淺談孔子的教育理念

摘要:通過分析概括孔子的教育理念:

(一)、有教無類:人人都享有受教育的權利，人人都應該受到教育，不區分類別，不分貧富、不分高低，一律平等。一、這意味著不論貧富、貴賤、老幼、“國籍”等差別，對所有的人都施行教育。二、這意味著不管品行善惡、習性優劣，對所有的人都平等地加以教育。

(二)、學而不厭，誨人不倦:對于學習要永不滿足，努力學習，決不言棄;教育他人要永不疲倦，認真施教，情緒飽滿。

(三)、博雅教育:博雅教育在大陸被譯為“素質教育”， 孔子主張教育的目的在于全方位的來陶鑄一個人的才性，而不是養成專家，也不在學習一技之長。

(四)、因材施教:從受教育者的實際情況出發，針對他們智力的高下、個性的差異、有的放矢地開展教育活動。

(五)學思并重:孔子注重誘導學生主動思考，注重培養弟子舉一反三的思維能力，強調學習和思考的結合。

(六)、能近取譬:藉生活講大道理。

然后將中國實施的“素質教育”與國際上公認的“教育的四大支柱”和“教育的四大理念”進行對比，得出孔子教育理念對當代教育的影響。

關鍵詞:教育 理念 素質教育 影響

世界文化名人，我國著名教育家孔子，首創私學，首開講學之風，成為中國歷史上第一個使學術大眾化，并且以教育為職業的學者。故此，自古以來，便尊稱孔子為“至圣先師”。

孔子思想的來源依據是《論語》，《論語》是部記言體，記載了孔子的言行，使我們可以從中體悟他的想法。

一、孔子的教育理念

(一)、有教無類

孔子提出:“有教無類。……