衛生類高職高專ＥＳＰ教材的研究與開發

摘要：本文闡述了衛生類高職高專ESP教材研究與開發的重要性和迫切性，并以鹽城衛生職業技術學院《實用護理英語》的編寫為例，就如何編寫ESP教材作了詳盡的分析和建議。

關鍵詞：高職高專英語；ESP教材；課程改革

[中圖分類號]H319

[文獻標識碼]A

[文章蝙號]1006-2831(2009)04-0090-3

1 問題的提出

2000年國家高教司頒布的《高職高專教育英語課程教學基本要求》(試行)明確規定，“在完成《基本要求》規定的教學任務后，應結合專業學習，開設專業英語課程，這既可保證學生在校期間英語學習的連續性，又可使他們所學的英語得到實際的應用”。(教育部高等教育司，2004：1)這里對專業英語(即ESP，English for Special Purpose或SBE，Subject-based English)的特別提出，體現了職業教育的真正內涵和實用意義。

近年來，國內中外合資醫院和外商獨資醫院迅速發展，大量公立醫院也紛紛開設了涉外病房和特需病房，高素質護理人才出現了供不應求的局面。同時，國際護士市場更是出現了緊俏的行情。美國衛生部(HHS)護士局研究，到2020年美國注冊護士的短缺量將達到50萬人(轉引白楊輝明、陸耀雁，2006：1245)。而英國、加拿大、新西蘭、澳大利亞，甚至新加坡和香港等國家和地區的醫院也紛紛面臨護士短缺的危機。

這一切對衛生類高職高專而言，既為護理專業學生的就業帶來了大好機遇，也使他們面臨著赴境外就業英語要求較高的挑戰。這無疑對衛生類高職高專院校的英語教學改革提出了新的要求，也是進行英語課程改革的重要契機。面對巨大的市場機遇和誘……