提高綜合素質(zhì) 增強就業(yè)競爭力

摘要：本文分析了大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形。闡述了增強就業(yè)競爭力的關(guān)鍵是提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：就業(yè)形勢；綜合素質(zhì)；競爭力

隨著我國教育改革的不斷深入，高等教育得到了很大發(fā)展，但在諸多因素影響下，大學(xué)生的就業(yè)形勢卻變得越來越嚴峻。如何在激烈的就業(yè)市場上爭取主動，找到位置?必須做到未雨綢繆，努力提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強自己的就業(yè)競爭力。

一、就業(yè)形勢展望

1，就業(yè)現(xiàn)實

國家經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的進一步調(diào)整，使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場徹底從“賣方”市場轉(zhuǎn)向“買方”市場。隨著高等教育的迅速發(fā)展，大學(xué)畢業(yè)生供給緊缺的時代已經(jīng)過去，高校畢業(yè)生就業(yè)也已基本完成了由計劃分配模式向市場配置模式的轉(zhuǎn)變，形成了畢業(yè)生和用人單位“供需見面、雙向選擇、自主擇業(yè)”的新機制。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)基本趨于市場化，并由過云的“賣方”市場轉(zhuǎn)向“買方”市場。另一方面，國家在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型時期的社會整體就業(yè)形勢仍然嚴峻，面向應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)崗位并沒有隨經(jīng)濟發(fā)展同步增加，而城鎮(zhèn)新增勞動力、下崗失業(yè)人員和農(nóng)村富余勞動力三大就業(yè)群體呈三峰疊加之勢，全國勞動力總量供大于求的局面長期存在，整個社會就業(yè)形勢比較嚴峻。

2，就業(yè)特點

高等學(xué)校畢業(yè)生成為新增就業(yè)崗位的主要競爭者。每年需要就業(yè)的高等學(xué)校的畢業(yè)生的數(shù)量，超過社會年新增就業(yè)崗位的半數(shù)。高等學(xué)校的畢業(yè)生和中專畢業(yè)生將達到每年約700萬～800萬的數(shù)量級，成為城鎮(zhèn)新增勞動力構(gòu)成的主力軍。畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾突出。主要表現(xiàn)在就業(yè)區(qū)域分布上過于集中在東部發(fā)達地區(qū)和城市地區(qū)，以及高等教育人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。畢業(yè)生到機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)的比例繼續(xù)下降，進機關(guān)工作的畢業(yè)生所占比例將下降至1％以下；到民營、外資等非公企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生越來越多。另外，宏觀調(diào)控的力度進一步加大，使得一些基礎(chǔ)建設(shè)、能源、鋼鐵、房地產(chǎn)、汽車、建材等行業(yè)供求關(guān)系發(fā)生變化，一些行業(yè)由投資過快增長、結(jié)構(gòu)不合理引發(fā)的產(chǎn)能過剩將逐步顯現(xiàn)，一些高耗能、高污染企業(yè)將受到遏制，這必將直接或間接影響這些行業(yè)及其關(guān)聯(lián)行業(yè)對高校畢業(yè)生的需求。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐加快，使得結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出。

3，面臨的機遞

首先是黨和政府極其關(guān)心大學(xué)生就業(yè)。胡錦濤總書記、溫家寶總理多次作出重要批示，要求各級黨委、政府全力做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，并多次在有關(guān)會議上強調(diào)做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要性。其次是高校的“一把手工程”已經(jīng)深入人心。自2003年以來，國家逐步把畢業(yè)生就業(yè)納入高校考核的重要指標，突出強調(diào)畢業(yè)生就業(yè)在高校改革和發(fā)展中的重要作用，積極倡導(dǎo)并嚴格要求高校的“一把手”對本校畢業(yè)生就業(yè)工作負總責，一級抓一級，層層抓落實，不論是在硬件投入還是在軟件建設(shè)方面都取得了突破性進展。第三是經(jīng)濟發(fā)展勢不可擋。解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題，歸根結(jié)底還得依靠經(jīng)濟的拉動和促進。近年來，中國經(jīng)濟已經(jīng)成為世界經(jīng)濟增長的“火車頭”，這對緩解我國高校畢業(yè)生就業(yè)壓力起到了決定性的作用。我國經(jīng)濟的持續(xù)健康快速發(fā)展和建設(shè)和諧社會、創(chuàng)新型國家，堅持走自主創(chuàng)新道路，將直接拉動和促進高校畢業(yè)生就業(yè)。同時，經(jīng)濟增長方式的根本轉(zhuǎn)變、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級和我國工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化進程的不斷加快，將為高校畢業(yè)生創(chuàng)造更多施展才華的空間。第四是基層大有可為。去年6月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳下發(fā)的《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》，從制度層面上固化了高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的渠道和途徑，標志著引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)進入全面推進的新階段。第五是政策環(huán)境更加寬松、有力。近年來，圍繞推動和促進高校畢業(yè)生就業(yè)，國家出臺了一系列方針政策，為畢業(yè)生充分就業(yè)提供了制度保障、政策保障和工作保障。

