談?wù)勚行W(xué)合唱作品的選材

合唱作為音樂藝術(shù)的一種形式，是中小學(xué)音樂教學(xué)中不可少的內(nèi)容，也廣泛地受到中小學(xué)師生的喜愛。合唱通過美妙的旋律與和聲把純真與和諧直接地展示給人們，使我們的生活變得更加豐富和美好。

合唱藝術(shù)最能表達(dá)人們的共同心愿和時代的聲音，在各個歷史時期，合唱都能起到鼓舞人民、團(tuán)結(jié)人民和宣傳群眾的作用。好的合唱歌曲能膾炙人口、久唱不衰，如《義勇軍進(jìn)行曲》、《黃河大合唱》、《歌唱祖國》等。合唱凝聚著集體的才華，表現(xiàn)著集體的智慧，滲透著集體主義精神。如果說獨(dú)唱是建立在個人聲樂技能技巧基礎(chǔ)之上的話，合唱藝術(shù)則不僅要求每個成員掌握良好的聲樂技能技巧，更重要的是強(qiáng)調(diào)合作與相互配合，達(dá)到整體的演唱效果。一部多聲部的演唱曲，它是一種有嚴(yán)密結(jié)構(gòu)的集體聲樂的藝術(shù)，講究的是聲的美感、音量的均衡、聲音的統(tǒng)一、各聲部的協(xié)調(diào)及運(yùn)用多聲部的共同作用和每個聲部的技法的充分展示，來塑造極富有立體感的和諧、豐滿、多姿而又協(xié)調(diào)的音樂形象。

合唱是中小學(xué)音樂教學(xué)中必須重視的訓(xùn)練內(nèi)容。在合唱教學(xué)中首先要注意的是合唱的選材問題，曲目選擇的好壞直接影響到教學(xué)效果及教學(xué)目的實現(xiàn)與否。

我們應(yīng)選擇什么樣的作品呢？

第一，應(yīng)是思想內(nèi)容健康的。

曲目的選擇必須緊緊圍繞黨的教育方針，為培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛黨、有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人這個總目標(biāo)服務(wù)。合唱的訓(xùn)練是進(jìn)行德育的極好機(jī)會，同時也可提高學(xué)生的審美情趣，進(jìn)行素質(zhì)教育。

思想內(nèi)容健康的合唱歌曲既可以有中國的優(yōu)秀作品，也可以有外國名曲；既可以有反映歷史題材的，也可以有反映現(xiàn)實生活的；既可以選用優(yōu)秀的合唱作品，也可以自己動手將一些優(yōu)秀的獨(dú)唱作品、器樂作品改編成合唱歌曲；既可以有反映學(xué)生生活的、贊美友誼的、歌唱美好大自然的歌曲，也可以有反映我國各民族及外國人民生活情趣的民歌。如適合初中學(xué)生演唱的《紅星歌》、《讀書郎》、《我們走在大路上》、《少年、少年，祖國的春天》、《紅蜻蜓》，適合高中學(xué)生演唱的《保衛(wèi)黃河》、《畢業(yè)歌》、《年輕的朋友來相會》、《五月的鮮花》等。

第二，應(yīng)是藝術(shù)性強(qiáng)的。

無論使用古今中外的任何合唱作品都要著眼于既有深刻的思想內(nèi)容，又有感人的藝術(shù)魅力和強(qiáng)烈的感染力，切忌標(biāo)語口號式的、缺乏藝術(shù)性的作品。只有這樣，才可能使教育的目的得以實現(xiàn)。

實踐證明，只有那些富有藝術(shù)性和趣味性的歌曲，才能喚起學(xué)生的激情與興趣，對他們產(chǎn)生很大的藝術(shù)感染力，激發(fā)起他們對音樂的愛好，并喚起他們對音樂作品的理解和共鳴。這就要求教師切實把握曲目的藝術(shù)性標(biāo)準(zhǔn)，力求選用那些形象生動、藝術(shù)特色鮮明、適合學(xué)生年齡特點的作品。它必須為學(xué)生喜聽愛唱，易被學(xué)生理解接受。如張文綱的《我們的田野》、劫夫的《歌唱二小放牛朗》、劉熾的《讓我們蕩起雙槳》、約翰·施特勞斯的《藍(lán)色的多瑙河》等作品，這些藝術(shù)性極強(qiáng)的作品正是蘊(yùn)涵著豐富思想內(nèi)容，真正達(dá)到了思想性與藝術(shù)性的完美的統(tǒng)一，因而才極具藝術(shù)的魅力與教育意義。

第三，合唱的選材要注意學(xué)生的年齡特點。

童聲的小學(xué)生、處在變聲期的初中學(xué)生、基本度過變聲期的高中學(xué)生，選擇的曲目應(yīng)各有所不同。中、小學(xué)生以唱二部合唱為主，高中學(xué)生則選用二、三、四部混聲合唱為佳。

第四，合唱的選材要注意多樣化，古、今、中、外的合唱歌曲都可選擇，讓豐富多彩、各具特色的歌曲發(fā)揮更強(qiáng)的作用。

1.中國名歌

對于祖國的民族風(fēng)格曲目，包括改編民歌和創(chuàng)作民歌，在數(shù)量上應(yīng)占有相當(dāng)比例，通過演唱民歌和名曲，了解我國民族優(yōu)秀的民族民間音樂，使學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)更加理解，由此產(chǎn)生民族自豪感與自信心。我國各個時期創(chuàng)作的優(yōu)秀合唱歌曲大都經(jīng)過長期的廣泛流傳，甚至被幾代人傳唱，深受人們的喜愛，感染力極強(qiáng)，如《黃河大合唱》、《祖國頌》、《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》、《牧歌》、《長征組歌》等，這些合唱作品都深受學(xué)生們的喜愛，并使他們受到美的熏陶和深刻的教育。

2.外國名曲

演唱外國名曲，可以使學(xué)生了解優(yōu)秀的外國音樂作品，培養(yǎng)一定的音樂鑒賞能力，全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)，可以選唱的歌曲有：《回聲》、《念故鄉(xiāng)》、《故鄉(xiāng)的親人》等外國名曲。

3.器樂改編曲目

可以選擇一些人們所熟悉、喜愛的中外著名器樂曲，將其改編為合唱曲，如《閑聊波爾卡》、《四小天鵝舞曲》、《運(yùn)動員進(jìn)行曲》等，自己動手填詞，用人聲演唱這些著名的器樂曲，會更有情趣，更具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。如有能力的話，除有伴奏的合唱作品外，也可演唱無伴奏的合唱作品，如《半個月亮爬上來》、《紅蜻蜓》、《把你的奶名叫》等。這對訓(xùn)練合唱的統(tǒng)一、均衡、和諧大有益處。

第五，要注意曲目選擇的量力性。

曲目演唱技巧的難度，一般應(yīng)與合唱團(tuán)的演唱水平相適應(yīng)。可適當(dāng)選擇一、二首稍難的曲目讓學(xué)生練習(xí)，它將促進(jìn)合唱隊水平的更快提高。為了增加合唱隊員的演唱興趣，音樂教師可對合唱作品進(jìn)行適當(dāng)?shù)木幣藕图庸ぁ?/p>

總之，依據(jù)以上原則選擇符合九年制義務(wù)教育音樂教學(xué)大綱和基本要求的曲目，有利于發(fā)展學(xué)生對音樂的表現(xiàn)力和鑒賞力，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。