《小石潭記》的“情變”與“景變”

一、情變

《小石潭記》第4節，描寫了小石潭四周幽靜空寂的景色和氣氛，“竹樹環合，寂寥無人”。置身如此環境，作者有一種“凄神寒骨，悄愴幽邃”的感覺。為什么？寫這篇游記之前，柳宗元曾參加王叔文的革新集團，因變法失敗被貶職，流放永州，時間長達10年。可以想見，作為一個有志氣有抱負的官員，“為官一任，造福一方”，為國為民有所作為是他的理想。而現實呢？在永州他只是一個有職無權的司馬，有話不能說，有事不能做。在這種處境中，自然會產生郁悶憂傷之情。而在封建社會，有文化素養的士大夫，最好的解脫辦法，就是寄情山水，游中取樂，以樂忘憂。但這又是短暫的，甚至只是片刻的感覺。只要處境不變，地位不變，憂傷郁悶就如影隨形，揮之不去。坐潭上，四顧幽清，又勾起了他沉積心底的憂傷，感到神凄骨寒。所以，我們要向學生強調，雖然在前文中有水聲之樂，游魚之樂，但最終還是憂。憂是全文的主調、基調。

二、景變

同一個景，對于不同處境的人，觀感是不同的。唐代王維邊塞詩《使至塞上》“大漠孤煙直，長河落日圓”，清代王國維點評是“千古壯觀”。茫茫大漠，徐徐直升的烽煙，西下黃河的圓日，在壯懷激烈的守邊將士眼里，是奇特壯麗的景象。而在“西出陽關無故人”的游子眼里，也許就是一種荒涼之景，一種孤獨之景。小石潭四周的幽寂環境，在“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”仕途輝煌的人眼里，也許是一種原生態的美景，是一種幽靜美。面對那些點綴其間的奇花異草，他也許會興致勃勃去贊美，去欣賞，去品味。他也許會情緒激動，詩興大發。但在被貶職、被流放、被遺棄的柳宗元眼里，卻是一種空寂凄清之景。課文1~3節，柳宗元心情被水聲、游魚激活，是快樂的；對眼里所見小石潭的景致，感覺也是美好的。茂密的竹林，如鳴珮環的水聲，清澈的潭水，造型別致的潭石，青色的樹，翠綠的蔓，活潑的游魚，曲折的溪流，犬牙交錯的潭岸，一切都融入了作者快樂的情緒。但游畢小憩，平靜下來，憂傷又漫上心頭。再觀四周，雖然竹樹環合，但“以其境過清，不可久居，乃記之而去”。可見，同一小石潭，前后之景不同，是作者心情變化所致，并不矛盾。

（作者單位：江陰華西實驗學校）