高語(yǔ)第二冊(cè)教材錯(cuò)誤指正

筆者在教學(xué)人教版高語(yǔ)第二冊(cè)(必修)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有的課文的語(yǔ)句在表達(dá)上存在一些問(wèn)題。現(xiàn)擷錄如下。以期同行在教學(xué)時(shí)注意。

一、推理不嚴(yán)密

荔枝原產(chǎn)于我國(guó)，是我國(guó)的特產(chǎn)。海南島和廉江有野生的荔枝林。可為我國(guó)是原產(chǎn)地的明證。《南州六月荔枝丹》

句中說(shuō)“荔枝原產(chǎn)于我國(guó)”，其理由為“海南島和廉江有野生的荔枝林”。僅憑“兩地有野生的荔枝林”，就斷言荔枝原產(chǎn)于我國(guó)，這太不嚴(yán)密。“野生荔枝林”和“荔枝原產(chǎn)地”之間沒(méi)有必然的聯(lián)系。世界上其他國(guó)家有無(wú)野生的荔枝林，文中并沒(méi)有介紹。如果其他國(guó)家也有“野生的荔枝林”，按作者的推理，荔枝原產(chǎn)地的“冠名權(quán)”就要打官司了。

二、語(yǔ)序顛倒

現(xiàn)在(1859年)我的工作行將結(jié)束；但是全部完成還需要更多的歲月，并且我的體力漸感不支，所以不得不先將這個(gè)摘要付印。——《(物種起源)導(dǎo)言》

句中“并且我的體力漸感不支”，“體力”一詞的位置應(yīng)在“漸感”之后，并去掉“的”。“感”一行為應(yīng)由主體“我”發(fā)出，而不能由“體力”發(fā)出。就全句來(lái)看，作者的意思是在于突出基于某種認(rèn)識(shí)、感受下所采取的行動(dòng)，為一因果關(guān)系。認(rèn)識(shí)：我的工作行將結(jié)束，但是全部完成還需要更多的歲月。感受：體力不支。結(jié)果：不得不先將這個(gè)摘要付印。

另外，此句中分號(hào)的位置不對(duì)。全句為一因果句，原因表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一是認(rèn)識(shí)，即工作完成情況；二是感受，即體力狀況。這并列的兩個(gè)原因之間可用分號(hào)。所以，分號(hào)應(yīng)在“歲月”之后。如此，前一個(gè)原因(工作完成情況)才完整。

三、前后矛盾

現(xiàn)在在馬來(lái)群島研究博物的華萊斯先生，他對(duì)于物種起源問(wèn)題所得到的一般結(jié)論，幾乎和我完全相同。這也是使我早日發(fā)表這個(gè)摘要的一個(gè)重要原因。

——《(物種起源)導(dǎo)言》

句中的“幾乎”意為接近于、差點(diǎn)兒，“完全”即全部。“幾乎”和“完全”連用矛盾，將“幾乎”或者“完全”去掉一個(gè)即可。

四、與客觀不符

在電視顯像管中，電子束擊中電視屏幕，因?yàn)槠辽贤坑邪l(fā)光物質(zhì)，會(huì)發(fā)射出光，顯示成圖像。

——《神奇的極光》

“電視屏幕”在“電視顯像管”中嗎?對(duì)電視機(jī)結(jié)構(gòu)稍微了解的人就知道這是不可能的。“電視屏幕”和“電視顯像管”這二者之間無(wú)任何從屬關(guān)系，這里明顯是犯了一個(gè)常識(shí)性的錯(cuò)誤。

五、詞語(yǔ)誤用

極光不僅是個(gè)光學(xué)現(xiàn)象，還是個(gè)無(wú)線電現(xiàn)象，可以用雷達(dá)來(lái)探測(cè)研究，它還會(huì)輻射出某些無(wú)線電波。——《神奇的極光》

此句中“可以”一詞誤用。“可以”一詞在此句中，應(yīng)表示有哪些探測(cè)研究的手段、儀器。而此句重心在說(shuō)極光的無(wú)線電現(xiàn)象(能輻射出某些無(wú)線電波)，并非在講有哪些探測(cè)研究的手段、儀器。“可以用雷達(dá)來(lái)探測(cè)研究，它還會(huì)輻射出某些無(wú)線電波”一句從表意上看，應(yīng)為—假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。所以，可將“可以”改為“如果”或“如”，或者干脆去掉“可以”，這樣行文更準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢。

六、缺少關(guān)聯(lián)詞

太陽(yáng)能處在一種非平衡的穩(wěn)定狀態(tài)(假設(shè)如此)，不會(huì)僅僅流到地球。然后由地球輻射開去。

——《這個(gè)世界的音樂(lè)》

句中用了“不會(huì)僅僅”，還應(yīng)配用“還會(huì)”。該句中，如果“由地球輻射開去”也屬“僅僅”一詞管轄的范圍，那么，此句就不完整，因?yàn)楹笪牟](méi)有對(duì)此句作呼應(yīng)，作進(jìn)一步的交代。結(jié)合上下文可知：“僅僅”只管轄到“流到地球”，“由地球輻射開去”應(yīng)屬“還會(huì)”領(lǐng)起的內(nèi)容。所以應(yīng)改為“不會(huì)僅僅流到地球，然后還會(huì)由地球輻射開去”。

七、指代不明

《咬文嚼字》一文的第二段開頭，有一句話——“這是煉字的好例。”“這”字指代不明。因?yàn)榈谝欢螌?shí)際說(shuō)了郭沫若煉字的二例：“你是沒(méi)有骨氣的文人”改為“你這沒(méi)有骨氣的文人”，“你有革命家的風(fēng)度”改為“你這革命家的風(fēng)度”。前一例煉得好，后一例煉得差。“這是煉字的好例”中的“這”到底指哪一例呢?不明確，如指上述兩例，也顯然不對(duì)。

八、前后不一致

《咬文嚼字》中第二段先說(shuō)：“‘你是什么’便只是不帶情感的判斷，縱有情感也不能在文字本身上見出。”接下來(lái)分析《紅樓夢(mèng)》中“你是個(gè)好小子，出來(lái)動(dòng)一動(dòng)你茗大爺”這一句，指出“這里‘你是’含有假定語(yǔ)氣，也帶有‘你不是’一點(diǎn)諷刺意味”。既有“諷刺”的意味，怎能不帶“情感”呢?這里朱光潛先生對(duì)“你是”的表達(dá)效果的分析就有些前后不一致，甚或前后矛盾了。為了使表意準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密，可將“‘你是什么’便只是不帶情感的判斷，縱有情感也不能在文字本身上見出”改為：“‘你是什么’一般來(lái)說(shuō)只是不帶情感的判斷，縱有情感也一般不能在文字本身上見出。”