語文教學必備事宜

作為一位合格的語文教師，必要的工作是認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，善于引導學生積累知識、把握語文的時代脈搏；同時廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，這樣才能順利完成教育教學任務。

1. 認真研究學習《語文課程標準》（語文教學大綱）

當前許多教師認為憑自己現有的知識教初中學生綽綽有余，不需勞神費力，輕而易舉就可以完成教學任務。凡掉以輕心的人往往吃了大虧，栽了跟頭，當學生考試成績不盡如人意時才知道自身的不足與缺失。

現在的語文教學目標不是要求學生死記硬背，只為讀書而讀書，它以提高學生的語文素養為主要目的，使學生具有適應實際需要的現代文閱讀、寫作及綜合實踐等能力，具有初步的文學鑒賞力，加強學生的積累，培養語文語感，發展思維，掌握語文的基本方法，使之養成自學語文的習慣；尤其要重視學生的學習能力（發現、探究、解決問題的能力）培養，使他們善于觀察生活，對自然、社會、人生有自己的感受和思想。不能以老套的教學理念和填鴨式的方法去教學，要認真研究學習《語文課程標準》（語文教學大綱），了解現代語文教學理念、了解語文教學的特點和作用；了解每一年級語文的課程目標及教學要求，只有了解了相關內容后，才能有的放矢地開展語文教學工作。

2. 要提高教學質量，關鍵是上好課

當前大力提倡素質教育，而要提高語文教學質量，關鍵是上好課。

（1）課前備好課

認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構、重點與難點；掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好；了解學生原有的知識技能的質量以及他們的興趣、需要、方法和習慣等，學習新知識可能會有哪些困難，須采取怎樣相應的預防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動等問題。

（2）及時了解掌控課堂學生情況

知己知彼，方能百戰不殆。了解學生動向，才能組織好課堂教學。首先，應關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性；同時，應激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。其次，課堂語言應簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣；應注重講練結合，家庭作業少而精，減輕學生的負擔。

3. 要提高教學質量，還要做好課后輔導工作

初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，在學習上常不能按時完成作業，有的學生還抄襲作業等。針對這些問題，就要抓好學生的思想教育，并貫徹到對學生的學習指導中去。要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，做到從友善開始，比如，握握他的手、摸摸他的頭或幫助整理衣服。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和后進生交談時，對他們的處境、想法要理解和尊重。還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足，有時寬容比批評更能教育學生。

4. 注重培養學生良好的語文學習習慣

堅持督促學生做筆記，作業力爭當堂做當堂收，當堂批改訂正。經常進行練字書法比賽，改變他們原有的不良習慣。注重語文朗讀能力的訓練和寫作興趣培養，每次盡可能地多安排朗讀，多肯定、評價。培養學生良好的語文素養，引導學生提高思想認識、文化品位及審美能力。語文學習中貫穿情感教育和道德教育，做到既教書又育人。

5. 要善于分析考試的命題和方向

作為教師要善于分析試卷，把握考察范圍和思想內容。當前的教學考試的思想內容是以感悟社會、感悟人生、感悟自然為三大主題。內容有社會生活、時代熱點、鄉土特色、自然風光、環境保護、人生感悟、精神品質、理想抱負、人格個性、情感態度、價值取向以及文明素養等。

例如綜合性學習特別強調“語文味”，它考查的范圍社會感、時代感特別強烈，那么就應該針對這點讓學生關注新聞要聞：“神舟六號”升空、“嫦娥”奔月成功、奧運的進展、雪災、“藏獨”風波、四川汶川地震等等。再比如作文，作文在語文考試中是舉足輕重的，它的分數是整個卷面分數的四分之一。那么作為語文教師就要分析題目：為什么要命制這一文題？意圖是想表現什么？倡導什么？歌頌什么？揭示什么？批判什么？反對什么？等等。只有教師清楚了這些才能教會學生如何分析把握文題，領悟其精髓，才能有所得；只有了解了這些，教師在教學過程中才能有計劃、有目的、有效地開展教學，讓學生覺得學了課堂上的知識是有用的，每堂課都會有所學、有所用。這樣才能保證學生的聽課效率、學習效果。

6. 積極參與聽課、評課

抓住盡可能的機會聽課，虛心向同行學習教學方法，積極向其他教師請教學習，博采眾長。參加教研活動，主動上公開課，課后認真總結經驗，寫教學反思，努力提高自身教學水平。

三人行，必有我師焉。我平時注意和他人交流，向有經驗的教師學習，學習教學方面的好的經驗、方法，學習管理學生方面的好的辦法，做到彌補缺漏、揚長避短。

7. 時刻為自己補充能量

“問渠哪得清如許，為有活水源頭來”。要使自己在教學上不落后于人，作為教師就要培養自己的多種興趣愛好，努力學習多媒體等電教設備，優化課件制作，博覽群書，不斷拓寬知識面，古今中外、天文地理、文學歷史，包括當代走紅的歌星、影星、電影、電視劇等都需有涉獵。為教學內容注入新鮮血液，才能使課堂活躍，讓學生覺得老師不貧、不空，才會喜歡聽其授課，才能提高上課效率。自己擁有一桶水，才能給學生一碗水。

語文教學不是一朝一夕就能出成果的，它需要每位教育工作者在長期教學工作中善于學習他人之長、總結經驗，同時也要自己探索發現科學的、新型的教育教學方法。這樣我們的語文教學工作、教學任務才能更有效地完成，我們的國民思想道德素質和科學文化素質才能提高，中華優秀文化才能弘揚。