用微笑的心靈面對學生

在教育教學中，我們有可能走上這樣的歧途，批評學生多于贊美學生，尤其面對學習成績差或品行比較差的學生。這樣做的后果是事倍功半，不僅對學生失去了信心，而且最后對自己教育教學的能力也產生了懷疑。陷入困境，不如反過頭來，多多贊美學生，用一些巧妙的技巧讓學生從贊美中獲得力量。

1.贊美是滋潤學生心靈的雨露。

威廉#8226;詹姆斯說:“人性中最深切的稟性，是被人賞識的渴望。”渴望被肯定是人的自我尊重的需要。愛聽贊美之詞，是出于人的自尊需要，是人的一種正常的心理需要。一個學生若能不時聽到老師對他的贊美，他便會明白自身的價值，增強自尊心和自信心。一個學生若得不到贊美，也許他的心靈遲早有一天會因饑餓而死。贊美學生好比給他們食物，使之補充體力，調整精神狀態(tài)。贊美的言語會像清晨美妙的音樂永遠在學生記憶深處歌唱。

2.贊美是調節(jié)師生關系的潤滑劑

如果教師總希望學生都能喜歡自己，重視自己所教的學科并樂于接受自己傳授給他們的知識，那么，在教育教學中教師就得遵守這樣的法則:希望別人怎樣對待你，你先怎樣對待別人;希望學生喜歡尊重你，你得首先喜歡尊重學生。教師應看到學生的優(yōu)點和長處，承認學生的重要性，并對學生進行由衷的贊美。現在，很多師生關系緊張的主要原因是教師忽略了學生自尊的需要，而贊美能夠化解師生間的

許多沖突和緊張。

3.贊美是幫助學生達到光輝頂點的精神鼓舞