高考英語二輪專題復(fù)習(xí)精品資料書面表達(dá)

直擊高考考點

考情分析:

1)高考英語書面表達(dá)能測試出學(xué)生綜合運用英語的能力，是高考必考內(nèi)容且有加大測試力度的趨勢。研究近年高考試題分析如下:

①選材貼近考生實際生活。所寫內(nèi)容皆為學(xué)生熟悉內(nèi)容，讓學(xué)生有話可說，利于學(xué)生表達(dá)。

②文體類型豐富。近年高考主要考查了記敘文、說明文、議論文和應(yīng)用文四種文體。尤其是自分省命題以來打破了應(yīng)用文一統(tǒng)天下的局面，加重了對議論文和說明文的考查。

③命題形式多樣，但相對穩(wěn)定。題型主要為提供中文或英文提示的控制性作文，如:看圖作文，圖表作文(表格作文)，以及提綱作文，但近三年還出現(xiàn)了以北京卷和上海卷為代表的開放性作文。

2)高考英語書面表達(dá)的考查要點:

①準(zhǔn)確運用語法、詞匯、拼寫、標(biāo)點。

②使用某些句型、詞組，清楚地表達(dá)自己的意思。

③寫出易懂的短文。

3)書面表達(dá)的評分原則:

從四個角度，按5個檔次給分，先選定檔次，然后再作微調(diào)。詞數(shù)是一個方面，不在這個范圍內(nèi)要扣分。評分時主要從以下幾個方面考慮:

①內(nèi)容要點(content points)。

②運用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量——看潛能有多大。

③詞匯和結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性(Accuracy of vocabulary and structures)

④上下文的連貫性(coherence)。

拼寫和標(biāo)點符號是語言準(zhǔn)確性的一個方面，評分時應(yīng)視其對交際的影響程度來予以考慮。書寫較差，以致影響交際時，先降個檔次。各檔次都有一個給分范圍。

這樣讓考生能高則高，好的東西盡量多寫，敢寫，不象過去那樣拿保險分。

方法技巧點撥

一、寫作前:

1.看題目，審體裁

作文體裁有記敘文、說明文、故事、應(yīng)用文(如書信、日記、便條、通知)等，仔細(xì)閱讀題目要求，確定體裁。

2.定時態(tài)，審人稱

(1)記敘文、日記:過去時

說明文、書信:現(xiàn)在時、過去時、將來時等

通知:將來時

(2)有“假如你是……”用第一人稱，看圖作文如果沒有“I”，用第三人稱。

3.審格式

注意日記、書信、通知、便條的格式。

二、寫作中:

4.寫出關(guān)鍵詞或句

高考評分分為內(nèi)容和語言兩項，目前基本兩項結(jié)合。語言分錯寫、影響表達(dá)，有錯但不影響意義的表達(dá)等幾個方面評分，內(nèi)容漏一點扣一分。所以，寫出關(guān)鍵詞，就不會漏內(nèi)容，更不會離題。

5.確定句型，擴展句子

(1)雖然對初學(xué)寫作的同學(xué)不提倡用結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子進(jìn)行表達(dá)，但我們應(yīng)該理順?biāo)悸?“什么時間、在哪里、誰(與誰)進(jìn)行什么活動”，而英語順序剛好相反。

(2)恰當(dāng)正確地運用“單詞+介詞短語”或“單句+非謂語結(jié)構(gòu)”來表達(dá)多層意思，從而避免相同主語的單句重疊和堆砌，以及選用謂語動詞而出現(xiàn)的時態(tài)和語態(tài)方面的錯誤，能收到很好的表達(dá)效果。

(3)寫句子時先找出主干，確立框架，補出支干成份。首先，寫出句子的主干，在腦海中形成一個基本框架;然后，依據(jù)這一框架，補出支干成份。這就好比美術(shù)中進(jìn)行素描一樣，首先勾勒，然后細(xì)描。舉例如下:

“他不久就意識到饑餓只是他所訪問的非洲國家的問題之一。”先找出主句的主干:他不久就意識到……

He soon realized that…

并確立賓語從句的基本框架:饑餓只是……問題之一。

Hunger was only one of the problems…

然后補出支干成份:He soon realized that hunger was only one of the problems in the African countries which he visited.

6.巧用連接詞，平滑過渡

根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系或談?wù)摰南群箜樞驅(qū)?nèi)容要點進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，使體裁的格式同題目要求一致。為了使句與句之間過渡自然，適當(dāng)加一些表示并列、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折等的過渡詞。

7.靈活處理難句，避難就易

碰到難句要學(xué)會轉(zhuǎn)彎，用另一種方式，簡單明了，正確、寧精勿雜。

8.按部就班，全面即可

不要“添枝加葉”，不要隨意發(fā)揮延伸。

9.把握字?jǐn)?shù)，書寫規(guī)范，注意標(biāo)點符號，不用縮寫詞(如sth.， sb.等)。

三、寫作后:

10.反復(fù)認(rèn)真檢查，修改錯誤。

(1)要緊扣主題，看要點、內(nèi)容是否遺漏。

(2)體裁、格式是否符合要求。

(3)字?jǐn)?shù)。

(4)拼寫、時態(tài)、語態(tài)、語氣、主謂一致、非謂語動詞、冠詞等運用是否準(zhǔn)確。

四、建議:

