愛而不縱 嚴而不苛

摘要 教育需要愛，更需要培養(yǎng)愛。沒用愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。同時一定應注意做到:愛而不縱，嚴而不苛。也就是要處理好“嚴”和“愛”的關系。“嚴”應做到:嚴而有理、嚴而透情、嚴而垂范;“愛”應做到:愛而不寵、愛不失衡、愛有可感。總之對學生的愛教育，我們應做到，既當父又做慈母，真正做到:愛中有嚴，嚴而透情。

關鍵詞 愛 不寵 不失衡 可感 嚴 有理 透情 垂范

一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要有較高的專業(yè)技能，而且要具備管理、駕馭班級的能力。班主任是一個班級的直接組織者、參與者和實踐者，在日常的教育教堂中應做到:用自己的“細心、耐心和責任心，換取學生的上進心。”也就是要在“愛”和“嚴”字上下功夫。

一、“愛”的教育

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”的確，生活中不能沒有愛，我們的教育 對象都渴望得到老師的愛，正所謂“教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣。”所以在日常的班級管理中，我們要用發(fā)自內(nèi)心的、真誠的愛激發(fā)學生內(nèi)心感恩的情結(jié)，使學生積極主動地承擔起自己的那份責任。同時教師不能過分遷就，做到愛而不縱、愛不失衡、愛有可感。

記得在我剛剛踏上講臺時，一位老教師說過這樣一句話，“寧可讓學生在不懂事的時候責怪我，也不能讓他們在懂事后責怪我。”由此可見，對學生的愛，是關心學生的思想、學習、生活和身體等狀況，而不是無紀律、無原則的溺愛和放縱，即:在“嚴”字的前提下，發(fā)自內(nèi)心的愛。……