏斥資買下威戈，進(jìn)行企業(yè)重組，重新注入資金和技術(shù)，不僅挽救了威戈，更重要的是保住了瑞士軍刀的國際聲譽(yù)。

科技發(fā)展離不開教育。瑞士特別善于利用外國智力資源，憑借“中立政策”和良好的生活和工作環(huán)境，廣納全球科技人才。700多萬人口的瑞士，培養(yǎng)出了20多位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。瑞士興師重教蔚然成風(fēng)，其基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育均衡發(fā)展，尤其是職業(yè)教育獨(dú)樹一幟，為瑞士科技創(chuàng)新成果投入實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在瑞士，九年義務(wù)教育結(jié)束后，絕大多數(shù)學(xué)生從事各類職業(yè)，繼續(xù)上大學(xué)的比例并不高。瑞士人認(rèn)為，一個(gè)國家不能只培養(yǎng)科學(xué)尖子，還要在各行各業(yè)培養(yǎng)職業(yè)技能人才。瑞士有一套嚴(yán)謹(jǐn)、完整、高水平的職業(yè)技能培訓(xùn)系統(tǒng)，涵蓋數(shù)百個(gè)工種。各工商企業(yè)、行政機(jī)構(gòu)、私營企業(yè)都十分重視對(duì)職工的培訓(xùn)，以保證本行業(yè)后繼有人，持續(xù)發(fā)展。技藝高超的專業(yè)技工將科研成果轉(zhuǎn)化為深受各國消費(fèi)者喜愛的產(chǎn)品，使“瑞士造”成為享譽(yù)世界的品牌。

夯實(shí)科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)

江蘇省科技創(chuàng)新事業(yè)要有新的發(fā)展，必須大力發(fā)展職業(yè)教育，擴(kuò)大職業(yè)教育規(guī)模，夯實(shí)職業(yè)教育這個(gè)科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)。如果沒有職業(yè)教育培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的勞動(dòng)者，就失去了最基礎(chǔ)的人才支撐，知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新最終將成為“空中樓閣”。江蘇省的綜合教育水平排在全國的前列，但職業(yè)教育在認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)方向等方面卻存在著一定程度的偏差，造成的結(jié)果是社會(huì)上有很多只能從事簡(jiǎn)單體力勞動(dòng)的失業(yè)人員和專業(yè)不對(duì)路的待業(yè)大學(xué)生，另一方面社會(huì)急需的行業(yè)人才又很緊俏，形成脫節(jié)。“大力發(fā)展多樣化、高質(zhì)量的職業(yè)教育，培養(yǎng)一大批創(chuàng)新應(yīng)用型人才是迫切而現(xiàn)實(shí)的課題。”應(yīng)發(fā)揮我省綜合教育水平較高的特點(diǎn)，整合大學(xué)教育資源，為社會(huì)培養(yǎng)人才。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)民資、外資、行業(yè)和企業(yè)辦學(xué)的積極性，發(fā)展民辦職業(yè)教育，還要多渠道籌措、落實(shí)經(jīng)費(fèi)投入，完善職業(yè)教育投入保障制度，并嘗試將職業(yè)教育納入終身教育體系當(dāng)中。