淺談美術教學中如何激發學生的創造性思維

摘要:在美術教學中，我們美術老師如何轉變教學觀念，使學生在美術這門學科能夠得到更好的發展，在篇論文著重介紹了在教學中如何激發學生的創造性思想，豐富他們的想象力，使他們在美術學課中有更好的發展。

關鍵詞:創造性思維、思維方式。

二十一世紀，我們面臨的是充滿激烈竟爭的社會，知識技術的不斷創新，科學技術的迅猛發展。我們清楚的認識到要立足于二十一世紀的世界之林，把我國建設成為富強的社會主義祖國，關鍵要適應于未來發展需要的合格人才。然而人才的培養，主要靠教育來實施，而作為培養人才的學校教育也應該轉變原來的教育模式，由應試教育向素質教育轉變。學校教育一切要從整體出發、把握德、智、體、美、勞諸要素之間的內在聯系，不僅只從書本上學到知識拔能，更重要的是重視個性，升發智力和發展學生的創造能力，是一種對人的素質教育。

我們美術教育也要轉變教育觀念，要發展學生的創造性思維。除了要有相應教材內容外，最主要的是教師的教學方法。從新教材可以看出，新教材改革了以畫種體系和拔法教學為主線的傳統美術教材結構，側重于美術知識的應用和審美意識，藝術觀念的表現，教學目的。其教學目的就是要體學生初步是有藝術觀念和具有現代設計意識。

在美術教學方面，近來有不少科學和教育指出，美術教學對學生創造力的提高是十分有利的。因為審美實踐活動是學生手腦并用的過程，是觀察、記憶想象等形象思維的過程。……