學生作文“灰色”思想的表現及矯正

所謂思想健康就是作文中表達的思想觀點和感情傾向健康積極，能教育人、鼓舞人、啟迪人，思想觀點于人于己都有所裨益。綜觀平時訓練和高考作文中的一些低分文章，其中的一些思想觀點和感情傾向，叫人吃驚，令人擔憂。主要包括如下幾種類型：

一、“苦大仇深”式

有的學生置發展的社會、沸騰的生活于不顧，看不到生活的主流，一葉障且，不見森林，作文中通篇流露的是消極頹廢的情緒：或是感慨世態炎涼，或是傷感命運不公，或是痛斥世風日下。作文中“秋意”太濃，甚至“痞”風盛行，把一時的個人不快無限放大，似乎只有往狠里、丑里、臟里寫才是真實感情的流露。

二、“偏激思維”式

有的學生受一些網絡文學和某些“80后”作家作品的影響，作文張揚個性而沒有道德底線，追趕新潮而沒有是非觀點，思想介于成熟與不成熟之間，以惟我獨尊的姿態出現，以不屑一顧的口吻調侃，不管是否合理，橫豎一個“不”字，似乎惟有他的觀點才是真理。沒有理性分析，缺乏辯證思維，以偏概全，鉆牛角尖，強詞奪理，使文章失去“以理服人”、“以情感人”的力量。

三、“胡編惡搞”式

有的學生受一些“惡搞”式的電視劇和小說的影響，作文不去寫自己熟悉的生活，而是胡編亂造加惡搞，尤其是一些故事新編式的作文表現得最為突出。君不見武松浪跡青樓與潘金蓮私奔，嫦娥用上洗衣機，八戒學會了說法語，魯智深當上了林業部長，焦母讀熟了《婚姻法》，屈原貪贓枉法、欺男霸女，諸如此類的“胡編惡搞”，根本不符合生活邏輯，注重的是“戲說”，文章沒有真實感，流于淺薄，思想缺乏深度。

四、“矯揉煽情”式

有的學生“為賦新詞強說愁”，為文造情，為了感動閱卷者，不惜以“家破人亡”為代價，恨不得把全世界的苦難都集中到他一個人身上，作文中出現了“遭遇車禍，失去雙腿，患上白血病”等令人悲痛欲絕的事例。事實上，編出的故事根本不具備打動人心靈的力量，加之細節描寫失真，情節設置不合理，其結果只能是適得其反，止增笑耳。

那么，作文怎樣才能做到思想健康呢?

1 求真

“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”這是教育前輩陶行知先生的諄諄教誨。對于作文，魯迅先生在《作文秘訣》中語重心長地說：“作文若真有秘訣的話，那就是有真意，去粉飾。少做作，勿賣弄而已。”兩位大師的話，無不昭示了這樣的道理：做人作文，“真”為第一。

作文要求真，是指作文要有真情、真理、真意、真趣。惟有真情才能打動人，惟有真理才能啟迪人，惟有真意才能感動人，惟有真趣才能吸引人。作文的求真，也是生活的藝術表現，是健康人格的文本呈現，絕不要求作文一筆一畫摹寫“真人真事”，更不要求作文“字字有出處，事事有來由”。

2 求美

健康的人生追求美，健康的作文謳歌美。惟有求“美”，文章才能感染人陶冶人，才能成為悅目賞心的“美文”。

作文之美，源于積極向上的生活情趣、明辨是非的審美理念。那種以丑為美、以怪為新、以游戲人生為時尚、以標榜另類為先鋒的作文思想，其結果只能是媚惡俗、玩瑣碎、耍貧嘴、做游戲。這樣的作文不管文字多“酷”，“概念”多新，最多塑出幾枝畸形的“惡之花”。

“言之無文，行而不遠。”作文語言的選擇和偏好，從深層探究，還在于“審美心理”。現代中學生的作文中，新詞匯、新句式伴著他們跳躍的新思想向我們傳遞著時代和青春的氣息，這是可嘉的；然而文辭層面不加區分的“移用”、惟恐不及的“模仿”、毫無意義的“洋化”、標新立異的“杜撰”，只能透露出學生心理的稚嫩，審美的偏差。

3 求善

求善就是要用善良的心靈，去欣賞人生，在物欲橫流的今天，我們尤其需要一個善的心靈。用善對待自己，讓自己的思想合乎道德規范，讓自己的行為不去損害別人的利益；用善對待別人，以欣賞的眼光去看別人，多發現別人的善，我們的生活難免有碰碰磕磕，善心待人往往可以化干戈為玉帛；仇視和敵對，只能是兩敗俱傷。作文要求善，是指用善的心靈去觀察生活，把善的事跡、善的情感流于筆端，才能使文章的格調永遠積極向上，徹底遠離讓人感到壓抑的灰色作文。用善對待別人，即可快樂自己；用善撰寫文章，更能打動讀者。

4 求新

求新就是作文思想要緊扣時代發展的脈搏。我們這個時代是飛速發展、日新月異的時代，新鮮事物和先進人物層出不窮，每天都有新信息、新觀點、新問題出現，這就需要我們站在時代的高度，總攬全局，積極發現，努力探索，挖掘事物的內在意義，把握事物的普遍聯系，探尋事物的發展規律。只有具備這樣的思想，寫出來的文章才能有益于社會人生，有益于世道人心。

5 求買

求實就是要用正確的態度處理生活素材。現實生活中，總是有光明的一面，也有陰暗的一面；既有正面，也有反面。作為客觀現實反映的文章，當然也可以寫生活的陰暗面或反面，關鍵是抱著什么樣的心理，采取什么樣的態度來寫。江澤民同志說：“要以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人。”這應該是評判我們作文思想的第一標準。我們一定要用發展的眼光，把握住事物發展的趨勢和方向，一定要用一分為二的觀點，分清主流和支流、現象和本質，對落后的、錯誤的東西，決不能加以欣賞和支持，而要進行批評和鞭撻。

高考是一種綜合素質的考試，高考作文越來越重視作文的人文色彩，優秀作文往往是思想、審美、情感的三者統一，健康積極樂觀向上的心理是我們永遠的追求。當然追求人文色彩不是說空話、唱贊歌，而是走進生活了解苦難后的一種超越，一種理性。

讓我們蘸著太陽的色彩作文，生活本來是很美的!