(1)每個句子之間不要長于兩行。用你感到舒適的句子。如果你不知道你用的句子結(jié)構(gòu)是否合適，最好別用，把它變成簡單句。

(2)選用自己比較熟悉的詞和句型。用你懂得的單詞，不要自以為是，似是而非的詞不要用。

(3)時間安排:審題3分鐘;打草稿、修改15分鐘;謄寫5分鐘;檢查2分鐘。

(4)解題注意點

無論高考書面表達(dá)題屬于何種體裁，提供什么樣的試題說明，把握如下幾個方面，是獲得書面表達(dá)試題高分的有效措施。

1)緊扣主題，慎重發(fā)揮

高考書面表達(dá)試題的評分標(biāo)準(zhǔn)是按照要點給分，按大錯的數(shù)量來確定檔次的。所以在寫作時一定要緊扣主題，不要隨意地去發(fā)揮，不要寫與主題無關(guān)的句子。只要圍繞文章的主題，把要求的所有要點概括到文章中去就行了，這樣就可以減少不必要的失分。

2)選用常用詞匯、短語

寫作中，有時某個詞、某個句型記不起來了、生疏了或是混淆了，這時就要盡量回避，改用自己熟悉的、有把握的詞、短語或句型，尤其要選用積極的動詞。一般來說，高考書面表達(dá)首先要選擇、樸素、準(zhǔn)確的大眾化詞語，避免使用冗長、故弄玄虛的詞語。因為高考書面表達(dá)的首要標(biāo)準(zhǔn)是看文章能否達(dá)意，不出錯誤。同時不要重復(fù)使用詞匯、句式。

3)多用短句，慎用長句

高考書面表達(dá)只要求寫出100字左右的短文，所以在寫作時，盡量多用短句來表達(dá)，因為長句要求語言技能較高，很容易出現(xiàn)非限定性動詞的時態(tài)、語態(tài)、邏輯主語與句子的主語不一致等錯誤。既不要選復(fù)雜的句子，也不要沒把握地使用省略。

4)巧用轉(zhuǎn)折詞和總括詞

準(zhǔn)確使用承接手段才能使意思順接流暢，否則就難以構(gòu)成語篇。有轉(zhuǎn)折詞語，能幫助讀者理清文章的思路。如看到therefore和so 這樣的詞語，就知道是因果關(guān)系;看到but和 however 這樣的詞，就知道是轉(zhuǎn)折關(guān)系;看到later和then就知道是事情發(fā)展的先后順序。寫作中只有注意巧妙地使用這些轉(zhuǎn)折接連詞，才能更有效地承接上下文，才能更有效地保持文章的連貫性。

5)要點齊全

有些書面表達(dá)需寫標(biāo)題，不少考生因?qū)忣}粗心而漏寫。不少應(yīng)用文需要正確的格式，如通知開頭常需交待通知對象;日記開頭常需交待時間和天氣;信件左上角必須注明寫信人的地址和寫信的時間，下一行要頂格寫上稱呼，正文結(jié)束后，要有結(jié)束語，并簽名。正文要點要一一落實，不能遺漏。考慮書面表達(dá)時應(yīng)把握不多不少的原則，即不該寫的堅決不寫。因為言多必失，寫對了不加分，但寫錯了卻要扣分。

6)熟練運用書寫技巧

參加考試的學(xué)生一般書寫已經(jīng)定型，臨場提高的可能性不大。但臨場應(yīng)注意以下幾點:①注意字母規(guī)格大小一致，不要為了趕時間，龍飛鳳舞，大小寫不分，高低不一;②力求做到書寫斜率一致;③保持左右兩端上下行對齊，段落開頭縮進(jìn)明顯;遇到寫錯的詞，不必抹擦，只要畫兩條橫線就可以，既不影響老師閱卷，也不影響美觀。

7)為了在書面表達(dá)題材中多得分、少扣分，考生應(yīng)清楚得分失分的原因:

①扣分原因

寫一篇(事先背好的)與之不相關(guān)的短文，一分不給。

句子構(gòu)架搭不起來，意思表達(dá)不出來。如:He went family.

行文不連貫。如:人稱使用前后矛盾，詞出現(xiàn)頻度過高，不會用連接詞語等。

缺少謂語動詞。如:He very happy very much.

拼寫錯誤，書寫潦草到無法看清、看懂。

語言不得體:不看對象，不看場景，用語不當(dāng)。

標(biāo)點混亂，人稱代詞及時態(tài)、語態(tài)亂用。

內(nèi)容要點不全，缺項，整體結(jié)構(gòu)不完整。

文段多于或少于規(guī)定的字?jǐn)?shù)(100詞左右)。

格式不規(guī)范，如書信體中漏缺開首詞和結(jié)尾語等。

②得分條件

行文連貫流暢——人稱、時間、地點、情節(jié)交代有層次。

使用連接詞恰到好處，如使用了and/or/but/so/not only…but also…/in addition (to)/moreover/however/otherwise/nevertheless/like/similarly/in the same way/unless /in case (of)/so long as /on one hand， on the other hand等詞或短語。