二、全面提高素質(zhì)

1，人才新概念

2003年12月，新中國歷史上的第一次人才工作會議召開，這次會議傳出一系列新精神，讓人們對。人才”二字有了更新、更深的認識。會場原聲：“把品德、知識、能力和業(yè)績”作為衡量人才的主要標準，不唯學(xué)歷，不唯職稱，不唯資歷，不唯身份。長期以來，我們對人才的認定，一直依照1982年提出的標準，即“具有中專以上學(xué)歷和初級以上職稱的人員”。“身份社會”的時代宣告結(jié)束，國家提出：要培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。

2，企業(yè)用人標準

企業(yè)用人也發(fā)生了新的變化，主要看綜合素質(zhì)。體現(xiàn)在如下幾個方面：思想政治素質(zhì)、人文素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)。思想政治素質(zhì)表現(xiàn)為良好的職業(yè)道德、團隊精神、敬業(yè)精神、誠信品質(zhì)。這是企業(yè)用人的一個基本點和出發(fā)點，也是首要原則。人文素質(zhì)表現(xiàn)為有文化品位，有審美情緒，言談舉止得體，有良好的溝通能力。專業(yè)素質(zhì)表現(xiàn)為基本知識、基本技能、動手能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力等方面。身心素質(zhì)表現(xiàn)為能吃苦、身體好、適應(yīng)能力和耐挫能力強。能吃苦、身體好，是因為高職畢業(yè)生大多在生產(chǎn)第一線，有一定的勞動強度，勞動時間長。適應(yīng)能力強是指畢業(yè)生面對新的環(huán)境、新的崗位、新的人際關(guān)系、新的管理體制，能否很快適應(yīng)。當你選擇一個組織或企業(yè)時，你有兩個不能選擇：一是你的老板，二是你的同事。你只能積極去適應(yīng)他們，而不是他們所營造的組織環(huán)境適應(yīng)你。畢業(yè)生走上工作崗位遇到困難和挫折是少不了的，面對困難和挫折應(yīng)表現(xiàn)出良好的精神狀態(tài)，積極面對。

3，提高素質(zhì)的途徑

提高素質(zhì)的途徑很多，主要有：一是多參加各類活動。培養(yǎng)自己的團隊意識，不是自己擅長什么才去參加什么活動，而是各類活動重在參加，不必在意結(jié)果。“有藝捧個技術(shù)場，無藝捧個人場”，這就是團隊。二是擔任學(xué)生干部。鍛煉和提升自己的綜合處理事務(wù)的能力，并在期間形成自己溝通、管理、協(xié)調(diào)與服務(wù)的能力，學(xué)會自己對自己的管理與安排。三是組織大型活動。可以聯(lián)合社會媒體、社會名人、結(jié)合校園資源組織完成一至二次大型活動。四是參加比賽。通過比賽，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。五是關(guān)注培訓(xùn)。校園內(nèi)外會有各種培訓(xùn)，要積極參與，通過培訓(xùn)，獲得更多的技能。此外，作為理工科的大學(xué)生，要積極主動地選修人文學(xué)科。人文學(xué)科是人文教育的主要載體，人文學(xué)科主要有：文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等人文社會科學(xué)方面。人文素質(zhì)的培養(yǎng)，主要通過人文選修課、課外閱讀、專業(yè)講座、文體活動等，從而提高自己的文化品位、審美情緒。

作為在校大學(xué)生，應(yīng)該正確認識當前的就業(yè)形勢，珍惜青春年華，充分利用各種資源，勤奮學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，提高綜合素質(zhì)，不斷增強自己的就業(yè)競爭力。

(江蘇食品職業(yè)技術(shù)學(xué)院)